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第一學期小教研組的教研計劃

　　一、情況分析：

第一學期小教研組的教研計劃

　　我們教研組共有教師七名，組內成員都在參加不同程度的進修，以提高自身的理論文化修養，更好的奉獻與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學期，老師們通過參加學習，逐漸領會了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領各位教師，運用新綱要精神，結合幼兒園實際情況（老師的現有水平、幼兒學習經驗及興趣需要、幼兒園所處的社區環境等），以預設活動為主，生成活動為輔，邊學習邊實踐，理論聯系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，從而進一步提高我園的教學質量。

　　一、總目標：

　　1、認真貫徹新《綱要》的精神，以園務計劃為指導，不斷學習幼教新理論，全面推進和深化素質教育。

　　2、以整合性園本課程的開發研究為抓手，凸現我園的特色教育。

　　二、具體目標及措施：

　　目標（一）：扎實教研活動，真正發揮其輻射作用。

　　措施1、建立教研活動輪流制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

　　2、以年級為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。

　　目標（二）：開展評課教學活動，提高教師的業務水平。

　　措施：1、積極參加園內的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動。

　　2、組織教師認真參加園內及姐妹幼兒園的觀摩活動，在組內進行學習、討論。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：1、學習、討論本教研組的教研計劃，并修改、完善。