關(guān)于可愛(ài)的校園優(yōu)秀作文
篇一：可愛(ài)的校園
時(shí)光過(guò)得真快，我離開家鄉(xiāng)到這兒來(lái)，竟有兩年多了。今天做完功課，無(wú)意間從收音機(jī)里聽(tīng)到了家鄉(xiāng)的山歌演唱。那抑揚(yáng)頓挫的歌聲，使我的腦海里不禁浮現(xiàn)起在家鄉(xiāng)的情景。
我的家鄉(xiāng)是廣東省梅縣。在鄉(xiāng)村的附近，就有一條寬闊的韓江。江上的大橋就是聞名全省的梅江橋了。每逢夏天，落日西墜的時(shí)候，便有不少人在橋上乘涼。晚霞出現(xiàn)的日子，人們倚憑橋欄，欣賞河面蕩漾的霞彩。耳畔聽(tīng)著隱約的歸鳥聲，那詩(shī)情畫意的境界，往往使人產(chǎn)生無(wú)限依戀。
我那時(shí)還小，只懂得約同鄉(xiāng)鄰近的孩子到河邊學(xué)游泳，不懂得欣賞落日流霞，但那波光粼粼的美妙景色，到現(xiàn)在還是鮮明地印在我的心里。
唱山歌是家鄉(xiāng)最特別的一種風(fēng)俗。鄉(xiāng)人常常喜歡三五成群地到郊野去，唱著自己編的山歌；對(duì)答互唱，非常動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)歌詞哀怨，說(shuō)不定還是一個(gè)傷心的故事。我?自小就很愛(ài)好山歌，只可惜一直還不大曉得怎樣去唱，不然，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的今日，能夠自編自唱，也許會(huì)消減不少鄉(xiāng)愁罷！
篇二：可愛(ài)的`校園
三亞市最美麗的校園在哪里呢？就是美輪美奐的“人民小學(xué)”！春天，圍墻四周開滿了五顏花，一踏入校園就飄來(lái)陣陣花香，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)左轉(zhuǎn)就是一座迷宮花園，花園里有各六色的杜鵑式各樣的花草樹木，像極了一座小型熱帶雨林，走到旁邊教室，還可以聽(tīng)到小朋友歡樂(lè)的笑聲！
清晨走在往校園的路上，和藹可親的志愿者守護(hù)我們，就像守護(hù)神般的帶領(lǐng)我們?cè)竭^(guò)馬路，可是一刻也不得閑呢！一進(jìn)校門就看到滿臉微笑的校長(zhǎng)和大家打招呼，這里處處都充滿濃濃的人情味！
“鐺鐺鐺……”下課了，大部分的小朋友都在廣場(chǎng)上玩游戲，廣場(chǎng)前面有一座好大的籃球場(chǎng)，左邊還有一座”可愛(ài)動(dòng)物區(qū)”，里面有很多土番鴨、火雞、白鵝、天竺鼠……等，我一下課就跑到可愛(ài)動(dòng)物區(qū)陪可愛(ài)的小動(dòng)物，有時(shí)心情不好也會(huì)到圖書館走走，在浩瀚書海里，我心情就平靜下來(lái)了；能讀“人民小學(xué)”我真的很慶幸！
放學(xué)了！大家都要回家了，聽(tīng)著老師的叮嚀的聲音，叫我們一定要注意安全，同學(xué)們相互道別，風(fēng)輕輕吹過(guò)校園，沙─沙─沙─的聲音彷彿在訴說(shuō)：“再見(jiàn)了，記得要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生喔！”我在心里默默的訴說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，希望它能永遠(yuǎn)陪伴所有小朋友！”
篇三：可愛(ài)的校園
我們的校園，是一個(gè)充滿鳥語(yǔ)花香的地方，是一個(gè)讀書的好地方。
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一年四季都有美景的小花園：春天，小樹都綻出嫩綠的新芽，綠油油的小草也從地底下冒了出來(lái)；夏天，這兒花團(tuán)錦簇，綠樹成陰，老師和同學(xué)們都喜歡來(lái)這兒乘涼；秋天，累累碩果壓彎了枝頭，清新的果香飄散到我們的教室里，令我們神清氣爽；冬天，一夜過(guò)后，花園里一片白，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”呀！
離開花園，穿過(guò)教學(xué)樓走廊就來(lái)到操場(chǎng)。下課時(shí)，同學(xué)們有的在丟沙包，有的在打籃球，還有的在跑步，一派熱鬧的景象。對(duì)了，操場(chǎng)東南側(cè)有一個(gè)游樂(lè)園地。游樂(lè)園地是一年級(jí)小同學(xué)玩耍的地方，那兒有五顏六色、形態(tài)各異的活動(dòng)器材：滑梯、單杠……為了防止小同學(xué)摔傷，地上還鋪了一層厚厚的細(xì)沙呢！
最吸引我們的地方就是教學(xué)樓了。隨便推開一個(gè)教室的門，你都會(huì)看到嶄新的散發(fā)著清香的課桌整齊地?cái)[放在教室里。在往里走，你會(huì)聞到一股淡淡的清香，它來(lái)自生物角上的植物，有一串紅、金橘等。他們郁郁蔥蔥，給教室憑添了些許生機(jī)。再往墻上看，齊整的“展示臺(tái)”就會(huì)映入你的眼簾，一幅幅精美的手抄報(bào)，一張張精致的薦書卡，這些作品展現(xiàn)著同學(xué)們學(xué)習(xí)的成果。
走到窗口，校園的景色盡收眼底：蔥郁的樹木，熙攘的人群，迷人的游樂(lè)園，一種自豪之感不禁油然而生：我們的校園多么美啊！
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