玻璃鏡子為題目的作文
篇一：玻璃。鏡子
別讓你的心鋪上水銀。
------題記
有一天，我的一位哲學老師問了我一個問題：“ANgel，你覺得世界上最可悲的東西是什么？”我說不知道。她把我領進了她帶有陽臺的臥室里。“這是一扇玻璃窗，透過它，你看到了什么？”我雖然很詫異老師為什么問我這樣一個奇怪的問題，但是還是是很正常的回答到：“我看到了很多人很多車。”“恩。”她說著叫我來到了梳妝臺面前。“現在你從鏡子里看到了什么？”很長時間的沉默后，我回答到：“只有我自己一個人。”老師有啟發性地問：“那現在你覺得世界上什么東西最可悲了嗎？”我還是一頭霧水，我不明白剛才那么基礎的談話和深奧的哲理有什么關系，我說我不理解。老師便很嚴肅地說：“可悲的鏡子正應為鋪上了一層薄薄的水銀，它就只看得見他自己了。”說完她會意地看了我一下。“哦，老師我明白了，鏡子和玻璃實際上是一種材料，而透過玻璃就可以看見整個世界，而可憐的鏡子正因為鋪上了水銀就只能看見自己了。”“那現在你認為世界上最可悲的東西是什么？”“水銀。”“哦，親愛的，不對。”我很詫異，便問道：“難道不是嗎，剛剛所講的內容不就是關于這個的嗎？”“親愛的，有的時候事物不是你想的那樣，每一個事物后面都有一定的哲理，懂嗎？”“那是什么啊？”“是一顆只看得見自己的心。”“哦？”“別讓你的心鋪上了水銀。”
在我的寢室里，有一個驕傲自大的人，眼里永遠都只有自己，在一次班級的演講會上，她先是豪言壯語地說我能夠讓你們全軍覆沒，我的稿子無人能超越等等目中無人的話。當評委的分下來后，她排到了最后一名，她無地自容，當時就沖出了教室，我能夠明白她，我也跟著出去微笑著對她說：“別讓你的心鋪上了水銀。”當時我沒有過多的對這句話進行解釋，我告訴她：“高手還很多呢，如果目中無人的話，一定會吃虧的，現在我們還沒有任何一個人有驕傲的資本呢！”她抹了抹眼淚，進了教室聽下一組演講最后一個演講的是我，我演講的題目是：《別讓你的心鋪上水銀》，演講完后，奇怪的看了看大家，大家的眼睛都盯著窗外呢！是啊，玻璃窗后的世界是多么美呀！
篇二：心靈的鏡子
一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂。
人的感情是多變的，世界也會因之而多變。當心愛的人走了，你周圍的美景就會蕩然無存，心中惟有孤單和悲傷。怪不得柳永會詠出“此去經年，應是良辰好景虛設”的詞句，也難怪《悲慘世界》中的癡情者會這樣訴說：“你走了，也帶走了我天空的太陽，我的世界從此變得黑暗。”一個人的心情遙控著一個世界：在憂愁者心中，世界是灰暗的；而在樂天派心中，世界又是何等的美好。
聽說過德蘭修女的故事嗎？軟弱多病，骯臟不堪的人誰還會去照顧他？只有像德蘭這樣充滿美好信念的人才會來承擔這份責任。當愛滋病將人類擾得人心惶惶的時候，非洲一位偉大的女性卻將一個患了愛滋病的小孩撫養到了十幾歲。是信念和愛心驅使她們跨越了疾病、恐懼的障礙，在這兩位女性的眼中，世界都是美好的。
心存何物，萬物皆成何物。葛朗臺心中僅存的是金子，于是一切都成了金子。妻子生病請醫生看病，在他眼里就意味著金子的流失；女兒的婚事，在他眼里也就成了金子的來源。即使到臨死之時，吝嗇鬼的眼中充滿的仍是金色的光芒，愛情、親情等都已不復存在。還有那“可敬”的唐吉訶德，不也是如此嗎？他心中充滿了騎士的'幻想，帶著仆人所穿的騎士服，把羊群當成猛獅，把風車看成魔鬼……的確，在那騎代里，一切的真實都已經不復存在。心存之物——騎士思想，主宰著中世紀人們的人生，于是才有了諸如塞萬提斯筆下的唐吉訶德為我們所演繹出一幕幕的“荒唐”與“滑稽”。
由是觀之，心存之物的優劣對于一個人是何等的重要！你若想游戲人生，那必將一事無成，因為在你的眼中一切都會成為戲中情、戲中景，你的斗志就會從此而煙消云散；你若能夠心存“不滿足”，就擁有了源源不斷的創造動力，因為在你的眼中涌浪不能容忍山澗的狹窄，雛鷹不會安于卵壁的黑暗。
心逐物為邪，物隨心為正。不將罪惡存放在心中，你會發現外面的世界很善良。保持你心靈之鏡的潔凈，讓心中的太陽因此而光芒無限；澄清你心靈的池塘，讓我們的社會因你而美好無比。
篇三：打破鏡子
“哎，無聊啊，干點什么好呢？”因為洪水的原因，學校停課了，做完作業的我真不知道該干些什么。咦，我不是看到過一本書上說，用肥皂在鏡子上畫幾痕可以制造破鏡子的假像嗎，不如我也試試，還可以把奶奶耍弄一番。哈，就這樣辦！
我找來一塊肥皂，準備在衛生間的那塊鏡子上畫。我想要畫成蜘蛛網的樣子會更像一些，于是我便抓起肥皂畫子起來。“哎，無聊啊，干點什么好呢？”因為洪水的原因，學校停課了，做完作業的我真不知道該干些什么。咦，我不是看到過一本書上說，用肥皂在鏡子上畫幾痕可以制造破鏡子的假像嗎，不如我也試試，還可以把奶奶耍弄一番。哈，就這樣辦！
我找來一塊肥皂，準備在衛生間的那塊鏡子上畫。我想要畫成蜘蛛網的樣子會更像一些，于是我便抓起肥皂畫子起來。不一會兒，“蜘蛛網”已經畫好一半了，乍一看，鏡子還真像破了似的。不好，奶奶房間里有動靜，一定是就要睡醒了。我趕忙飛快地把剩下的另一半“蜘蛛網”也畫好，跑到沙發上坐下，打開電視看了起來。
果然不出所料，奶奶午睡醒了，和往常一樣走進衛生間洗臉。“啊！”一聲尖叫過后，奶奶怒氣沖沖地走過來質問我：“鏡子是不是你打破的？”我忍住笑說“是啊。”“你……你干嘛打破它？”我再也忍不住了，哈哈地大笑起來。“現在的小孩怎么野？做了壞事還會笑，豈有此理！”奶奶發火了，大聲吼起來。爺爺聞聲而來，看了看鏡子，也哈哈大笑起來，說：“老伴，你也不看看，這哪是破鏡子嘛，破鏡子是這樣的嗎？阿薇，是用什么東西畫上去的?說吧。”我驚呀地問爺爺：“你是怎么知道的？”“破鏡子照出來的人會有重疊的感覺，這個沒有。”
“哦！”我和奶奶恍然大悟，隨后都大笑起來。這場“打破”鏡子的鬧劇就在一片笑聲中結束了。
篇四：書是一面鏡子
陽光明媚的午后，獨自一人在陽臺上看書，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書中的悲歡離合、酸甜苦辣。
唐代皇帝曾以人為鏡，而我則是以書為鏡。這面鏡子伴隨著我走過春夏秋冬，引領我走出困境，照出我的內心世界。
書是一面鏡子，是一面教我如何生活的鏡子。讀《論語》讓我明白了“三人行，必有我師焉“的道理，從此我總是能夠虛心向人學習，從而取得了不斷的進步；讀《愛的教育》讓我懂得應真心待人，從此我學會了把關愛送給身邊的人；讀《儒林外史》讓我懂得了功名利祿乃身外之物，從此我不再和他人盲目攀比。我無法想象，如果沒有了書，我將會過著怎樣無聊的生活！
書是一面鏡子，是一面能顯現處事之法的鏡子。與父母有代溝了，“慈母手中線，游子身上衣“告訴我，父母育兒是多么的艱辛，不該因為一時的溝通有礙而傷害父母的心；與師長有誤會了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花“告訴我，師長對后輩的愛是無私的，不該因為一次的誤解而與師長賭氣；與朋友吵架了，“有朋自遠方來，不亦樂乎“告訴我，朋友是難得的，友情是珍貴的，不該因為一點小事而埋藏友誼。這一切告訴我，一旦沒有了書，我將會失去至親至愛的人。
書是一面鏡子，是一面能照出我性格的鏡子。當我遇到困難想要退縮時，書說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……“，于是在書的引領下，我學會了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，書說：“走自己的路，讓別人說去吧“，于是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，書說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“，于是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發。
讀書使人明禮，有了書，我們才能學會正確的待人接物的方法讀書使人明理，有了書，我們才能健康成長，擁有卓爾不凡的氣質；讀書使人明智，有了書，我們才能得以發展，創造出一個又一個奇跡。
書是一面鏡子，經常照照這面鏡子吧，你將會開創出另一個人生，一個“腹有詩書氣自華“的人生。
篇五：鏡子
初中生活是美好的，。但是，美中不足的是學習給我的壓力，我原本以為，學習給我的壓力是最大的了，可是沒想到……
爺爺去逝了，我最最最愛的爺爺，從小照顧著我，唯一愛我的爺爺，，就這樣安靜的去了。父母對我的拋棄，使爺爺的生活又多了一個負擔。但爺爺卻無怨無悔的撫養了我。爺爺的葬禮，只有我一個人參加，那是那么的簡陋，就這樣草草的把葬禮辦完了，我都不知道自己哭了幾天，爺爺的老戰友堅持著把葬禮的費用付了，我沒有推辭，因為我的確付不起。爺爺的老戰友把一個牛皮信封給了我，然后指了指遠處，我看到了媽媽。這個場景我不知道在夢中多少次出現，但是現在，我卻只希望爺爺還在。媽媽走過來，冷冷的拋給我兩個字：“走吧。”就這樣，我回到了那個熟悉而又陌生的家。那個我只待了5年的家。我看到了兩個陌生的面孔，父親，弟弟。
靜靜地坐在床上，突然想起了那個信封，看到封皮上潦草的字跡，是爺爺的！我心喜的打開，那里面卻只有一面銅鏡。
生活，時間都一點點流逝，我開始討厭活著，父母的冷落，弟弟的鄙視，都讓我沒有任何活下去，并且快樂的活下去的勇氣，我不想學習，成績也自然一落千丈。那天，我拿著失敗的成績單回來，媽媽看了一眼只說了句：“自己看這辦吧。”我多么希望媽媽罵我，打我，那也是關心的表現啊！可是，沒有。我回到屋里，看著爺爺送我的那面鏡子，鏡中浮現出我慘白又消瘦的臉，紅腫的眼睛中不斷涌出晶瑩的淚水。嘶啞的喉嚨中依稀喊出兩個字：“爺爺。”然后，一個不經意，我突然想到了爺爺去世前的兩句話：“凝凝啊，要努力的活著啊，要是遇到什么困難，就對著自己說，軟弱的人不是我，堅強的那個才是！記住了嗎……？”
我看著鏡中的我，緩緩的說出了這十四個字，頓時，我明白了，這面鏡子來到我身邊的原因，它不單陪著我，也照亮了我的思想，鏡中的我給了我勇氣，這就是爺爺所給我的，最好的禮物。“爺爺，謝謝你的鏡子！”
篇六：鏡子里的我
看！
鏡子里那戴眼鏡的小伙子是誰呢？
那就是我；下課了那個在操場上瘋跑的傻小子是誰呀？那就是我；上課專心聽講的那個靦腆的小男生是誰呀？
那就是我。
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他對我說：“你好，我叫郭欣，爸爸媽媽希望我們的祖國欣欣向榮，也祝愿我健康地成長，所以給我起了‘欣’這個溫馨的名字，但你叫我‘欣欣’我會更高興。”我也向鏡子里的人說：“你好，我今年十三歲，個子不算高，短短的頭發淡淡的眉，戴著一副斯文的眼鏡，是個靦腆的小男生。”唉！
其實我有時也不靦腆，如果心情好了，下課后會和同學們一起盡情地玩耍；如果心情不好，就沒人敢惹我。我最大的特點就是過分的謙虛。小時候，媽媽問我考試考得怎么樣，我張口就來：“烤焦了，糟透了。”考小提琴4級時，我也說，估計過不了。就連我上中學能不能進重點班，我也說不確定……雖然謙虛是件好事，可像我這樣也未免太謙虛了吧。
我屢次試圖修正我這“特點”，但好像已養成了習慣，經常脫口而出。我還很喜歡勞動，家里的活都是我搶著干的，我認為勞動也是一種快樂。
我小時候膽子很大，別人不敢去的地方我敢去，別人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了許多鬼片之后，膽子就慢慢變小了，不敢一個人在家。記得有一次，在家里一只蒼蠅都把我嚇哭了。
我不喜歡交太多的朋友，不像別人，同貓同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！
要學習好、品德好、衛生好、長相也要好。所以，我的朋友都是同齡人中的精英。我很珍惜和他們相處的時光，從不和他們鬧矛盾。他們也很重視我這個伙伴。
我的興趣愛好是拉小提琴和游泳。我覺得人只有在水中才能完全伸展，顯露出優美的身姿。音樂，和學習一樣，是一門深不可測的領域。
它在我心目中代表著高貴、典雅和神圣，我喜歡音樂，于是就下決心學了樂團必不可少的樂器——小提琴。
我離開了鏡子，他也不見了。
這就是我，一個愛音樂的靦腆的中學生。
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