以靈感為話題作文

以靈感為話題作文1

　　靈感，是指人類思維活動當中的一種特殊狀態。靈感一詞，源于古希臘，指神的氣息，一種神性的癡迷，在人處于這種情況下，就富有奇妙的神感。

　　大約在20世紀20年代，靈感這個詞被翻譯成中文，引入國內。起初人們根據英文音譯靈感為“英士魄雷迅”，后來翻譯成意義為“靈感。”中國古代文學理論著作，通常被稱為“天機”，“神來”，“頓悟”，也基本是指類似的思維現象。

　　當人處在靈感這種特殊的心態活動時候，主體精神會產生強烈振蕩，大腦涌現生動圖像，或是推理、或是臆測就能夠準確把握事物脈絡。此時，人對于客觀事物的反映能力達到非常卓越的地步，往往一些經過長期探索都無法取得成功的事情，遇到靈感就能夠突然的予以解決。

　　總而言之，靈感是主體精神當中的精華區域，是人類活動中的創造性思維。

以靈感為話題作文2

　　小時候，一遇到天氣的變化，到醫院打針想必已經成了眾多小朋友們的家常便飯。但你是不是又有遇到過輸液時手微微一動，針頭就脫落了。這對每個小朋友來說都是一件極為痛苦的事情吧!但是一個普通的小男孩讓這個問題終結了。他就是——項嘉華。

　　其實好動的小嘉華多次和其他患者一樣，面臨滑針的尷尬。他發現只要一輸液，大家都變成了木頭人，不敢拿水杯、不敢上廁所、不敢看書等。還有很多醫院為了避免滑針，往往給年齡較小的患者手底部加固一層木板，上上下下用膠帶綁住，動彈不得。于是小嘉華想：要是有一個裝置能把輸液針頭固定在手上，干什么都不會掉下來，該多好!小嘉華經過反復思考，決定自己來制作一個指環式輸液針頭固定器。小嘉華說干就干，找來了一根較細的PVC管，用鋸子鋸成指環大小的圓圈，又用強力膠水固定連接器，做成了一個指環式固定器。在靜脈針固定好后，再將指環套在手指上。這樣一來，輸液器的細軟管就不會移位了，針頭自然更加穩固，不會脫落了。細心的小嘉華又想到了每個人手指粗細不同，所以又在指環設計了卡口。這下無論是大人還是小孩，戴上它，輸液時就不需要小心翼翼地把手放平，一動不動了。

　　小嘉華從生活中得到了靈感，發明出了指環式輸液針頭固定器。他的敢于創新精神讓人敬佩，一個小小的發現，卻給予了我們大大的方便呀!

　　從這件事情說明：沒有想象力，就沒有創造力。在我的生活中，我曾幻想過許多不現實的東西，像也曾想過去創造它，可是我并沒有想過怎樣去做好它，只是草草的想，并無一點決心，但是自從我看到小嘉華的這個故事后，我認為世界上沒有什么事情是不可能發生的了，只要有決心，水滴石穿的下個成功者就是你自己。

　　同學們，少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則名族有望，少年追夢則國家昌盛。只要懷揣夢想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會讓我們美好的夢想變為動人的現實。讓我們一起從點點生活中找靈感吧!

以靈感為話題作文3

　　一位偉大的科學家曾經說過，“天才是1%的靈感加上99%的汗水”。我想，這句話應該也能理解成：人人都有這1%甚至更多的靈感，但卻不是人人都能付出那99%的汗水。

　　靈感對我來說，不再像是“人人”都擁有的，至少我很缺乏。我是一個學而無余的學生，在汗牛充棟的`義務教育標準書中，仿佛我能做的只有從一個圈跳到另一個圈。此時，靈感之于我，就如同狐腋下的絲縷毛發，即使我在怎么想要積累起這些靈感，都很難集腋成裘。我在書海中跳躍著，沒有靈感的助推，那些個圈兒越跳越小，思維范圍更是不得拓展。

　　12月初，南方也將要入冬，雖然還沒有下過雪，但是呼嘯的風一吹也能用刺骨來形容了。一天下午的自修課上，我正埋頭做著作業。忽然，我的后頸感到一陣寒意，與前一刻溫暖形成了極大的反差。扭頭一看，原來是靠窗的同學在通風，我也不能說什么，再回到筆下，那瞬間產生的富有創造性的一詞一句早已曇花一現般，戛然不見。

　　再說說“汗水”。要流下汗水就要通過不斷地努力。

　　努力不比好奇心。好奇心至少能使我打開潘多拉的盒子，或許能使我得到一些意想不到的寶藏;努力既難得，又難發揮，似空談，更似無用功。但我還是迫切地爭取著它。

　　有時，我也以聰明自居，因為我知道缺乏的靈感就要用汗水來楔補。可是要留下汗水，就又要克服種種消極的意識。

　　“你就是太粗心了，這里，這里，都是算錯!”當一個老師這樣跟我分析題目的時候，我只能打掉了牙往肚子里咽，有苦難言啊。其實那道算錯的題目正是我少有的“靈感”和接近99%的“汗水”啊!好吧，我只能在心里對自己說，下次一定要發揮靈感，不負汗水，給自己爭點氣。

　　我無法像喬布斯那樣，用經濟靈感造就蘋果電子的世界影響力;更無法像所羅門王那樣，在政治道路上留下汗水，將耶路撒冷發展成三大宗教的圣城;我能做的，就是用自己的靈感，首先走入大學校門，再用自己的靈感，為改造世界貢獻一份微薄力量。

　　靈感與汗水之于我，最貼近生活的作用，就是讓自己做好當下的每一件事。激勵破繭之蝶一樣激勵自己，靈感與汗水之于我，就將是最優的捷徑。

以靈感為話題作文4

　　我們平常在生活中，經常要使用肥皂，可是，肥皂為什么會產生酸性泡沫呢？我帶著這個疑問去問了媽媽，可媽媽也說不清楚，我于是開始查找料來解開這個我心中的謎團。夫不負有心人，我終于在網上找到了答案 ： 泡沫實際上是由空氣和水與肥皂所含的表面活性劑相互作用產生的，即由肥皂與皮膚或衣物磨擦產生的。肥皂含有親水和親油兩種成分。親油成分把皮膚或衣物表面的油性污垢分解，親水成分使油性污垢浮起，從而可以用水將其沖走。

　　肥皂在下列情況下泡沫不豐富：水中的礦物質含量過高；水溫過低；皮膚或衣物上污漬油漬過多；肥皂在水中浸泡的時間過長等。原來是這樣啊，我恍然大悟。可是，有時肥皂會特別滑，有什么方法才能防止它滑落呢？突然，我想起，有人曾經做過這樣的防滑肥皂，可具體怎么做，我卻想不起來了，好象是給肥皂穿上了一層外套……哦！對了！是用碎毛巾將肥皂裹起來，這樣，不僅能防滑，也不會失去肥皂的功能，很不錯吧？說干就干！

　　我把一塊肥皂小心翼翼的拿起，另外拿起一塊表面比較粗糙的抹布，準備將抹布給肥皂“穿”上這件外套。可是，肥皂并不聽話，經常從我手里滑出去，這可怎么辦呢？這時，媽媽提醒了我：“為什么不先把肥皂放進一小張網里包好，再用抹布裹住它呢？”對啊！我連忙照著媽媽說得，將肥皂先放進一張小網里，在把它用抹布裹住。終于，我成功了！我的“防滑肥皂”成功了！通過這件事，我明白了： 做任何事，必須付出勞動與汗水加上不氣餒的精神，才能夠取得成功！

以靈感為話題作文5

　　“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這是發明家愛迪生的一句話，意思是天才不僅是靠先天的的才能，而是靠后天的努力、付出與汗水，才得到成功。

　　東漢時期的著名政治家孫敬，年幼時勤奮好學，一讀書起來，忘乎所以，廢寢忘食。一天晚上，他在書房內讀書，漸漸有了睡意，為了避免自己睡著而浪費了寶貴的讀書時間，于是想出了一個特別的辦法——把自己的頭發牢牢的綁在房梁上，當他讀書打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，把頭皮扯疼，立即睡意全無，繼續認真讀書。

　　中國偉大的文學家魯迅先生，少年時因為成績優異而得了一枚金質獎章。他立刻將自己用優異成績換取來的金質獎章帶到南京鼓樓街頭賣掉，然后把賣掉金質獎章的錢拿去賣了幾本書和一串紅辣椒。每當夜晚寒冷時，摘下一顆辣椒放進嘴里嚼，辣的額頭上直冒汗，便于驅寒、提神來讀書。經過不斷的努力，最終獲得了成功。

　　孫康小時候很喜歡讀書，但是因為家里貧窮買不起燈油，一到天黑，便不能繼續看書，特別是在冬天，長夜漫漫，讀書的時間比以往還要少，只好白天多看點書，晚上睡在床上默誦。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一次深夜，孫康從夢中醒來，發現窗外透著幾絲白光，他出門一看，原來下了一場大雪，整個大地像披上了一件熒光閃閃的衣服。孫康靈機一動，急急忙忙從家里拿出書，對著雪地一照，果然字跡清楚，比一盞昏暗的小油燈還要清楚。于是他穿好衣服，拿好書籍，津津有味的讀了起來。功夫不負有心人，經過刻苦的努力，孫康最終成為一位很有名望的學者。

　　“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”只要我們勤奮讀書，相信你我明天會魅力無限。

以靈感為話題作文6

　　我了解到，班上很多同學父母都幫他們報了很多補習班，一到周末就補這個補那個的，一天都在補習班之間奔波，一天下來都是為了自己不喜歡的事。

　　說道周末補習，家長們還振振有詞地說：“都是為了你好，多學比不學好……”可多學一定就好嗎？我并不這么認為。

　　愛迪生是一位天才，一生中有上千種發明，像電燈泡、留聲機……他給予了我們人類非常多的方便與樂趣。又有誰知道愛迪生小時候數學很差，每次只考十幾分，這老師家長都特別頭疼。但他有一種很多人都沒有的精神，那就是鉆研精神，總喜歡問為什么，這種精神得以支持，最終他成為舉世聞名的大發明家。

　　試想，如果當時愛迪生的父母讓他全面發展，給他報名參加數學補習班專攻數學，又怎么會有那么多發明留給人類呢？

　　所以說發展個性很重要。我們都知道，韓寒是個作家，作文寫得非常好；而貝多芬音樂很好，如果讓韓寒去學音樂，讓貝多芬去寫作文，他們都能學好嗎？

　　成功來自于99%的汗水加上1%的靈感，這是愛各位迪生說的，我們常常拿來激勵那些努力的或者不努力的人，但是你們是否知道，這句話后面，愛迪生還說了一句更為重要的話：1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。意思是說這1%是極其重要的成功的條件，沒有這1%，再努力的人也只能達到99%的高度，離成功永遠差一步之遙。

　　所以，教育就應該因材施教，僅僅付出汗水而沒有天賦是不可能成功的。

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