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幫助別人感覺(jué)真好作文
俗話說(shuō)“幫助別人就是快樂(lè)自己。”如今，我終于體會(huì)到了這句話的含義。
上學(xué)期，我上的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班換了一位新老師。都說(shuō)“新官上任三把火。”新老師也給我們來(lái)了“三把火”----考試、換位、分組。考試和分組暫且不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)老師給我換的同桌----李廣帆。李廣帆和我是一對(duì)老“冤家”了，以前見面不打也要掐，如今剛剛平息了“戰(zhàn)火”，沒(méi)想到他成了我的新同桌，以后不就天天打架啊！
說(shuō)來(lái)也怪，和他搭同桌的這段時(shí)間，竟一時(shí)風(fēng)平浪靜，他都沒(méi)有找過(guò)我事。我想他一定有事相求，便索性問(wèn)了問(wèn)他。從李廣帆的口中得知，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，每回考試都是倒著數(shù)，讓我?guī)退岣叱煽?jī)。我見他這么誠(chéng)懇，完全沒(méi)有把我當(dāng)成“冤家”的樣子，便答應(yīng)了他。
新老師給我們講課了，她講課十分精彩，我都聽得入了迷。下課后，我見李廣帆一直從書上記著什么，便湊過(guò)去看看。只見他的書上記滿了單詞的漢語(yǔ)讀法，比如：妹的、阿撲死得兒子、憨卓的等等，笑得我前仰后合。笑夠了，我一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你這樣不行，如果單詞不會(huì)讀，可以把音標(biāo)記上，不許記漢語(yǔ)。”我又問(wèn)：“李廣帆，你會(huì)拼音標(biāo)嗎？”他搖搖頭。從此，每次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，我都會(huì)給他講幾個(gè)音標(biāo)，同學(xué)們都說(shuō)我是他的“小老師”。我的方法還真有用，他漸漸會(huì)讀單詞，會(huì)讀課文了。光讓李廣帆會(huì)讀課文，還不夠，還要讓他提高成績(jī)。我利用寶貴的課間十分鐘，把老師教過(guò)的內(nèi)容再給他教一遍。
后來(lái)，老師在班里舉行了一次考試，考卷交上去后很快就發(fā)了下來(lái)。沒(méi)想到，李廣帆的成績(jī)直線上升，有了大大的提高，他拍著我的肩膀說(shuō)：“這都是你的功勞。”從此，我與李廣帆由一對(duì)老“冤家”變成了好朋友。
“幫助別人，快樂(lè)自己。”幫助別人的感覺(jué)真好啊！
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