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觀摩示范課心得體會范文
歷時四天的教研課觀摩活動圓滿結束,在這四天的時間里,我認真聽課,認真做好聽課記錄,四天總共27節經過老師精心設計的示范課給我留下了深深的印象,也給了我很大的收獲。回顧這四天的示范課觀摩活動過程,有喜悅、有收獲、有失誤、有不足,但總體來說這四天的觀摩課是我感觸頗多,此次,看了老師的觀摩課,我感覺到了老師們基本功扎實,技能嫻熟,方法靈活,語言流暢,表達準確,教態親切大方,有感染力,教學設計能做到目標設計合理,符合幼兒年齡身心特點,重難點把握十分得到,活動設計新穎,在教學活動中,老師們都能夠充分發揮自己的指導作用,突出幼兒的主體地位,給幼兒思維空間,培養幼兒創新能力,將以往的滿堂灌方式變得富有趣味性,讓孩子們都能夠在輕松愉快中完成活動,在我印象中最深的幾節教學活動中如《如徐彩云老師的《音樂旅行記》,羅油老師的《有趣的桌子》,鐘明瓊老師的《土耳其進行曲》,杜燕老師的《超級瑪麗》,侯開閑老師的《蔬菜總動員》,馮娟老師的《花轎的秘密》,雷慶老師的《勇闖神秘島》,陳麗老師的《舞龍》等等。觀摩這樣的示范課,無疑對我們鄉村教師是一個交流學習的平臺,學習她們先進的教學理念和教學經驗。
但是反思這些教學觀摩活動,仍然會發現存在許多問題,一是執教者過分關注教學結果及觀摩者和評委老師的反應,有些教師故意壓低聲音,導致觀摩者聽不見老師在講什么,要想真正上好一節觀摩課其實不容易,執教者在進行示范課之前,精心制作教具,認真備課,教案都可能改過無數遍了,當執教者過分關注結果和觀摩者評委老師的反應,而忽略了活動的真正目標,而要想真正上好一節觀摩課,教師應該做到時刻關注孩子,心中裝有孩子,自己與孩子融入一體,才能在活動中的每一個環節充滿激情,并取得預期的效果。二是有些教師的活動設計相當好,但活動結束后,會聽見有些老師感嘆說,我在我們幼兒園上的效果要比在這里上的好,其實老師們有沒有想過,幼兒存在個體差異,有不同的年齡特點,還有就是你在自己班級上是因為自己班的孩子對自己很熟悉,會配合,當去了一個新的環境,那里的幼兒對自己不熟,可能不怎么會配合,所以老師們與其在這抱怨,還不如好好思考在以后的教學活動中,應該去考慮哪些問題,如何把陌生幼兒的目光吸引在自己身上。
總之,通過觀摩此次活動,使我明白了一個道理,幼兒園的教學活動中只有圍繞“以兒童為主體,促進每一個幼兒富有個性的發展”,才能更好的進行示范作用。我希望以后有更好更多的機會參加觀摩活動,是我們更好的進行交流學習。
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