《白蝴蝶之戀》讀后感（通用5篇）

　　當認真看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《白蝴蝶之戀》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《白蝴蝶之戀》讀后感 1

　　《白蝴蝶之戀》這篇文章題目就開始深深地吸引著我。此文的主旨也是表現生命的頑強，但感覺與《生命，生命》十分不同。文章生動地用象征的手法，把那只受傷的白蝴蝶寫成我們的心靈。文章詳細地描寫了“我”看到那只受傷的白蝴蝶的心理過程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描寫得十分生動。且里面的許多句子都是極為意味深長的。“你為什么把一個生靈棄置不顧？”看似描寫人沒有同情心，不去關心一個小動物。其實是在說有些人放棄生命，自暴自棄，已經失去了生活的希望，不再重視生活、努力了。其中的寓意是需要用心朗讀才能真正體會的。

　　這篇文章給了我很大的啟發。現在，我才了解，自己有著這個寶貴的生命是多么的.幸運。我更應該珍惜自己的生命，珍惜時光。讓有限的生命能夠發揮出無限的光彩，這才應該是最為明了的生命意識！

　　《白蝴蝶之戀》讀后感 2

　　多么美麗的白蝴蝶呵！翩翩飛舞的姿態，小小的翅膀，透出生命的嬌小和脆弱。

　　生命是脆弱的，它經不起風雨的摧殘和天地的磨練，在悄然無聲的世界中，靜靜地結束了，它，在困難和挫折之間卻是如此的脆弱，經不起絲毫的風和雨，似乎容不得半點傷害。而我今天描述的卻是一只生命十分嬌小卻如此頑強的白蝴蝶。

　　這是一只美麗的白蝴蝶，在狂風暴雨中不幸受傷。正當它奄奄一息的時候，＂我＂將它輕輕捧起，讓它感受到溫暖，在手心中慢慢復蘇。生命是寶貴的，它確實需要我們加倍的呵護，還要我們用＂花草＂和＂光輝＂去精心修飾它。

　　在黑暗無邊的世界中，生命是那么的不起眼，卻默默的奉獻著，也許在燦爛的日光下，生命又是那么光彩奪目。我們的'生命，需要雨露滋潤它的干旱，需要火熱讓它不再寒冷。人的一生，是路漫漫其修遠兮，卻要我們好好珍惜，無論是多少個春秋歲月的磨練，無論它是頑強還是脆弱，我們都應該好好的活著，別讓它白白流失。

　　生命也許就是一束花，若你不好好的愛護它，長期日曬雨淋，就會凋零。枯萎，生命從此意味著結束；也許生命就是一條河，水越多，勢頭就越大，奔流到海不復回。

　　我們當然要愛護自己的生命，這是我們的權利，更是我們的義務，在愛護自己的同時，也要關愛身邊的殘疾人，讓它們脆弱的心靈得到安慰。

　　美麗的白蝴蝶，愿你在彩虹邊上劃出美麗的痕跡……！

　　《白蝴蝶之戀》讀后感 3

　　生命到底是什么？我不由得問自己。此文讓我開始思索起生命的意義來。文章寫了一只白蝴蝶，它被猛烈的雨水打落在地上，讓作者以為它即將逝去，然而，不久之后，經過陽光的照射，瀕臨死亡的蝴蝶竟奇跡般的'活了過來。這是一種怎樣的頑強生命力啊，嫩弱嬌小但不屈向上。

　　蝴蝶盡管傷痕累累，但它仍懷著對生的渴望，憑借自己的毅力神奇般的活過來了。也許，生命就是懷著對生的向往，在困境中不斷拼搏的過程，我們人也要這樣，在人生的旅途中，面對各種困難與挫折，都要有堅定的信念，并付之于行動。只有這樣，才能走出困境，可想而知，信念是人生當中最重要的，如果一個連信念都沒有的人，那么，他的生命便不再有意義了。

　　如這只蝴蝶，它沒有生的信念，定會死去。我終于明白，遇到困境，決不能頹廢，消極，要擁有堅定的信念，努力朝著自己的目標前行。

　　《白蝴蝶之戀》讀后感 4

　　《白蝴蝶之戀》是一篇托物言志的散文，作者用委婉細膩的筆觸，描寫了一只橫遭風雨侵凌的白蝴蝶生還的故事。文章不僅具有詩一般的語言，而且還在描繪優美的景物，展示“我”美的行為，拓展美的意境等方面有濃重的著墨。因此，本文除了具有指導閱讀和寫作的功用外，還是對學生進行思想教育和美育的好教材。

　　一、景物美

　　文章在景的描寫方面，只是采用工筆的手法對雨后天晴時的美景，如陽光、樹葉、小花朵等等進行了勾勒，為美的故事進行渲染。而在白蝴蝶這個物的描寫方面，卻不惜重墨細致入微地刻畫，把白蝴蝶的靜態美、動態美呈現在讀者的眼前。“它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀!”“你看，那白茸茸的像透明的紗似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆的眼睛，幾只像絲一樣細的腳。”這兩個比喻句對白蝴蝶靜態美動人的描寫，一開始便抓住了讀者的心，在讀者眼前那只是一只奄奄一息的白蝴蝶，簡直是朦朧景色下的一個純潔、弱小、可愛的“睡美人”。如此美麗的白蝴蝶，不僅讓讀者賞心悅目，而且喚起了“我”的`柔情，“忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了”。文章在白蝴蝶的動態描寫方面，只有一句話：“它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的天空冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。”這里，作者再一次把白蝴蝶比喻為潔白的雪花，運用“一躍而起”“展翅飛翔”“活潑伶俐”等詞語形象地寫出了白蝴蝶戰勝困難、重新飛翔的過程，突出表現了它嫵媚動人、活潑可愛、翩翩飛舞的英姿。可見，無論是工筆的簡約，還是重墨的細膩，也無論是靜態的柔美，還是動態的振奮，都恰到好處地突出了景物的美，為挖掘白蝴蝶的執著之美，做了精彩的鋪墊。

　　二、意境美

　　細細品讀文章，讀者會發現，作品不僅是敘述風雨侵凌的“白蝴蝶”在“我”的幫助下生還的故事，而且是在贊美“白蝴蝶”這個美好理想的執著追求者。作者創造如此美好的意境，令人嘆服。

　　“這纖細的小生靈，它飛出來是為了尋覓什么呢？在陰晴不定的天氣里，它表現出尋求者何等非凡的勇氣”。原來這小小的白蝴蝶并非誤入風雨而險遭厄運的不幸者，它是為尋找目標而自己主動投入風雨中的。它“明知山有虎，偏向虎山行”，怪不得“我”竟會癡情地愛戀著它。

　　接著，文章一脫纏綿，急轉直下，以明快的筆觸，奔放的熱情，生動地描繪“白蝴蝶”生還以后“我”的喜悅興奮之情。由于“我”的救助，風雨過去，太陽的照耀，“勇敢的白蝴蝶”終于一躍而起“展翅飛翔”，“向清明如洗的空中冉冉飛去”，終于“消失不見了”。它做什么去了？自然是尋求“自己要尋覓”的目標去了。它還會遇到風雨嗎？它不再懼怕風雨嗎？在“陰晴不定的天氣里”風雨怎能避免，它那“冉冉飛去”的氣勢不是已經告訴我們它的決定和態度嗎？倒是飽經風雨之苦的“我”還心有余悸，分明是“太陽明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚”，而“我”卻“以為天空中又來了風、來了雨”，相形之下，那勇敢的白蝴蝶的確稱得上是義無反顧的英雄。至此，文章通過情節的跌宕達到心靈體驗上的對比：一個對信念的執著，一個對真善美的追求，二者相融一體，一種耐人尋味的美好意境隨之體現出來。

　　三、行為美

　　一只備受寒冷與風雨摧殘的白蝴蝶，牽動著“我”的心，引出了“我”的美好行為。美麗而纖弱的白蝴蝶，不幸遭到風雨的吹打，奄奄一息。面對這個小生靈，“我”不是視而不見，而是施以援手：“我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里”——“我哈著氣，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來”——“風過去了，雨也過去了……我把蝴蝶放在一片盛滿陽光的嫩葉上”。這一連串的行為使“我”熱愛大自然、熱愛生命的形象躍然紙上，令人可欽可敬。

　　如果再想到這是一篇托物言志的散文，白蝴蝶顯然是某種新生事物的象征。而保護扶植新事物正是一切正直勇敢、具有遠見卓識者義不容辭的責任，所以當“我癡癡望著它”時，便有“一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了”，從而升起一種莊嚴的使命感。正是在這樣一種“圣潔”感情的驅使下，“我”對垂危的“白蝴蝶”無比憐惜，備加愛護，精心救護。

　　文章流淌在字里行間的“美”，引人入勝，余味無窮。在本課教學中，教師要善于引導學生挖掘處處美點，以啟迪孩子的心靈，使之在學習語文知識、領悟寫作技巧的同時，充分地感受美、認識美，進而到生活中去欣賞美、創造美。

　　《白蝴蝶之戀》讀后感 5

　　“它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩起舞了好一陣，又飛去了。”——題記

　　手在琴鍵上滑過，回旋著的音符在耳邊蕩漾，像夏天來不及舔就化開來的冰淇淋一樣甜蜜。每當彈奏起《藍蝴蝶》，我就不禁想起了劉白羽的《白蝴蝶之戀》，那只白蝴蝶呵，一直伴著那首曲子在我的心中冉冉飛翔。春意漸濃，琴鍵上音符也越來越活潑，窗外，一只蝴蝶飛過，恍惚間我覺得她好像是白的。

　　第一次看見了這篇文章，稚嫩的手捧著書，伴著磕磕絆絆，時常出錯的曲子，一看就安靜了下來。我的思路就像曲子一樣，理不出頭緒。不過，磕磕絆絆的曲子也可以欣賞。于是，那只纖弱的白蝴蝶就好似飛到了我的`窗前，而我就成了它的救命恩人，此刻，它該是在感謝“我”吧，我還記得它在臨行時給我的特殊道別呢。曲子緊張起來，我想到，它在落難時是多么地無助，淡淡的觸須顫動著，楚楚動人。音符又漸漸稀落下來，在我眼前又浮現起它在冉冉飛去的輕快。毫無疑問，這是它努力的結果，為什么不感恩感恩自己呢？于是，曲子輕快起來，白蝴蝶悠閑地飛走了，呵，它在感恩自己呢，一次一次的失敗，又是一次一次的抗爭，勝利不僅僅是因為我的幫助，也是因為它自己的不屈。我緩緩地放下書，曲子仍在奏著······

　　曲子越奏越熟練，不再磕磕絆絆了，就像我的心思一樣，越來越完善，越來越趨于完美。又是一個花開花落的輪回，此時，春暖花開，蝴蝶又忙碌起來了，活潑的音符飄出了敞開的窗。我，奏罷鋼琴，翻開舊書，好奇地再看從前的“白蝴蝶”，頗有些《昨日重現》的味道。曲子在我的心中回蕩——連貫，流暢。我像欣賞某位名家的曲子一樣欣賞著自己的《藍蝴蝶》。霎時，我身邊只剩下了白蝴蝶，作者，還有流淌著的音符。我看見了作者悉心照料白蝴蝶，在它的每一個動作中，我都能看見人性的光輝滿溢出來，那股溫暖擁抱著我，像粉色的棉花糖，讓人向往又愜意，就連音符都被它凝固住了，我不禁感恩起人性的光輝來，只有這種非物質的，包括萬物的愛，才是博大的人性，因為有了人性，才有了紅花綠柳，才有了人世間美麗的風景，我似乎悟出了點什么。音符又動了，這次它緊湊起來，像瀑布一樣傾瀉，我看見了白蝴蝶的抗爭，呵，那不是生命的活力嗎？我相信，沒有生機，纖弱的白蝴蝶是絕不會再飛起的，該感恩這生命之活力。白蝴蝶又自由飛翔了，音樂輕柔而歡快。

　　我望著沒有蝴蝶影子的天空，想，我該感恩這白蝴蝶吧，白蝴蝶和《藍蝴蝶》翩翩起舞，才編織成了我的感恩之心。藍蝴蝶是我的成長，白蝴蝶是我的感恩之心，拼在一起，就是一個感恩的人生。

【《白蝴蝶之戀》讀后感】相關文章：

形容白蝴蝶的句子08-13

白蝴蝶蘭的優美句子09-26

白蝴蝶讀后感11-23

白蝴蝶的讀后感11-23

白蝴蝶 讀后感11-23

冬季之戀作文08-09

流星之戀作文11-27

落日之戀作文10-15

海之戀作文08-13