舉手之勞,何難之有國旗下講話稿
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《舉手之勞，何難之有》。上周升旗班級國旗下的講話想必大家還記憶猶新吧，他們在校園中多次進行實踐調(diào)查，用事實說明，我們的同學(xué)們現(xiàn)在基本養(yǎng)成了不在校園內(nèi)亂丟亂扔的習(xí)慣，但在校園內(nèi)見到廢物廢紙主動撿起的習(xí)慣還是作的不好。
為將“舉手之勞，我們要做好的事還有許多”這一口號真正落實到實處，為此，我們266班特在本周繼續(xù)深入調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
第一次調(diào)查：新教學(xué)樓前，我們放置了一片廢紙，在過去8位同學(xué)后，第九位不愿透露姓名的同學(xué)撿了起來。此后，每次在教學(xué)樓前放置后，很快就有同學(xué)撿了起來。
第二次調(diào)查：辦公樓前，針對老師作的調(diào)查，結(jié)果學(xué)校的陳培器老師、弋平老師、李艷紅老師、白彩云老師，還有幾位我們沒有記住姓名的老師在經(jīng)過后，都主動將紙撿了起來，
第三次調(diào)查：校園馬路上，幾乎經(jīng)過的每位同學(xué)都能撿起。
從調(diào)查的結(jié)果來看，本周的情況好于上周，許多同學(xué)已經(jīng)行動起來了，只有個別同學(xué)還作不到。究其原因，還是許多同學(xué)沒有養(yǎng)成這種從小事作起的習(xí)慣，許多同學(xué)撿紙時還是覺得不好意思。其實，小事精神，是“勤慎敏愛”的忻中精神的核心所在，是忻中“先作人，后讀書”的教育理念的核心所在，不種跬步無以致千里，不積小流無以成江河，小事不作，何成大業(yè)，無數(shù)成功案例表明，習(xí)慣決定命運。在忻中學(xué)習(xí)生活，除了獲取知識，更重要的是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，反之，良好的行為習(xí)慣又是學(xué)習(xí)的'重要保障。所以，小事精神不但不會影響我們的學(xué)習(xí)，相反還會促進我們的學(xué)習(xí)。
其實，學(xué)校要求我們所作的也非苛刻要求，你只需彎一下腰，就能將地上的廢紙撿起，你只需多走幾步，就能讓垃圾回到他的家；你只需張張口，就能向老師問聲好，你只需幾十秒，就能將餐廳內(nèi)吃剩的飯菜倒入桶內(nèi)，你只需早起幾分鐘，就不會遲到，你只需少玩一會，就能將作業(yè)作好。區(qū)區(qū)小事，何難之有。其實，我們學(xué)習(xí)生活中的所有事情又何嘗不是如此。
作則易，不作則難。
本周，我們值周班級還重點調(diào)查了最近同學(xué)們普遍反應(yīng)強烈的就餐問題，許多同學(xué)反應(yīng)在餐廳吃不上飯，為此，我們班特分了幾個小組，分別在慧源餐廳、陽光餐廳、零點餐廳就這一問題進行了調(diào)查。調(diào)查情況如下：
許多同學(xué)反應(yīng)餐廳飯菜太少，有時去餐廳遲了后就打不上飯。針對這一情況，我們每天在同學(xué)就餐后進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，餐廳每頓時都有剩飯菜，餐廳的管理人員也是叫苦不迭，因此每天都要將一些剩飯菜倒掉。那怎么還有一些同學(xué)反應(yīng)吃不上飯呢！經(jīng)過個別抽樣調(diào)查，其實，真正的情況是吃不上自己想吃的飯菜，如有的同學(xué)愛吃炒米，但因為來的遲了或排隊排到了最后，輪到自己時，結(jié)果沒有了，所以這個同學(xué)就發(fā)牢騷，索性不吃了。針對此情況，我們認為一方面同學(xué)們要理解，我們每天有幾千人吃飯，你絕對沒有能力將每個人的喜好統(tǒng)計起來，眾口難調(diào)嗎，如果因為沒有吃上愛吃的飯菜而賭氣不吃的話，那實在是在和自己的肚子過不去。另一方面，我們也建議學(xué)校也盡力想方設(shè)法緩解這一矛盾，比如說，能否進行一些問卷分析，了解學(xué)生的就餐喜好，能否將三個年級的就餐時間適當(dāng)調(diào)整一下，能否再增加一些餐柜，并且我們已將這些意見學(xué)校有關(guān)部門進行了反饋，學(xué)校明確表示，要盡力解決，并且將在最短時間內(nèi)為餐廳再配置部分餐并且進行分年級按班分配。當(dāng)然，我們也希望全體同學(xué)能理解萬歲，身體是革命的本錢，切不可因賭氣而不吃，當(dāng)然，也希望全體同學(xué)能遵守學(xué)校就餐秩序，因為只有大家打鈑排隊，將吃剩物及時清理，不在餐廳內(nèi)亂拋亂灑，才能保證我們更有秩序地就餐。
通過本周值周，我們班發(fā)現(xiàn)這樣一個真理，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，只有深入實際，我們才會發(fā)現(xiàn)一些問題，解決一些問題。我們建議以后升旗班級在升旗前可以作為本周全校的值周班級，及時發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的問題并能向?qū)W校反饋以便及時解決，從而架起學(xué)校和學(xué)生之間溝通的橋梁。
同學(xué)們，在忻中學(xué)習(xí)生活，我們要腳踏實地，先作人，后讀書，在每天緊張而忙碌的學(xué)習(xí)之余，我們一定要問一下自己：你今天向老師問好了沒有，你將自己見到的廢紙撿起了沒有，你將自己吃吃剩的鈑菜倒進了桶內(nèi)沒有，因為，舉手之勞，我們要作“好”的事情還有許多……
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