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老師,你不知道的一件事作文（通用23篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師,你不知道的一件事作文（通用23篇），希望對大家有所幫助。
老師,你不知道的一件事作文 1
惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——題記
“快把球傳給我！”操場上響起了同學們的呼喊；“你轉(zhuǎn)的陀螺超級棒！”走廊的地上圍滿了男們。瞧！這就是我們豐富多彩的校園生活。雖然，老師天天和我們朝夕相處，即便如此，老師，您也有不知道我們秘密的事…
我，是一個“兩面派”，學習時是個好學生；課間時是個“熊孩子”。有一段時間，我們班的`大部分同學都迷上了玩陀螺，我當也“見賢思齊”。每到課間，同學們就會各自找對手切磋切磋，一時間，陀螺碰撞出“乒乒乓乓”的聲音如同交響曲一般經(jīng)久不息地回蕩在教室里。課間玩了，還不過癮，有的同學竟在上課時，偷偷地在抽屜下玩，玩得走火入魔了。自然而然，影響到上課了，那就是問題了！
可終究好景不長，一位“熱心人”將此事告訴了楊老師。班主任楊老師發(fā)話了：“明天不準再發(fā)現(xiàn)有誰還帶陀螺了，否則一律沒收！”同學們聽了，知道玩火了，“闖禍”了。這一招可真靈，次日，只剩下“亡命之徒”還帶著，而恰恰我沒聽到，竟然還帶了。
課間時，“交響曲”的音量明顯減少了。我奇怪得很，百思不得其解地問一個同學：“怎么今天帶陀螺的同學明顯減少了呢？”“昨天下午不是說過不準帶了嗎？”我心里一驚，隨即心跳加速——要知道被老師懲罰可不是件光彩的事情吶！“難道你又帶了？”“沒……沒……有啊！”我含糊地敷衍過去，匆匆回自己座位去了。
“今天還帶陀螺的同學，請自覺起立，從輕處罰。如有隱瞞，嚴懲不貸！”我的心又被提到了嗓子眼，為了保住自己的面子，不站，但是這就等于撒了個謊，失去了誠實這顆珍貴的果實；還是坦白，站起來？我左右為難，思前想后……為了自己不被同學嘲笑，我第一次撒了謊。可我心頭里如小兔在蹦著跳著，整節(jié)課上心神不定的……
老師，這件事我到現(xiàn)在還沒有告訴您，但是，我會把它銘記在心，以此為鑒，以后不再犯類似的錯誤。從這件小事中，我也收獲了一個寶貴的道理：誠實是金，在任何時候，都不能為了面子，而欺騙他人！
誠實是金，誠信是金！
老師,你不知道的一件事作文 2
從一個年幼無知的小毛孩兒，到一個善解人意的小大人;從一個對什么事情都充滿好奇的小孩子，到一個能把“?”變成“!”的中學生——在這成長的歷程中，是老師給予我們做人的道理。老師就像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。這句話放在老師這是多么的親切。的確，從我們牙牙學語到能出口成章，從我們開始上學到進入中學;都是老師一把手一把手的教育我們，使我們能成為多才多藝的.學生。
老師，當了你六年的學生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的——老師，你還記得嗎?四年級期中考試前一天，您不小心受傷了。聽到這個消息的我們頓時像泄了的皮球一樣，以為您不能來給我們復習了呢?可是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”第二天，一個熟悉的背影出現(xiàn)在我們面前，是您——祝老師。您帶著傷來給我們復習，我們激動不已。
清楚的記得您剛接我們的第一天，那是我還是一個不善言辭的學生，看著別的同學上課踴躍的回答問題，我羨慕不已。我多次想嘗試不手舉起來，可是手偏偏和我作對，就是不敢舉。第一次您給我們上課的時候，我的心情真可謂是“十五吊桶打水——七上八下。”您讓我回答問題，我支支吾吾的回答完問題，低頭等待您的批評。您卻微笑地對我說：“回答得不錯，以后要大膽一些。”短短的一句話，讓我充滿了細心，從此我便大膽的舉手回答問題了。
春雨，滋潤了禾苗，自己卻無聲地消失在泥土中。老師，你就是那春雨，那園丁，那陽光，我將永原感謝您!
老師,你不知道的一件事作文 3
我有一位善良而又可愛的老師，她叫劉玲。劉老師不但是語文老師、班主任，而且還是四年級的級部主任。劉老師今年大約40歲了，但是卻像一個十七八歲的小姑娘一樣年輕漂亮，她經(jīng)常把瀑布似的長發(fā)披在背上，偶爾也會扎一個馬尾。皮膚白白的，一雙水汪汪的大眼睛藏在眼鏡后面閃閃發(fā)光。
有一次，我的語文報紙忘記做了，不過把報紙帶到學校了，只因沒有做完作業(yè)，所以劉老師收作業(yè)的時候，我提心吊膽，如果和劉老師坦白，我害怕老師批評我，可是不和劉老師說，也肯定會被劉老師發(fā)現(xiàn)的。我非常想對老師撒謊說我做了作業(yè)忘記帶了，中午再帶來，老師的腳步越來越近了，我很害怕，手足無措的盯著我課桌上的書本，劉老師問我“王怡冉，你為什么沒拿作業(yè)？”我抬起頭看著老師。全班同學的.眼睛唰地一下都集中在了我的身上，我的臉紅了，一個個豆大的淚珠從紅色的眼睛里流了出來，我也忘記了撒謊，對老師說了實話：“報紙我拿回家了，可是我忘記做了。”劉老師聽后微笑的對我說：“今天一天課余時間把報紙做完吧？”聽著老師緩慢的語氣，看著老師和藹的笑容，我慢慢地收住了淚水，用力的點了點頭。上午課間時間我做完了，給劉老師送過去，劉老師檢查了一遍對我說：“以后記得睡覺前檢查作業(yè)是否完成，是否帶齊，要學會整理書包，你非常誠實，沒有撒謊，只要誠懇待人不撒謊，老師同學們都會喜歡和她做朋友”我聽后，為我當時還想撒謊說忘記帶作業(yè)而覺得害羞。
從那一天起，我就下定決心，一定要誠實，做一個人人都喜歡的人，我愛我的老師，她幫我改掉了生活中的缺點。
老師,你不知道的一件事作文 4
“ 請各班班主任到會議室集中！請各班班主任到會議室集中！”“老師要開會去了，請班長管好紀律，大家自覺遵守！”老師十分嚴肅的對我們說。“好。"全班人一起回答道，這聲音是多么的響亮，響亮中帶著幾
分活躍，活躍中帶著幾分興奮，興奮中帶著幾分幸福。
老師走了出去，教室里靜悄悄的，莫非調(diào)皮鬼們變了？正在我詫異之時，只聽：”偵察兵，上！”隨著小明的.一聲命令，偵察兵亮亮立刻飛檐走壁，小巧的腦袋向樓梯下望了望，再學著偵探那樣，對我們小聲的說：“解放！”“哦，”一下子原形畢露，教室里立刻炸開了鍋，熟悉的叫喊聲在我耳邊響起，“真受不了。”四十個人發(fā)出的聲音震耳欲聾，哦，你看，美麗三人組走上講臺，頭發(fā)一擺，牛仔帽一戴，“帥！”教室里發(fā)出一片片掌聲，其實啊，全是口是心非！“不好，”“尖眼”小東看見班長的臉由白色變成了紅色，紅色變成了藍色，再由藍色變成了紫色，“大事不妙”“母老虎！要發(fā)威了！“一聽母老虎，大家驚慌失措的回到座位上，像冬天的山鼠那樣蟄伏不動。一分，二分........吵包王小剛?cè)滩蛔≌酒饋恚暗溃骸蔽沂切偅煜聼o敵！小小班長！不放眼底！”全班一見小剛司令帶頭，又恢復了原來的樣子，班長氣的`臉變了形，可還是沒轍。
“老虎下山，猴子反了！是不是？”教導主任嚴厲的對我們喝道“媽呀，三十六計，走為上計！”但還是逃不過老師的火眼金睛，離開座位的幾位同學統(tǒng)統(tǒng)被教導主任抓了起來，呵呵，幸好我那溜溜神功，早已鉆狗洞鉆到座位上了，真是萬幸啊！
“老師，我們不吵了，作業(yè)少布置點啊！”“不行！”老師看來真的生氣了。叮當，“下課了”大家喊著，這群可愛的吵包，立刻向操場沖去，老師攤了攤手，“這些大吵包，怎么成績排名還每次第一呢？”“呵呵，搞不懂啊？”老師搖了搖頭，笑了。
老師,你不知道的一件事作文 5
我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴肅而又溫柔。每當我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時光。
三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊我敬愛的徐老師。
幾年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的`未來。
我清楚的記得那是三年級的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來，把我?guī)нM了醫(yī)務室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問我疼不疼。那天，徐老師陪伴我到了放學時才肯走。
您既是我的'好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時候，您伸出了援助之手；在我失敗的時候，您給予我熱情的鼓舞。一個好老師，您讓我懷著詩樣的生活，面對生活的海洋，永遠充滿對春暖花開的期待。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。我要說，照亮別人的火焰，永遠燃燒；有人說，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠的偶像。今天僅借一紙，表達我對您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
老師,你不知道的一件事作文 6
我有一位善良而又可愛的老師，她叫劉玲。劉老師不但是語文老師、班主任，而且還是四年級的級部主任。劉老師今年大約40歲了，但是卻像一個十七八歲的小姑娘一樣年輕漂亮，她經(jīng)常把瀑布似的長發(fā)披在背上，偶爾也會扎一個馬尾。皮膚白白的，一雙水汪汪的大眼睛藏在眼鏡后面閃閃發(fā)光。
有一次，我的語文報紙忘記做了，不過把報紙帶到學校了，只因沒有做完作業(yè)，所以劉老師收作業(yè)的時候，我提心吊膽，如果和劉老師坦白，我害怕老師批評我，可是不和劉老師說，也肯定會被劉老師發(fā)現(xiàn)的。我非常想對老師撒謊說我做了作業(yè)忘記帶了，中午再帶來，老師的腳步越來越近了，我很害怕，手足無措的盯著我課桌上的書本，劉老師問我“王怡冉，你為什么沒拿作業(yè)？”我抬起頭看著老師。全班同學的眼睛唰地一下都集中在了我的身上，我的臉紅了，一個個豆大的淚珠從紅色的`眼睛里流了出來，我也忘記了撒謊，對老師說了實話：“報紙我拿回家了，可是我忘記做了。”劉老師聽后微笑的.對我說：“今天一天課余時間把報紙做完吧？”聽著老師緩慢的語氣，看著老師和藹的笑容，我慢慢地收住了淚水，用力的點了點頭。上午課間時間我做完了，給劉老師送過去，劉老師檢查了一遍對我說：“以后記得睡覺前檢查作業(yè)是否完成，是否帶齊，要學會整理書包，你非常誠實，沒有撒謊，只要誠懇待人不撒謊，老師同學們都會喜歡和她做朋友”我聽后，為我當時還想撒謊說忘記帶作業(yè)而覺得害羞。
從那一天起，我就下定決心，一定要誠實，做一個人人都喜歡的人，我愛我的老師，她幫我改掉了生活中的缺點。
老師,你不知道的一件事作文 7
初見張老師，一股敬佩之情，莫名地涌上心頭……
每次去老師的辦公室，總能看到張老師一絲不茍的背影，不是在電腦上查找資料，就是在備課，辦公桌上的筆總是不蓋蓋子，手中的筆總是在飛舞著，辛勤的備著課。老師的辦公桌雖不如原老師的溫馨，也不如雷老師的花俏，但總有它的獨特與個性在其中。張老師愛讀書，所以他的書桌上很有書香味兒，張老師說自己還在哺乳期，每天五點半就走了，讓我們有問題，要盡早的.去問我，我更加體會到了張老師的敬業(yè)。
有次上課的時候，張老師突然想起了自己以前寫的一句話，拔樹、拔樹、拔掉一棵杏花樹，我不由得贊嘆道，寫的真好啊，如果讓我來寫拔樹這件事情的話，我就只能有簡單的兩個字兒，拔樹。原老師也時常夸獎張老師，說張老師畢業(yè)于師范大學，文采很好，讓我們要好好學，上課認真聽。真的，張老師所說的每一句話，所寫的.每一個句子，每一篇文章都顯得別有韻味，值得我們細細“品”味，張老師就是我要學習的榜樣。
私下里我們習慣稱張老師為苗苗姐，這樣可以顯得更加親密，還記得期中考試過后我去找張老師簽字時，老師還細心地幫我分析了作文，告訴我寫作文時千萬要點題，故事情節(jié)千萬不要過于大眾化，不然這樣很容易丟分。那一刻，那一秒我體會到了來自媽媽、姐姐般的關(guān)心、愛護與呵護，讓我百感交集。考試成績下來后，作文的扣分讓我大失所望，我也感受老師的生氣與失望，我有些愧疚、失落、懊悔，發(fā)誓下一次絕不會讓老師失望，老師的叮嚀我會永遠牢記心中的。
一生有一良師足矣，一日為師，終身為父，感謝老師的栽培，我對您不止有感恩、敬佩，還有對您的愛！
老師,你不知道的一件事作文 8
教室門口“陰森森”的，一個留著流海，穿著工裝，叉著手的“女魔頭”站在了讓我們回家的唯一通道上。所有同學都“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的坐在自己的座位上，大氣都不敢喘。過了一會兒，只見這個“女魔頭”笑著說：“你們怎么不回家？我來看看衛(wèi)生而已。”同學們瞬間感到一陣清風吹來，沒有了緊張感。這位“女魔頭”就是我們的語文老師徐老師。
據(jù)說“魔頭”都有讓別人害怕的東西，而我們班這個“魔頭”實際上并不是那種惡毒的人。她只是表面上十分令人害怕，而心卻十分美好。
她十分幽默，課講得很好，我們班所有人都喜歡她的課。但有時也很嚴厲。
在一個北風呼嘯的早晨，徐老師在講臺上神采奕奕地講著那些語文知識，我們在認真聽時，只見英語老師走進來說：“徐老師，下節(jié)英語課你上語文行嗎？”徐老師痛快地答應了。此時，我的心情像被寒冷的風吹裂了一般。雖說徐老師語文課講得十分精彩，但是英語課今天只有一節(jié)啊！徐老師您真“惡毒”啊！我心里這么想著，但也明白。
又一個北風呼嘯的'早晨，我們被那寒冷的風吹的如“冰人”一般。但到了學校，只聽徐老師說：“在這寒冷的一天，我們一起在學校上課，你們不覺得十分溫暖嗎？”徐老師這句話一說出來，瞬間溫暖了我們的.心。放學了，徐老師還關(guān)切的告訴我們要穿厚一些。我們在學校里感受到了家的溫暖！“真是一個好老師啊”！同學們都說。
一個既和藹可親又嚴厲的“女魔頭”在給我們上課，難道我不應該為擁有這樣的好老師而感到高興和自豪嗎？
老師,你不知道的一件事作文 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您在我失敗時給了我信心，您在我無助時給了我?guī)椭谖疫M退兩難時給了我鼓勵。您如同一座燈塔，照亮了我的前方。
李老師是我的班主任，有著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，窈窕的身材。除了長相漂亮外，李老師干活還一絲不茍。
有些老師完全是貪圖利益，只在上課隨便應付，對一些難題視而不見，拈輕怕重，對學生不是十分熱情，而是冷冷淡淡，漠不關(guān)心。這些人其實不是一個老師，至少不算一個好老師，只在乎自己一個月的工資收入，而不在乎學生一個月的考試成績。而李老師不一樣，記得一次期中考試，我們班就有一半以上的人數(shù)學成績不及格。李老師為此著急不已，把不及格學生的家長召集起來開了一個會，只希望這些學生的數(shù)學成績能迎頭趕上。果然，在期末考試中，我們班的數(shù)學成績名列前茅，年級第五名，沒有辜負李老師的一片心血。
這個寒假，很不平凡。一場沒有硝煙、沒有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭，無聲無息的爆發(fā)了。現(xiàn)在，我們無法上學，我坐在椅子上懷念學校，懷念各科老師，懷念我的.同桌高銘雨，但內(nèi)心卻并不空虛，因為周一到周五都被大大小小的課程給排滿了。李老師是最斗志昂揚的，從開學到現(xiàn)在從來沒有中斷過網(wǎng)課。前幾天還開了一個家長會，毫無疑問是聽課、打卡、作業(yè)上的事。我一邊聽著家長會，一邊認真做著筆記，突然心里感到一股酸澀。 李老師，如此盡心盡力，是為了誰呢？只是為了非親非故的.我們嗎？把自己的青春年華奉獻給原本素不相識的我們？為了給國家培養(yǎng)棟梁？您的責任心，您的擔當，洋溢在時時、處處，您默默無聞，無私奉獻，從不驕傲。
李老師，我愛您，您不顯貴，但您質(zhì)樸；李老師，我愛您，您不偉大，但您崇高！
老師,你不知道的一件事作文 10
她長得又高又瘦，長長的頭發(fā)總是扎成一個馬尾，彎彎的眉毛下有一雙靈動的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，一笑起來兩個深深的酒窩特別迷人，她就是我美美噠班主任——數(shù)學王葆華老師。
王老師性格直率，不過這可不妨礙她成為一位著名的“段子手”，在她的課堂上我們總能爆發(fā)出陣陣笑聲！但你可別誤會，這一點兒都不會影響到我們的學習，反而活躍了課堂氣氛，調(diào)動了同學們的學習的興趣。這讓大家在課堂上眼睛一秒鐘都舍不得離開風趣幽默的王老師！
王老師不僅教學有道，做起我們的思想工作來也是杠杠滴！記得上學期，我校開展了“小主持人”選拔活動，每班需要選出幾位代表參賽。我也很想?yún)⒓樱切愿駜?nèi)向的我怕自己的表現(xiàn)不夠出色，辜負了老師和同學們的期望，悄悄舉起的手又偷偷地放了下來。沒想到這一幕竟然被眼尖的王老師發(fā)現(xiàn)了。課后，王老師把我叫到她的辦公室問我：“胡珀，你是不是很想?yún)①悾瑓s又怕自己不夠出色？”我不好意思地點了點頭。王老師安慰我道：“胡珀，等你長大以后你會明白，有的.時候過程比結(jié)果更重要！所以你要給自己信心，在努力的過程中你能體會到汗水帶來的快樂！”看著王老師鼓勵的眼神，我便鼓起勇氣參加了比賽。經(jīng)過我的悉心準備，我的演講獲得了全場老師和同學們的一致稱贊。
我要感謝王老師，感謝您在我那幼小的心靈里播下了自信的種子，您的教誨之恩讓我終生難忘！等長大以后，我也要像王老師一樣，把這“愛的火炬”繼續(xù)傳遞下去，帶給身邊的每一個人，讓我們的生活充滿了愛與感動！
老師,你不知道的一件事作文 11
劉老師是我的班主任。他有一把屎黃色的戒尺，上面有一堆類似于古訓的亂七八糟的小字。本應直長的尺子，活生生變成了癢癢撓。
老師批評學生本是一件煩惱的事兒，但他的批評別有一番“風味”。我們每每做錯題，老師與戒尺便橫空出世了。我們是又怕又愛啊，怕的是老師動了真格的；愛的是，從此便長了記性。
劉老師在我們心中的形象是高冷霸氣而又和藹可親。他的黑邊防藍光小眼鏡兒，又給“老劉”一角兒添了幾分古代書生的氣質(zhì)。但嚴肅起來，不僅又讓人想到了古代私塾里的古板的先生。
說起“老劉”這個綽號，還是某位頑皮的同學在空閑之時偶然想出來的，就因為“叫著好聽，聽著順耳”，所以自此傳開。好一個“壞事”傳千里！不多久，猶如歷代王朝更名改號，廣泛傳開。由此，“老劉”為同學們留下了深刻的印象。此后老師又多了名號：老劉、劉老大……，一個個名號中寫滿了學生對老師的愛。
老師還是個“吹牛大王”，總愛借上課時間“炫耀”自己上學時的天才事跡。“當上班主任”和“考上大學”已經(jīng)聽了數(shù)遍，但每次老師一開口，同學們還是興致勃勃地像聽小說般入神。
一部一部的“史實”，如果出書的話，我已經(jīng)幫老師想好了書名，比如《吹牛大王養(yǎng)成記》《我是如何考上大學的》《我行你不行》等等。另外，最近劉老師又特推出《我的`兒子》以及《我教我兒子》《我舍不得我兒子》，還有待于高度商酌的《我兒子上哪個大學》。
我們的“劉老大”是一位很特別的老師，他不是語文課本里的“高標”“燈塔”，他是同學們心中知心的朋友、超級英雄，以及一個鉆石般千金不換的好老師！
老師,你不知道的一件事作文 12
暑假過得飛快，一轉(zhuǎn)眼又是一個新學期。滿懷著對新老師的疑惑，開始了新學期的第一課。
第一眼見到祁老師時我簡直不敢相信自己的眼睛——高大的身材，一頭烏黑的短發(fā)和眼鏡里一雙炯炯有神的`大眼睛。如不是穿了條裙的話差點認為是男的！我心中顫了一下，心想：會不會很兇呢？但經(jīng)過幾天的接觸，我對祁老師完全改觀了。
那是一個平常的早讀，大家都忙著讀書、打掃。突然，李亞寧喊道：“老師，我的眼鏡被偷了！”教室里所有的聲音戛然而止，都望著老師會怎樣處理。本以為老師會發(fā)火并極力追查此事，找出兇手然后懲罰、教育，我卻想錯了。祁老師不但沒有追查，竟說偷眼鏡的人是無心之過，只是因為矛盾，先嚇唬人，還說如果自己主動把東西交給老師或悄悄放在一個地方便不會追究此事。晚上，眼鏡真的出現(xiàn)了。頓時，我對祁老師多了幾分敬佩，沒想到老師的寬宏大量竟有如此力量。
還有一件事讓我現(xiàn)在想起來都會忍不住哈哈大笑，那就是大課間的接力跑！那天，祁老師組織大家接力跑，看著我們一個個開心大笑的模樣，她自己也一時忍不住“童心發(fā)作”和我們班的三大金剛比賽起來，大家直勾勾地盯著祁老師，生怕錯過了一場好戲。“預備！跑！”隨著一聲令下，四人都如離弦的.箭一樣飛奔出去。畢竟不如小孩，才跑了幾步就慢慢拉開了距離，就在這時，幾個“不明飛行物”在空中劃了一道弧線，定睛一瞧，原來是祁老師的鞋子呀！大家不禁失聲大笑起來，穿著裙子赤腳奔跑的祁老師成了操場上一道獨特地風景線。原來祁老師也有童真的一面呀！
好了，說了這么多關(guān)于新老師的新鮮事，是不是很過癮？在座的你是否也有這樣的老師呢？
老師,你不知道的一件事作文 13
哇，最近數(shù)學老師發(fā)狂了啊，不停的批評俺們，害得大家的名字上了光榮榜，暈死~~~經(jīng)過俺滴認真觀察，終于記錄下了同學們被批評后滴那樣兒......
當“大頭“被老師批評后.....
“楊正洲，你和楊燕在打什么啊？上課拉拉扯扯，很文雅嗎？“靠，大家都昏了，連俺班學習好好滴“大頭“都被數(shù)學老師批評了，那我們這些無名小卒不是慘上加慘？大家都在為自己會否被點名而擔憂，幸好我注意到“大頭“，你看他，被批評就是趴在桌子上，頭蹭來蹭去，仔細去看，還真有些像只狗狗啊~~
當“瘦哥“被老師批評后......
“瘦哥“可是俺班出名的皮包骨的典型啊，你看他的手那么瘦，真像一撇他的手就會斷的樣子，今天，他愛講小話滴惡習被老師發(fā)現(xiàn)了，第二節(jié)數(shù)學課，他和同桌在那講的.津津有味時，數(shù)學老師一陣獅吼，嚇得他是屁滾尿流啊，他反駁一句：“磨~~我講話了？“老師再一聲獅吼：“敢說你沒講!“完了，他一只手放在桌子上，頭靠在上面，似乎很害羞，這時，俺班告嘴婆落井下石，居然舉報老師，說他在吃東西，啊，火上焦油啊!
當“燒拜“被老師批評后......
“燒拜“被批評后可就不同了，就在第二節(jié)吧，他轉(zhuǎn)過臉去看別人，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，不用說，老師的`獅吼對他是有效，不過他卻很固執(zhí)啊，硬是不服氣老師，再那里氣喘吁吁，似乎要把老師吃掉似的，我給他評個愛頂撞老師獎吧~~~
看了上面的記錄，你對俺班同學被批評后的樣有個了解了吧？等等，我看看下節(jié)是什么課.....
數(shù)學課，啊!
老師,你不知道的一件事作文 14
我們班的語文老師，心情可是出奇的多變，一日之間春夏秋冬全部過遍。
語文課
上課鈴響了，同學們卻充耳不聞，仍是一副不知天高地厚的樣子，甚至離開座位談笑風生。殊不知，語文老師早已出現(xiàn)在門口。只見金老師剛剛邁進教室的腿，轉(zhuǎn)眼又跨了回去，抬起頭，似滿臉疑惑地望了望班牌：“是不是我走錯教室了？聽說六（8）班紀律可是很好的呀！”同學們被金老師那明知故問的幽默給逗得哄堂大笑，一時之間難以停下來。
就在我們不禁意直接，忽然之間風云色變，暗流涌動，似乎想要把我們吞沒，只見金老師“啪”地一下把語文書扔在了講臺之上，臉上烏云翻滾，扯開了那能發(fā)出一百多分貝的'“血盆大口”，開吼了：“還笑！上可鈴聲沒聽見啊，上課了還大吵大鬧，干什么啊！還當著我的.面打來打去，全班靜坐一分鐘！”
立刻，所有人都端正地坐好了，直勾勾地盯著金老師那怒目圓睜的臉，大氣也不敢出。
午管
終于到午管了，同學都放松了下來。忽然，一聲“報告，檢查衛(wèi)生”讓我們突然驚醒。檢查人員剛走，金老師就“噗哧”笑出了聲，半開玩笑半認真地說道：“你看你，小c同學，檢查人員一來，你便狡黠一笑，伸出腳，若無其事地踩住了紙片，你這演技，誰看不出來啊？還有你，小z，你剛剛撿垃圾的速度快得無法想象啊！上課舉手也沒見你那么快啊！”
我們?nèi)喽急焕蠋熌敲钊M生的語言給逗笑了。可金老師瞬間又嚴肅起來：“所以地面要無時無刻都注意衛(wèi)生啊，否則就不用像你們一樣看見檢查人員就提心吊膽了！”
這翻臉的速度不禁讓我不寒而栗啊！
我們的金老師的脾氣就是那么怪，但他對我們的愛遠甚于此，我們沉浸于他給予我們的愛中，分外溫暖！
老師,你不知道的一件事作文 15
窗前微風拂過，陽臺上海棠花開了，我又想起了我們班的班主任兼語文老師——池俊玲老師，她正如海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。
還記得第一次的相遇是在第一節(jié)語文課。我在滿懷期待中，走進來的是一位個子中等的女老師。在鼻梁上掛著一副眼鏡，像是小人書里的搞笑角色一樣。池老師沒有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個笑話，把整班同學都逗得捧腹大笑。我們的池老師不像是一位老師，而是像一位為喜劇而出生的演員。有一次，池老師從一班上完課回到我們班就給我們講了一班上課時的趣事。就這樣我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)語文課。我感到我已經(jīng)被這位池老師深深地影響了。
在我看來，池老師最大的優(yōu)點就是無微不至的.關(guān)心我們了。記得有一次，侯文皓不小心把手割傷了，池老師著急的就像熱鍋上的螞蟻。雖然賈老師陪候文皓去醫(yī)院治療，但池老師還是不放心，她把語文課換成了英語課，安頓好其他事項，就急匆匆去了醫(yī)院。池老師真是一個關(guān)心我們的好老師。
還記得一個星期五放學時，池老師把我一個人留下對我說：“你上課別總說話，如果你上課好好認真聽講，你一定可以超過李佳誠的。”我答：“好的'，老師。”池老師還說：“你是我班最聰明的孩子，就是你上課說話，你快點把你的這個習慣改了吧！”
池老師工作繁忙，她除了每天給我們上一節(jié)語文課，還陪我們一起聽課。池老師真是大辛苦了，我一定要改了我的壞毛病，讓池老師在的心里覺得我是最好的。
這就是我們的池老師，她如同海棠花一樣，喜慶、樸實、美麗。
謝謝您！池老師。
老師,你不知道的一件事作文 16
在漫長的求學路上，我們會遇到各種性格迥異，教學風格不同的老師。有幽默風趣的、沉著冷靜的、也有脾氣火爆的。
林老師卻是我遇見的所有老師里最特別的人。在他身上，我總是能看到一種矛盾的特質(zhì)，介于幽默與沉穩(wěn)之間的真性情。
那天，我像往常一樣，認真做好了的課前準備，安靜的坐在椅子上，等著老師來上課。沒過多久，就看見林老師穿著一件白色t恤配著黑短褲，腳踩一雙涼鞋，慢慢悠悠的走上講臺。他照常講著課本上，我們必學的知識點。當他講到一個公式時，也許是看到我們聽得死氣沉沉的，林老師話鋒一轉(zhuǎn)，竟然給我們講起數(shù)學公式里的希臘符號“Δ”的叫法，將它音譯成“吊塔”。他話語一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。因為此時的林老師，卻是目光如炬地在講臺上望著我們，臉上沒有多余的表情，好像沒覺得自己講了一個多么好笑的事。
他看著我們笑夠了之后，接著說：“有些沒學過的人，聽到吊塔，就會得‘哇！這人太搞笑了，竟然要吊塔’。學過的'人就不會覺得這個好笑。”可天知道，老師在開始講這個希臘符號的讀音時，我們根本沒往這方面想，只是在經(jīng)過林老師巧妙的加工和包裝之后，課堂上表達出來的這枚數(shù)學新知識，就會讓人耳目一新呀。我想，這個應該就是林老師的幽默所在。
往后的數(shù)學課，老師也經(jīng)常面無表情地吐出一個又一個在我們看來好笑的字眼。我們在林老師幽默又嚴謹?shù)慕虒拢腥の兜膶W習成長。
在我看來，搞笑的人千篇一律，可是一本正經(jīng)搞笑的人，卻是“萬里挑一”。像我這個對數(shù)學科既有恐懼感，又滿懷希望學好它的人來講，以后的每節(jié)數(shù)學課，都是新鮮的有趣的。這就是我們數(shù)學老師，一個可敬又可親的人。
老師,你不知道的一件事作文 17
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了，班主任胡老師陪伴著我們一班度過了的美好時光。運動會上，她和我們一起加油吶喊；茶話會上，她和我們一起拍手歌唱；陽光體育課上，她和我們一起跳繩歡笑。她象老師，更象慈母；她不僅教我們知識，更教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谖覀冎虚g，發(fā)生了很多的故事……
那是在五年級時，我光榮競選上了語文課代表。可是沒干幾天，我就遇到了難題——發(fā)作業(yè)。一到發(fā)作業(yè)的時間，我就像是“沒頭的蒼蠅”，拿著同學的作業(yè)本滿教室亂竄。為什么呢？因為我記不住同學們坐的位置，所以只能不停地找呀。有一次我又滿頭大汗的在發(fā)作業(yè)，胡老師走了過來。她抹了一下我額頭上的汗水，關(guān)切地問道：“怎么滿頭大汗呀？”“我……我找不到同學的位置，這語文課代表也太難當了吧？”我委屈的說。“這說明你平時觀察不仔細呀！你可以畫一張座次表，多看幾遍不就記熟了。”胡老師耐心的說道。“對呀！我怎么沒有想到呢？”我一拍腦門恍然大悟。“我再教你一招，發(fā)作業(yè)前先排一下順序一排一排的`發(fā)，這樣可以少走一些彎路。”胡老師的方法果然有效，發(fā)作業(yè)再也沒有將我難倒，而且以后我開始多留心和觀察，在學習和生活上有了更大的進步呢。
還有一件發(fā)生在陽光體育課上的事也讓我一直記憶猶新。胡老師為了鍛煉我們的身體，帶領我們一起跳大搖繩，她還親自給我們搖繩呢，操場上留下了我們的歡聲笑語。我一開始不會跳，胡老師便鼓勵我說：“世上無難事，只怕有心人。跳大搖繩不難，只要你多練習幾次，肯定能學會。”老師的話給了我信心，回家后我就和爸爸媽媽一起練習，一晚上的時間我就學會了。現(xiàn)在我不僅不怕跳大搖繩，而且還成為男同學之間的“種子選手”，在和女生的比賽中多次獲勝呢！
老師,你不知道的一件事作文 18
“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”。這句話是以前教我的朱老師說的，這句話還是因為 我在上一年級時，非常愛玩，下課就沖出去玩。當然作業(yè)就沒有做了。每次別的同學在上活動課時，就被朱老師“關(guān)”在辦公室里。記得有一回，數(shù)學張教師布置了五道題，不一會兒，下課鈴響了，我吸取 教訓乖乖地坐在位子上，寫作業(yè)。張老師一走，我就像猴子，式椅子上跳起來，沖向外面。可是，正好與朱老師撞個滿懷。朱老師的一雙眼睛注視著我，這里面有生氣，有驚訝，有可惜。我像只枯了的葉子，心想：完了。朱老師說了句“放學后到我辦公室來”就走了。
放學后。我低著頭站在朱老師面前，等待著又一場“猛烈”的“風雨審訊”，可意想不到一事，朱老師競和我講起了她的童年，原來朱老師小時候也和我一樣。朱老師語重心長地說：“時間猶如浸過的`水的海綿，要一點一滴地擠出來。20年前，我的老師的這句話，使我受益匪淺，我希望”我不知為什么，眼淚奪眶而出，哭著說：“朱老師，我以后不貪玩了，一定好好學習。”朱老師聽了會心地笑了，笑得像山茶花那樣燦爛。
朱老師不僅關(guān)心我們的學習，不定期十分關(guān)心我們的生活。
那是在二年級的時候，我們一位同學病了，可他瞞著朱老師，帶病上課。眼尖的朱老師一下子察覺了，詢問了他的病情后馬上送醫(yī)院。朱老師還不顧疲勞幫他看病配藥，送他回家。
“時間猶如浸過的水的`海綿，要一點一滴地擠出來”這句話如朱老師所說，使我受益匪淺，更讓我受益匪淺的是朱老師那種無私奉獻的精神，她以平易近人的方式教育我們。
朱老師真是一個好老師，一個值得我們尊敬的老師
老師,你不知道的一件事作文 19
踏著秋日的陽光，我們拉開了初中生活的帷幕。在新的學校中，我們遇見了新的老師、同學，參加了豐富多彩的社團在許許多多的老師中，最令我印象深刻的便是數(shù)學老師許小青。
在開學前，許多同學就對許老師有所耳聞了，那時對許老師的了解只限于兩個字嚴厲。因此，暑假我里總對初中的數(shù)學憂心忡忡。
不出意料，開學后第一節(jié)數(shù)學課許老師做自我介紹時就說他很“兇”。其實從他的表情也可以看出來他總是板著臉，臉上沒有一點兒笑容，給人一種一絲不茍的.印象。不過，許老師講課非常生動，一道道難題在他的粉筆下逐漸變得透徹與清晰。每次上完數(shù)學課，黑板上總會留下他的工工整整的一黑板題目演算。
許老師生動而又仔細的課程，讓同學們漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也喜歡上了這位不茍言笑的老師，“青哥”的名號也由此而來。
隨著課程的推進，學科的難度也大大增加，數(shù)學也不例外。每每考試，總會有一些失利的同學。“青哥”就會把這些同學逐個叫到辦公室，針對他們的問題進行答疑解惑，并提出一些建議。最后也總會拍拍那個同學的肩膀，附上一句鼓勵的.話，來幫助同學們重拾信心。
“青哥”工作的嚴謹與負責是我們有目共睹的。在期中考試前，“青哥”為了幫助我們好好復習，放棄了午睡時間，與其他兩位初一的數(shù)學老師共同商量，根據(jù)同學們平時的錯題出了一些專題復習練習紙，使同學們的期中成績大大提高。
雖說許老師平時對同學們很嚴厲，但是他愛學生，愛數(shù)學，更愛把同學們引領進數(shù)學的天地。所以，我們把許老師叫做“青哥”，當然，這是不敢當面叫的。
老師,你不知道的一件事作文 20
何老師是我們班的數(shù)學老師，個子高高的，和我爸爸一樣有著一個大大的啤酒肚，特別好玩的是每次在陽光底下閃耀的頭，他說這是“聰明絕頂”。
何老師是個很怪的人，數(shù)學課上，只要有一點風吹草動，他那雙鷹一般的眼睛馬上就開始瞪著那同學，在找一個合適的時機說：“所以答案是……”雖然我們都知道這中間有個間隔隔著這個答案，但總是會忍俊不禁。何老師總是在課上笑瞇瞇地把那開小差的.同學叫起來，看他回答不出來的話又會拿手摸摸他臉，讓他窘迫地坐下，用命令小孩子一樣溫柔又搞怪地說：“好好聽課哦，不然待會兒的數(shù)學課堂作業(yè)你都做不出來的啊。”那時全班人都發(fā)出一陣哄笑，何老師認真又有一些幽默，讓數(shù)學課也變得更加有趣了。所以也有許多同學喜歡他的數(shù)學課。做課后的作業(yè)時，何老師就又變了一張臉了。老師也都是希望全班所有同學都能聽課之后理解知識，可偏偏有同學不認真聽，作業(yè)錯得“千奇百怪”。何老師一看錯題，臉色就突然沉了下來，看一位同學答句上寫著：這個幼兒園有三名同學，老師就瞬間爆發(fā)了，用土話大喊：“嚇死老百姓！一個幼兒園三名學生，東東啊……你……”我們班的'數(shù)學高手在旁邊都開始大笑，何老師捂住胸口，趴在講臺上說：“我白講了一節(jié)課……”又叫我們的數(shù)學高手：“李響！救救我，你幫我教教他……我快掛了……”我們臺下一陣哄堂大笑，這樣可愛的老師，給我們課堂上帶來了豐富的色彩。
這就是我們的何老師。在數(shù)學課上，何老師用自己幽默的語言讓我們又對數(shù)學感興趣，我會一直記住老師對我的教導！
老師,你不知道的一件事作文 21
“沒事”！“不用擔心”！“我覺得可以，沒事的”！“相信我”！“要相信老師，與老師合作”！這些話我們耳熟能詳。這些話全都出于我們的班主任衛(wèi)老師口中。
衛(wèi)老師是一個對待學生耐心，對待教育真心，對待同事關(guān)心，對待家長熱心的老師。他把“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句出《論語》的話踐行的十分到位。他一直都是我們的標桿。在學校生活中，吃飯的路上跑著去，回來的時候走著助消化；與老師說話時或老師找你說話時，一定要快速起立；站的時候一定要端正，挺胸抬頭，坐的時候要規(guī)范，雙手平放桌上，直起腰，時刻注視著老師和黑板；上課時注意力要和老師同步，不能走神，老師說出問題后要快速回答，不僅嘴上回答，還要與老師有眼神交流，讓老師知道你在認真聽。他對待每一位老師都十分尊重，十分有禮貌，在學校里他任何時候都堅持講普通話。
衛(wèi)老師不僅對我們有這些要求，而且還努力培養(yǎng)我們的好習慣，好性格，好品質(zhì)。他一直教育我們要自信，自信是一切的根本。他倡導開展演講活動，讓每位同學都自信大膽的上臺。他引導我們要有積極的'心態(tài)，要經(jīng)常說正能量的話。他總是鼓勵成績靠后的同學，每天努力一點，比昨天的自己進步就好，相信他們以后一定也會有自己的成就。衛(wèi)老師從不會讓他的學生有垂頭喪氣、無精打采的.狀態(tài)，鼓勵每個同學努力進取，不讓任何一個同學掉隊。
他還培養(yǎng)同學們?nèi)姘l(fā)展，取消了周末作業(yè)，讓我們有時間學習特長，讓我們的青春歲月七彩紛呈。我也有時間學習吉他課了，讓我的周末生活豐富多彩。
像他這樣全面培養(yǎng)學生的老師不多，能讓學生們快樂的學習，這就是我們的班主任衛(wèi)老師。
老師,你不知道的一件事作文 22
事人人都會做，但是有的人是自愿的，有的人則是盡自己的義務，我的班主任劉老師卻閑不住，總是默默毫無怨言地在早晨、大課間，甚至在我們考試時，都會拿起掃把，在走道上打掃。
劉老師身高不高，但在那一刻，在我眼里她卻是那樣的'強大，教室里的每一個地方她都打掃過，每一把掃把她都觸摸過，打掃久了，劉老師慢慢的總結(jié)出了規(guī)律，只要鎖定了班級垃圾產(chǎn)生的地方，一般這幾個地方掃干凈了，教室就干凈了。劉老師腰不好，但是當他打掃教室時，我卻一點也看出來。
小時候我們都被老師訓過，我每次都覺得被訓的很委屈，可是那次被劉老師訓完后，頭一次覺得自己很差勁，覺得自己真是大錯特錯了。
那一次是在放學時，我和同學因為上課傳紙條被劉老師叫去了辦公室。一路上我們在想這事怎么會被劉老師發(fā)現(xiàn)呢？我默默祈禱希望劉老師能少說我一點，可是那天劉老師嚴厲的訓斥了我一頓，劉老師嚴肅的語言，讓我深深為自己的所作所為感到懊悔不已。
每個人都容易忘記，我也不例外，記得上次上交的練習冊，頁面分離了，每次我都要補好它，可是每次我都忘記，一次又一次用書皮包裹起來湊合著用。有一天，練習冊傳了下來，我意外的發(fā)現(xiàn)，我的練習冊好了，是用了三個訂書釘釘好了，訂書釘中間的間距還不一樣，排列也不整齊，還有兩個釘子應該是沒有釘上去或是掉下來了。可就是這粗糙的背后體現(xiàn)了一位老師對同學的.在乎。
這幾件事情，從大到小，大到不顧及自己的身體，小到舉手之勞的習以為常，我都深深的感受到劉老師那顆負責和關(guān)愛之心，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態(tài)。
老師,你不知道的一件事作文 23
我的老師年齡不大，兩歲半還差一點。相貌平平，卻也頗有特點。眼睛不大，嘴角微微向下，倒也不妨礙高興時笑瞇了眼。數(shù)月前嘴角還總掛著幾縷’“銀絲”，不時地吸溜著，有時玩的盡興，那“銀絲”沒了束縛便自行“飛流直下三千尺”，不知落到圍兜的哪個角落里去了。
周末與老師一同游玩，地點是公園。公園水塘中盡是游魚，歡喜地在水中游弋。老師甚以為奇，沖向岸邊結(jié)交“好友”，問其姓氏，臨走前不忘與好友告別，約定來日再會。世間萬物皆平等，老師對其都熱愛，不論物種，不管年齡。對于常見的本應美好之物，見多了也便不覺它珍貴了，隨意毀壞丟棄。老師卻始終平等待物，平等待人。憑這一點，他真該做我的.老師。
老師不挑食，最愛吃小餅干，一口一個接連下肚喜悅溢滿眼角。每次開吃前總會兩手小心翼翼捏起幾塊，分給爸爸、媽媽……家里人一個不曾落下。我總因各種煩惱憂愁不斷，壓在心底未曾釋然，老師卻總能快樂得如此簡單。我也總把好物偷藏起來，生怕別人學了去、搶了去。老師卻心懷萬千，絲毫不計較，懂得分享之奧秘所在。憑這一點，他真該做我的老師。
老師也喜讀書，好玩樂。縱使大字不識單是看畫也頗有滋味。不時也像我這學生請教圖上陌生物種的姓名，請教坍塌的積木如何重建。如此微小的問題也能放下身段虛心請教，我這區(qū)區(qū)一學生哪還有理由不謙虛。憑這一點，他真該做我的老師。
我的.老師寡言，不喜用言語教誨學生，也不布置作業(yè)。但他時時刻刻用自身行動點醒我，告誡我不忘初心，永懷純真。
我的老師尚在成長，學生我也將伴老師繼續(xù)長大。我相信這一路上老師仍會教我許多原本曾擁有如今卻不在了的東西。我們肩并肩，一同走向未來。
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