《托幼銜接我們可以這樣做》的發言稿范文

　　昨晚受藍精靈托兒所的邀請，我作了題為《托幼銜接——我們可以這樣做》的發言。對于這個邀請，我之所以悻然接受。因為在2008年我就承擔了一個嘉興市級的規劃課題《發揮幼兒園教育資源優勢,影響社區0-3歲嬰幼兒早期教育的實踐與研究》，在以“優質教育資源共享”的全新教育理念指導下，將先進的教育理念帶進社區，帶進托兒所，是我應該做的，也是需要不斷嘗試和實踐的。

　　如在08年12月我邀請了“百花托兒所”20位小朋友，走出托兒所，走進幼兒園，和我班的孩子一起上課、做游戲。去年六一節的時候邀請他們來我們幼兒園觀看文藝匯演。在甲流蔓延之際，我們不但組織教師下社區送教，而且還有保健醫生也為托兒所的小朋友上了一堂衛生保健課《我愛健康》，衛生保健送社區，給托兒所帶去了具體的指導和幫助。另外，我們還組織了“快樂寶寶活動日”、指導和策劃開展市直機關慶“六一”0—3歲嬰幼兒親子活動、專題宣傳等，給社區和托兒所的'老師等帶去具體的指導。

　　今天，我在顧老師的陪同下，第一次來到藍精靈托兒所，給托兒所的家長朋友們作交流，覺得很榮幸也很高興，說明我們越來越重視孩子的教育了。

　　對孩子的教育應該從什么時候開始？以往，大家關注較多的是“幼小銜接”，但越來越多的家長已經意識到了“托幼銜接”的重要性。

　　我從以往的帶班經驗談起，分析了剛入園孩子出現的“分離焦慮”的原因，以及給家長們的幾點建議。如有意識地訓練孩子的獨立性；增強孩子的自理能力；讓孩子敢于用言語準確表達自己的意愿，樂于交往等。

　　現在很多家長把早教與智力早開發劃等號，認為寶寶會提前認字、提前背詩、提前數數就算是教育成功，而忽略了孩子的情感、體能、交往等能力的培養。因此，我還特別強調愛孩子就要多陪伴孩子，并懂得一些與孩子相處的技巧，給孩子留下美好快樂的童年記憶。并結合實例向家長介紹了幾種實用、可操作的游戲活動，讓家長和孩子友好相處，促使孩子在親情的關愛下茁壯成長。最后，我還和家長們作了互動交流，沒想到，托兒所的家長和我一點也沒有陌生感，孩子的任性問題、家里的表現等都愿意和我一起分享和交流。還有個別家長說，最好以后有機會讓孩子的爺爺奶奶也來聽聽，因為我們上班忙，孩子和爺爺奶奶接觸的時間更多，他們也需要樹立正確的教育理念。與家長的交流中，使我又獲得了一個信息，祖輩教育同樣需要在托兒所里研究和嘗試。

　　這樣的交流活動在不知不覺中持續了2個多小時，能給托兒所的老師和家長們或多或少的啟發，引導他們樹立更為科學的育兒觀，那就是我的一點收獲。

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