姚余中學校長第一學期開學典禮上的講話

各位老師，各位同學：

　　大家上午好！

　　誰不向往成功？但是，成功并不是一件容易的事。決定成功的因素有哪些？因素很多，最后可以歸納為先天因素和后天因素。無數事實表明，決定一個人能否成功的后天因素中，排在第一位的是意志力。什么是意志力？意志力就是指一個人為了實現預定目的，通過意識的積極調節(jié)作用，克服內在或外在的困難，支配自己的行為的心理特性。

　　縱觀古今中外，大凡成功者，無一不是以堅強的意志力為基石，歷經無數次的拼搏、挫折和長時間的堅持之后鑄就輝煌的。眾所周知：徐霞客花了34年時間寫就《徐霞客游記》；李時珍用了27年時間編著《本草綱目》；司馬遷差不多用18年時間完成《史記》；列文虎克先生60年磨一鏡；歌德歷時60年終于讓《浮士德》面世；馬克思出版《資本論》用時40年；托爾斯泰費時37年成就《戰(zhàn)爭與和平》……諾貝爾用頑強的意志一次又一次戰(zhàn)勝死神，造福于人類；霍金被禁錮在輪椅上達50年之久，卻身殘志堅，告訴人們宇宙的過去、現在和未來。因此，我相信：偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、知識和意志的力量實現的。

　　科研如此，學習也一樣。有人研究過學習的秘密，結果是：學習的秘密很多，其中一大秘密就是堅持。堅持是什么？說到底就是意志力問題。有人曾對2000多名考入北大清華的學子做過成功歸因的調查，結果這些學子都將“勤奮”列為成功的第一位。勤奮是什么？就是長期的努力和堅持。近些年來，我校教學質量不斷攀升，今年高考我校純文純理一批上線率達到90.4%，名列全省前茅。取得佳績的原因固然很多，其中一個重要原因應該離不開姚中學子持之以恒地刻苦學習與頑強拼搏。正像一位基礎原來比較薄弱、最后考上浙大的同學所說得那樣：“我基礎不好，但我堅持坐在前排，堅持認真聽課，堅持訂正每一道錯題，堅持每一天的努力。我成功的秘密就是堅持堅持再堅持！”

　　由此可見，人與人之間的差異在哪里？很多時候就在于意志力。 正像一位智者所說： “人與人之間、弱者與強者之間、大人物與小人物之間最大的差異就在于意志的力量，即所向無敵的決心。一個目標一旦確立，不在奮斗中死亡，就要在奮斗中成功。具備了這種品質，你就能做成在這個世界上能做的任何事情。否則，不管你身處怎樣的環(huán)境，不管你擁有怎樣的機遇，你都不能使一個兩腳動物成為一個真正的大寫的人。”

　　那么，頑強的意志力從哪里來呢？不會天生，不會從天上掉不來，需要后天培養(yǎng)。如何培養(yǎng)自己的意志力？我想，至少要做到以下三點：

　　一是堅持做好“小事”。小事是什么？就是簡單的事，不起眼的事。有學生問蘇格拉底“怎樣才能修學到像您那樣博大精深的學問”，蘇格拉底聽了后并未直接作答，只是邊示范邊說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事――每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的？過了一個月 ，蘇格拉底問學生們：“哪些同學堅持了？”有九成學生驕傲地舉起了手。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學堅持了？”這時整個教室里，只有一個人舉起了手。這人是誰？就是后來成為古希臘“三賢”之一的柏拉圖。柏拉圖為什么能夠成功？就在于他能堅持做所謂的“小事”。學習也一樣，需要你學會做“小事”，堅持做“小事”，如三年如一日地上好每一節(jié)課、做好每一道題。請記住： “小事”不小，簡單的招式練到極致就是絕招。

　　二是能夠抵抗挫折。人生不如意事十八九，高中生的你可能也一樣。遇到困難與挫折怎么辦？大家來聽一聽美國一位沒有雙手和雙腿的高中生名叫達斯汀·卡特的勵志故事吧。卡特5歲時因為急性血液感染 ，幾乎死亡 ，做了截肢手術保命 ，砍掉臀以下的兩腿 ，右前臂也不保 ，左臂更短 。因為沒有手腳，所以卡特在成長過程中，經歷過許多困難，但是他是一個意志相當堅強的孩子，從不被困難擊倒，做了許多常人無法做的事情。比如，初中時他愛上了摔跤，成了學校的摔跤選手，并成就36勝1負的戰(zhàn)績，獲得了區(qū)賽冠軍。身體正常的選手都難以達成的目標，一個沒有手腳的卡特卻做到了。前階段看了這個視頻之后，我同樣被震憾：意志力――這是世界上最強大的精神力量！面對困難與挫折的時候，我希望同學們能想起卡特，學習卡特，戰(zhàn)勝一切艱難險阻。

　　三是善于拒絕干擾。諸葛亮先生說過：“夫學須靜也。”這個“靜”，不僅需要外界環(huán)境的安靜，更需要內心的寧靜。但是，當下社會已經很難讓一個人能夠靜得下心來了，校園也一樣。“心不靜事不成”，怎么辦？需要我們學會自控，自覺排除外界對學習的干擾。在多年的辦學過程中，姚中形成了許多優(yōu)秀的學習習慣、學習風氣和學習方法，形成了“三大學習法則”。其中第一學習法則就是“入校即靜、入室即學”。“入校即靜”強調的是學習需要靜心――需要環(huán)境安靜，更需要內心寧靜。每天一走進學校，就要將心思集中到學習，主動排除外界對自己學習的干擾，將不良情緒擋在校門外。比如自覺做到不在校園內使用手機，給自己營造一個靜心學習的環(huán)境。“入室即學”強調的是要有強烈的時間意識，珍惜學習時間，善于利用邊角余料的時間。無論早上、中午或晚上，一走進教室，馬上就投入緊張有序的學習之中，講究學習效率。

　　同學們，每個人的身上都存在著兩個“我”，一個是“正我”，一個是“負我”，即：一個是“積極的我”、一個是“消極的我”；一個是“無私的我”、一個是“自私的我”；一個是“勤奮的我”、一個是“懶惰的我”。這兩個“我”，無時無刻不在進行著斗爭。如何讓“正我”戰(zhàn)勝“負我”？最關鍵的就是要靠自己頑強的意志力。頑強的意志力讓“正我”戰(zhàn)勝“負我”，讓一個人變得更有高度、更加強大。

　　最后，我把《幾英畝的鉆石》的作者羅素·康維爾博士說的一段話贈送給大家，與大家共勉：“古往今來，對于成功秘訣的談論實在是太多了。但其實，成功并沒有什么秘訣。成功的聲音一直在蕓蕓眾生的耳邊縈繞，只是沒有人理會她罷了。而她反復述說的就是一個詞——意志力。任何一個人，只要聽見了她的聲音并且用心去體會，就會獲得足夠的能量去攀越生命的巔峰。”

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