校園扶助員的作文
校園扶助員良多自以，濫用權(quán)利，是最大的，自是，冤枉本“無辜”的同學(xué)。
記得有，本才二年級，課間時(shí)，本在玩貼膏藥的游戲，一團(tuán)體來跑，一團(tuán)體來追，跑得人站在另一團(tuán)體的背面，那一團(tuán)體跑。正玩得津津有味地，扶助員走到本說本在追跑打鬧，并把本的名字一一記在批駁上，如許本這星期的雛鷹旗就沒了。可冤枉本在做游戲呀。
本男同學(xué)見此情形，大膽前為本辯白：“你憑說本在追跑打鬧。”“說啊，說啊。”哎，扶助員哪能頂過本一張張伶牙利齒的.嘴。一會兒，本和扶助員離開了大隊(duì)部，大隊(duì)教誨員聽了事變的歷程后，還沒等大隊(duì)教誨員說，本就爭論著：“憑說本，”“亂說八道，”“本在做游戲，”“神經(jīng)病。”扶助員也跟本吵了：“就有追跑打鬧，本人說有就有。”但說著說著眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。“停。”大隊(duì)教誨員喊了說：“在做游戲，是扣分的。”哈，單單話，本就恬靜上往了，內(nèi)心也很歡快，拿雛鷹旗的期看又。
扶助員應(yīng)該多匡助同學(xué)，辦事要平正、公道。，本人當(dāng)扶助員會匡助小同學(xué)，敦促大同學(xué)，管好黌舍的次序，如許，才是好扶助員。
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