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秋月閱讀答案附賞析
無論是在學校還是在社會中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,閱讀答案有助于我們領會解題思路,掌握知識點。那么問題來了,一份好的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的秋月閱讀答案附賞析,歡迎閱讀與收藏。
秋月閱讀答案附賞析 1
秋 月 [宋]程顥
清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠。
(1)“白云紅葉兩悠悠”運用了什么表現手法?請加以分析。(4分)
(2)有評者說,全詩無一筆寫月,而處處見月,正如司空圖所說“不著一字,盡得風流”。你是否同意?請結合全詩簡要說明。(4分)
參考答案
14.(1)運用了虛實結合和借景抒情的手法。從實景角度看,寫了夜晚看到的云之潔白和楓葉之紅艷;從虛的角度看,具有象征意義,寫出了“白云”的浮游和“紅葉”的飄逸,借助景物,表現了詩人悠閑清靜的心境。
(2)同意。前兩句寫清亮的溪水繞著翠綠的青山,澄碧的天空倒映于水中,兩者澄鮮一色,正是因為有皎潔的月光,詩人才在秋夜中欣賞到水之清,感受到山之碧。詩的第三、四句寫詩人在靜觀秋光月色之中而生的超塵脫俗、心曠神怡之感。全詩寫景抒情樸素自然,所有景物和感受都是受到月光的籠罩,而全詩不著一月字,“盡得風流”。(如果答“不同意”,理由充分即可。)
賞析
“清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋。”前兩句借水中的倒影寫景。這兩句詩實際上化用了謝靈運《登江中孤嶼》中“云日相輝映,空水共澄鮮”兩句詩的意境。因為清溪不可能流過碧山頭,所流過的只能是碧山頭在水中的倒影。清亮的.溪水繞著碧綠的青山,緩緩流來,碧藍的天空倒映于水中,是那樣澄明、純潔,兩者融為一色,渾然一體。如果沒有天地間彌漫著皎潔、明亮的月光,詩人就不能在秋夜中欣賞水之清,山之碧,水之澄鮮了。
“隔斷紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠。”后兩句即景抒懷。詩人在靜觀秋光月色之中油然而生出一絲超塵脫俗、悠然自得之物外心境。“白云”、“紅葉”,既是帶有象征意義的幻像,又是詩人在秋月下所見的山林實景。從象征意義上說,這“白云”的任意漂游,“紅葉”的飄逸自得,更是詩人悠閑清靜心境的真實寫照。
作品題為“秋月”,而筆墨卻始終集中在寫秋月籠罩下的山間小溪上,這就是構思的獨到之處。碧綠的山頭,碧藍澄靜的夜空,悠悠飄蕩的云朵,飄逸灑脫的楓葉,這些都是圍繞著緩緩流淌的小溪而寫的,但是卻無一不浸染著明亮、柔和的月光。全篇無一筆寫月,卻又處處見月,可謂大家手筆。
秋月閱讀答案附賞析 2
秋 月 [宋]程顥
清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠。
(1)該詩在嵌物描寫方面有何特點?請選取一點作答。(4分)
(2)簡要分析這酋詩表達了作者怎樣的情懷?(4分)
參考答案
(1)運用多種色彩描物,(2分)通過“清溪” “碧山””白云““紅葉”等意象。(1分)渲染了一幅色彩明麗的月下美景圖。(1分),動靜結合描寫景物,(2分)溪水繞碧碧綠的青山流淌,|白云紅葉悠閑在在是動景,碧藍的天空倒映水屮是靜景,(1分)共同營造出和諧自然的優美面。(1分)
(答“虛實結合”,分析有理亦可。)
(2)前兩句通過描鎮澄明潔凈的畫面體現了澄潔寧靜的心境,(2分)后兩句通過直抒胸臆和借景表達了超脫世俗、悠然自得的情懷。(2分)
秋月賞析
在這首《秋月》中,詩人借助于秋月下的小溪描寫抒寫了超脫塵世、閑適自在的情趣,流露了追求光明磊落的思想情懷。
“清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋”。清亮的'溪水繞著碧綠的青山,緩緩流來,碧藍的天空倒映于水中,是那樣澄明、純潔,兩者融為一色,渾然一體。如果沒有天地間彌漫著皎潔、明亮的月光,詩人怎能在秋夜中欣賞水之清,山之碧,水之澄鮮呢?
“隔斷紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠”,詩人在靜觀秋光月色之中油然而生出一絲超塵脫俗、悠然自得之物外心境。“白云”、“紅葉”,既是帶有象征意義的幻像,又是詩人在秋月下所見的山林實景。從象征意義上說,這“白云”的任意漂游,“紅葉”的飄逸自得,更是詩人悠閑清靜心境的真是寫照。
秋月閱讀答案附賞析 3
秋月 程顥
青溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠。
(1) 這首詩的一二兩句描繪一幅怎樣的景象?
(2) 這首詩運用了怎樣的藝術手法?詩人描繪的.畫面中,抒發了作者怎樣的思想情感?
秋月閱讀答案
23、(1)清澈的溪水流過碧綠的山頭,懸空一瀉而下,澄清的水與藍天在月色的映照下構成了一副空明澄澈的秋景畫卷。
(2)詩人以高超的藝術技巧,描繪了一幅優美的圖畫。畫中有山有水,月色照到水中,溪水映照著天空,天空倒映入溪水,境界十分開闊。后兩句借景 寫情,流露出作者向往過那超塵絕俗、清靜悠閑生活的遐想。(意思符合即可)
希望通過這些閱讀練習和答案,能幫助同學們把握語文閱讀的特點,進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!
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