六年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。
4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識，能夠分析和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。
5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題。
二、總復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)：
1．重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和知識之間的聯(lián)系。
2．注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。
3．加強(qiáng)反饋，注意因材施教。
4．按新課標(biāo)要求，緊扣教材。
三、復(fù)習(xí)措施：
1．重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背誦；但是對于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，通過對比，理順關(guān)系。
2．在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。
（1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行過關(guān)練習(xí)；
（2）在量的計(jì)量和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；
（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實(shí)；
（4）其它的內(nèi)容在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3．在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)利用課間與課后時(shí)間給他們開“小灶”，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4．在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的'歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。
5．在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的情況要做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。
四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
1.整數(shù)和小數(shù)——8課時(shí)
① 整數(shù)、小數(shù)的意義和讀寫；
②小數(shù)的性質(zhì)和數(shù)的改寫；
③數(shù)的整除；
④整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算的意義和法則；
⑤整數(shù)、小數(shù)的運(yùn)算定律和簡便算法；
⑥ 整數(shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算
⑦整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題；
2．簡易方程——2課時(shí)
①解簡易方程；
②列方程解應(yīng)用題；
3．分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)——5課時(shí)
①分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義；
②分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和數(shù)的改寫；
③分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算；
④分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；
4．量的計(jì)量——2課時(shí)
①量的計(jì)量；
②名數(shù)的換算；
5．幾何的初步知識——6課時(shí)
①線和角的知識；
② 平面圖形；
③周長的計(jì)算；
④面積的計(jì)算；
⑤立體圖形和表面積計(jì)算；
⑥體積計(jì)算；
6.比和比例——4課時(shí)
① 比和比的運(yùn)用；
②比例和比例尺；
③ 正、反比例及應(yīng)用題；
④ 比和比例應(yīng)用題；
7．簡單的統(tǒng)計(jì)——2課時(shí)
① 統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖；
②平均數(shù)；
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