《四時讀書樂》譯文賞析
《四時讀書樂》是四首歌詠?zhàn)x書情趣的舊詩，是很好的勸學(xué)詩。此詩被清代《四庫全書》收錄，民國初期曾被教育部部長葉楚傖編進(jìn)國文教科書，為中學(xué)生所必讀，可見其在舊時是很有影響的一首詩。下面是小編精心整理的《四時讀書樂》譯文賞析，希望對你有幫助!
《四時讀書樂》
山光照檻水繞廊， 舞雩歸詠春風(fēng)香。
好鳥枝頭亦朋友， 落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老， 人生惟有讀書好。
讀書之樂樂何如， 綠滿窗前草不除。
注釋：
《四時讀書樂》：著名組詩，表現(xiàn)春夏秋冬四季的讀書情趣。這是第一首。
①檻：欄桿。
②舞雩（yú）：雩，古代求雨的祭禮。祭天求雨之處，有樹有壇，雩祭時有歌舞，故稱舞雩。
③蹉跎：光陰白白地過去。
④韶光：美好的青年時代。
譯文：
陽光照在堂外的欄桿，流水淙淙繞著長廊流過，乘涼歸來的人們，沐浴著春風(fēng)送來花香，一邊走一邊吟唱著詩歌。停在枝頭的鳥兒，那是伴我讀書的朋友；漂在水上的落花，可以啟發(fā)我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。讀書的樂趣是怎樣的？好比綠草長到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。
作者：
翁森，字秀卿，號一瓢，浙江仙居縣雙廟鄉(xiāng)下支村人。生卒年月不詳。南宋亡，翁森立志不仕，隱居教授。元至元年間，建安洲書院于縣東南二十五里得崇教里（翁的居所），以朱熹白鹿洞學(xué)規(guī)為訓(xùn)，堅(jiān)持以儒術(shù)教化鄉(xiāng)人。從學(xué)者先后達(dá)八百多人。元代廢科舉，鄉(xiāng)里人甚少攻讀，學(xué)風(fēng)日下，本縣地處窮僻，文化尤其日衰，經(jīng)翁森的力挽，耕讀之風(fēng)又“彬彬稱盛”。翰林學(xué)士陳剛中曾為之作《安洲鄉(xiāng)學(xué)記》。
賞析：
《四時讀書樂》的主題雖然是勸學(xué)，卻沒有那種世俗的讀書做官、光宗耀祖的腐朽思想。它宣揚(yáng)的是讀書的高雅情趣，不以功名利祿為引誘。它把一年四季都視為讀書的好時光，勉勵人們勤奮讀書。《四時讀書樂·春》這首詩表現(xiàn)的是春天讀書的優(yōu)美情趣。春光照耀，春風(fēng)送香，鳥兒歌唱，落花、流水，在這美好的春光里，讀書是多么愜意的事情啊。
翁森的《四時讀書樂》是一首歌詠?zhàn)x書樂趣的詩，雖是勸學(xué)，卻不以功名利祿為引誘，宣揚(yáng)那種世俗的讀書做官、光宗耀祖的腐朽思想，而是側(cè)重于描述讀書的閑適優(yōu)雅，意境美優(yōu)美，格調(diào)向上，是一首流傳較廣的勸學(xué)詩，全詩以四季的景色襯托讀書之樂。
夏天，新長出來的茂竹垂壓著屋檐，屋子四周種滿桑樹，傳遞出主人高雅的情趣。書齋安靜敞亮，燦爛的陽光照進(jìn)書齋，使詩人的心更安詳。夏日晝長夜短，正是讀書的好時光，閑暇時還能聽聽蟬兒在樹上的鳴叫；夜晚讀書時，燈花一節(jié)節(jié)落下，還有點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲飛入帷帳，將夏日的景物與讀書氛圍很好地融合在一起，幽雅中傳遞出情趣。北面的窗戶下閑適地躺著，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，安靜中充滿愜意，就像遠(yuǎn)古羲皇時代的人一樣逍遙自在。原來炎炎夏日還有這樣安靜而美好的讀書樂趣。尾聯(lián)用優(yōu)美的境界來傳達(dá)讀書的樂趣，讀書的樂趣是無窮的，就像淋浴著煦暖的南風(fēng)。
全詩著眼于“雅”，景雅、齋雅、趣雅、事雅，這些雅事都圍繞著“讀書”，讀書是眾多雅事中很有情趣的事情。讀書的樂趣來自于品味，只要讀出趣味來，四季都是讀書天。寒來暑往，冬去春來，一年四季，景色各異：春天，湖光山色、花香蕩漾；夏天，茂林修竹、綠意盈窗；秋天，明月霜天，萬木蕭疏；冬日，大雪壓廬，梅花傲雪，清茶一壺，圍爐而讀。每個季節(jié)讀書都有其獨(dú)特的雅趣，情景交融，情趣悠長。
詩歌原文
四時讀書樂
春
山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
注：有的版本第一句為“山光照檻水繞廊”
譯文：陽光照在堂外的欄桿，流水淙淙繞著長廊流過，乘涼歸來的人們，沐浴著春風(fēng)送來花香，一邊走一邊吟唱著詩歌。停在枝頭的鳥兒，那是伴我讀書的朋友；漂在水上的落花，可以啟發(fā)我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。讀書的樂趣是怎樣的？好比綠草長到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。
夏
修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。
晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。
北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。
讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)。
譯文：新長出來的竹子垂壓著屋檐，屋子四周種滿桑樹。我的小書齋安靜敞亮，射入燦爛的陽光。白天變長了，讀完書以后，聽聽蟬兒在樹上的`鳴叫；夜晚讀書時，燈花一節(jié)節(jié)落下，還有螢火蟲飛入帷帳。只因?yàn)橄騺砩钪x書的樂趣，我在北面的窗戶下閑適地躺著，就像遠(yuǎn)古時候羲皇時代的人一樣逍遙自在。讀書的樂趣是無窮的，好比沐浴著煦暖的南風(fēng)，用瑤琴來彈奏一曲。
秋
昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。
不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。
近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。
讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
譯文：昨天夜里，我聽到了庭前樹葉落下的聲音，籬笆上的紫豆花開了，蟋蟀在鳴叫。不知不覺，原野里已到處是秋天的氣息，大自然的各種聲音都含著冷清的意味，一片蕭瑟的景象。床旁多虧有一盞矮燈，就著它讀書的效果加倍地好。讀書的樂趣很令人愉悅，好比在高遠(yuǎn)的秋夜里，起身來賞玩明月。
冬
木落水盡千巖（有的版本為“崖”）枯，迥然吾亦見真吾。
坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。
讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
譯文：樹木凋零，江河干涸，群山枯槁；在這遼闊的天地間，我正可以看清"真我"的本質(zhì)。我坐在那兒，展開書卷而讀，燈光搖曳，映射在墻上，墻壁好像也跟著在晃動；我高聲朗讀著圖書，外面雪得很大，半夜里，我的房頂全被積雪覆蓋了。地上的火爐里，炭在燃燒，鍋里正在煮著茶，我就在四壁放滿了圖書的空間里讀書。讀書之樂到哪里去尋找？就在這寒天雪地，且看那幾朵盛開的梅花，從中我們可以體會天地孕育萬物之心。
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