從歲月中學會珍惜初中作文

　　時間就像是小河里的水，只能流去，不能返回！在那匆匆過去的歲月里，我學會了珍惜。我不會再讓它們，從我的手間劃過，溜走……

　　——題記

　　（題記部分以自己的情感為載體，揭示了本文的主題思想。）

　　人的一生是不會返回來的，是從那一刻起，我才真正明白了，什么是珍惜。 （有了題記，這段就沒有必要了，而且從本文的主體內容來看，也顯得有些說教化。）

　　在初一那美好而又短暫的時光了（里），有多少有趣的事情，有多少同學朋友之間的美好事情（情誼），有多少老師的關心和呵護，我都沒有去認真的珍惜它，（認真地）體會它……  （總述過往，引出下文，失去了才知道珍惜。）

　　記得去年期末考試之后，我的英語（考試）成績取得了優(yōu)秀的'成績，老師表揚我，（、）同學羨慕我，（、）家長夸獎我，我都沒有在乎，只是笑一笑。之后，英語老師就更加的（地）關心我了，我一有錯題，或者是不會的題，老師總會耐心地[去]給我講解，直到我聽懂，（、掌握）聽明白為止……可是，我卻總是把老師的這一種關心當作平常事。 （或許是因為驕傲，或許是因為一種想當然的心理，卻在不經(jīng)意間忽視了真情，本段表述得很實在、中肯。）

　　在下半學期的期中考試后，]班主任]（班級）調座位[了]，我[，]從第二排（被）調到了第四排，那一刻，我哭了。同學安慰我，鼓勵我，讓我努力學習，從（重）新回到第二排；英語老師知道后，也不停的（地）開導我，給我講道理，給我勇氣，讓我努力！而我的，只是點了點頭，并沒有認真去對待老師和同學們的話語。  （本段從內容來看，是因為退步才被調了座位，因此與上段之間要個過渡。）

　　終于，畢業(yè)的期末考試成績下來了，我退步了，退（到）了將近80名，我再一次哭了，因為，我努力了，卻怎么也沒有一點進步……這時，是朋友，再一次得來安慰我，鼓勵我，從那一刻起，我才知道，我沒有學會珍惜，沒有珍惜老師對我的關心，對我的呵護；沒有珍惜同學對我的鼓勵和對我的期望。我知道，我錯了，（但總覺得）這一切已經(jīng)過去了，再也不會回來…… 現(xiàn)在想學會珍惜，已經(jīng)晚了…… （上段的“沒有認真去對待老師和同學們的話語”與本段的“我努力了，卻沒有一點進步”在銜接上存在矛盾，顯然作者沒有交代清楚為什么沒有珍惜同學、老師的鼓勵而導致的退步。）

　　當朋友知道了我的想法（后），（便）對我說，初一雖然已經(jīng)過去，不過，還有初二，初二這一年也很重要，從現(xiàn)在開始，你要學會珍惜，懂得珍惜，還不晚，只要你把握好時機！ （朋友的鼓勵點燃起“我”心中的希望，懂得了“珍惜”的重要。）

　　從那一刻起，我學會了珍惜。

　　當遇到困難和挫折，要讓自己努力去克服它，要珍惜挫折，它，可以磨練我們的意志，讓我們更加堅強！ （前文中沒有涉及到珍惜挫折與磨練意志的內容，因此本段內容離題了。）

　　歲月匆匆，要學會珍惜，要懂得珍惜！ （“從那一刻起，我學會了珍惜。”這句已經(jīng)點題了，這句可省去。）

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