《助推》讀后感1500字

　　助推簡單理解，就是一個身高1.7米的人想下水游泳，可是在岸上老是徘徊，不知道水深不深，在水中樹一個指示牌水深1.5米，他就被助推下去。但是對于生活中助推不會這么明顯，而是潛移默化在你身邊影響著你的行為。書中講的助推，指的是在這種選擇體系的任何一方都不采用強制方式，而是以一種預言的方式去改變人們選擇改變他們的經濟動機及行為。助推同樣不等于命令。比如將水果放在與人們視線平齊的地方是助推，而禁止消費垃圾食品則不是。

　　前幾年，中國人有個習慣，影響全球，同樣也有個很有特色名字“中國式過馬路”。指的是過馬路對于中國人喜歡闖紅燈，而不顧及交規。這個信息出來后，中國社會普遍引起關注，希望“中國式馬路”可以在道路上減少，于是有人開始做實驗，當紅燈過馬路時，讓一位測試者去闖紅燈，結果有一兩位也跟著去闖紅燈。測試第二次，三四位測試人一起闖紅燈，則十幾位也一起跟著闖紅燈。當不讓一位測試者闖紅燈，路人沒有人闖紅燈，則其他人也不闖紅燈。闖紅燈這件事就是一個很好的行為助推案例。

　　在遠方美國，華爾街金融報，刊登訂閱年報信息，其中有三條購買信息，第一、電子期刊39美元／年。第二、紙質報129美元／年。第三、紙質報?電子版129美元／年。就這樣選擇定期刊93％選擇第三種。當把第三種去掉，只有28%訂購第二種紙質版。可見增加一個簡單信息進行助推，可以提升商業收入。而對于選擇者實際花錢的人，以為出版社弄錯了，自己占了便宜。

　　同樣對于我們日常生活有很多認知助推。書中有一個實驗“損失壓惡”。一所大學的某個班里有一半學生得到印有母校的咖啡杯，實驗要求那些沒有得到杯子的學生仔細看一看其他人剛剛得到的杯子。接著實驗又要求拿到杯子的學生將杯子賣給沒有拿到杯子的學生。最后，在買賣發生之前，學生們被要求回答“在下述沒種價格條件下，你是否愿意（賣出／買入）這個杯子”。結果杯子的主人愿意賣出杯子的價格大約是想買杯子的學生愿意指出的價格兩倍。這一實驗先后進行數十次，但結果大都如此。也就是說：一旦我擁有了一個杯子，我不會輕易放棄它，如果我沒有杯子，我也不急于花錢去買。這說明，人們對于物品價值沒有一個固定價格，當他們不得不放棄時，其難過程度高于他們得到同一件物品時快樂程度。

　　日常生活中買房對于中國人來說很實在，房價上漲速度遠超工資上漲水平。我們可以設想一下，房子如果漲了50萬，你的喜得程度，如果房子比買的價格損失50萬，你的損失程度。喜得和損失明顯損失給自身帶來沖擊力更大，甚至超過兩倍。

　　因此，我們看出，“損失壓惡”的作用實際上時一種認知助推，它竭力阻止我們改變現有的狀況，即便這些改變對我們非常有益。日常生活中，還有視覺助推，在美國一個橋上，有一個大的彎道，經常發生交通事故，于是交警部門就在彎道前畫了很多空格，越接近彎道空格越小，司機在駕駛中就會感受到接近彎道速度越來越快，于是就降低速度，保證行駛安全，這一視覺助推改變，直接減少交通事故率92％。

　　那么對于我們來說，對助推只是簡單了解，以至于我們最需要助推時候往往是在最需要做出困難和復雜決定的時候，或者說，在人們沒有足夠的反饋信息和學習機會時。

　　所以在我們人生選擇時，最好的方式是前期多收集社會中相關生活中對自身有影響的信息，以及一些專業知識學習，方便我們認知到助推中選擇體系重要性，為了做出最佳選擇，選擇設計時需要知道如何去幫助社會人（感性的人）。設計的體系：越簡單越好，就如一座建筑的功能性要通過復雜性才能實現，那么最好的辦法莫過于設置許多標志，從而為人們在建筑內活動指引方向。當我們當下不具備相應能力時，可以選擇跟隨優秀人，讓自我損失最小情況下，選擇默認選項跟隨。

　　助推來自心理、身理、視覺、認知等因素展開，多了解來源，可以更好對助推事物進行判斷，選出適合自身方案。

【《助推》讀后感1500字】相關文章：

教育隨筆-助推孩子游戲力08-05

法治助推鄉村振興宣傳工作總結12-09

法治助推鄉村振興宣傳工作總結范文12-01

促進貧困勞動力就業創業助推脫貧攻堅11-23

名著讀后感-讀后感04-13

讀后感說話讀后感09-23

飄讀后感飄讀后感10-08

讀后感,論語譯注讀后感08-12

愛的教育讀后感讀后感10-18

讀后感的作文300字-讀后感04-12