家長(zhǎng)學(xué)校第二課四年級(jí)作文
昨天，家長(zhǎng)學(xué)校迎來了第二次專家講座——團(tuán)中央知心姐姐巡講團(tuán)的馬老師，為大家作了以《關(guān)注孩子心理健康成長(zhǎng)》為主題的精彩演講。
的確，孩子的心理健康已經(jīng)成為目前我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨的最嚴(yán)峻的問題。怎樣讓我們的孩子，在我們現(xiàn)在無法改變的應(yīng)試教育中，找到一個(gè)最好的空隙，尋求屬于自己快樂愉悅的一片天空呢？這個(gè)問題就對(duì)家庭教育提出了很高的要求。家，不再是只給孩子提供吃穿用的場(chǎng)所，而應(yīng)該成為孩子心靈的港灣。在他們體驗(yàn)快樂和成功時(shí)，所有的成員與他們一起分享；在他們遇到挫折時(shí)，也有人幫助他們共同分擔(dān)。這就要求做為家長(zhǎng)的父母，不但要關(guān)注孩子的身體健康，更要關(guān)注孩子心理成長(zhǎng)中遇到的各種問題。
其中我最關(guān)注的是對(duì)孩子的及時(shí)肯定，以及對(duì)他們的情感培養(yǎng)和理想教育。
每個(gè)人都需要周邊的人也好、環(huán)境也好，給予自己不同程度的認(rèn)可，否則就會(huì)陷入一種焦慮，一種不知所措，孩子也不會(huì)例外。在他們小小的心靈里，多么希望得到自己身邊每個(gè)人的欣賞，又多么希望得到大家更多贊許的目光��！因?yàn)閬淼竭@個(gè)世上之后，不管是第一次用奶聲奶氣的聲音叫出“爸爸、媽媽”，還是用那雙小小的腳丫邁出了人生的第一步時(shí)，家人都是那樣的欣喜若狂，那時(shí)的他滿心歡喜地認(rèn)為自己就是所有人的至寶，他的降臨人間就是家人最高興、最幸福的事情�？墒巧蠈W(xué)之后，甚至是入園時(shí)，有些孩子忽然間就成了大家的指責(zé)對(duì)象。不是說孩子坐不住了，就是說他不會(huì)跟小朋友交往了，再不然就是做事情磨磨蹭蹭了……總之一大堆的毛病都出現(xiàn)在他身上。試想一下，這時(shí)的他會(huì)怎么想？膽小的孩子會(huì)陷入茫然，不知所措；膽大些、比較外向的孩子也許會(huì)不以為然，更加任性地做著這些大人眼里的錯(cuò)事，也許開始與大人們抵抗，用自己的方法抗拒著大人們的指責(zé)。家長(zhǎng)也就因此很惱火，甚至用更簡(jiǎn)單粗暴的方法修理這些“不聽話”的孩子�？墒�，這樣做的結(jié)果往往只能加劇孩子的抵觸和逆反，我們是用自己的雙手將孩子推到了我們的'對(duì)立面。唯一能讓孩子自愿走回我們身邊的方法，只有及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，別無他法。在這個(gè)也許會(huì)很漫長(zhǎng)的過程中，溫暖他的心，重新建立孩子對(duì)我們的信任和依賴。當(dāng)然，肯定并不等同于一味的縱容和妥協(xié)。在原則性問題上，我們要堅(jiān)持對(duì)孩子的教育和管理，不過，這教育和管教是要建立在愛他的基礎(chǔ)上，這愛要讓孩子體會(huì)到。在一些小事情上，卻沒必要大動(dòng)干戈，隨意責(zé)罵，即使他沒做好，說一句“挺好的”、“進(jìn)步很大”似乎也不是很難吧。孩子需要我們的肯定獲得成功的體驗(yàn)，那樣才能在他心里漸漸地積蓄正能量，才能向著我們希望的方向前進(jìn)。
情感培養(yǎng)是每位家長(zhǎng)必須要用心教給孩子的一種能力。不要認(rèn)為他自然而然地什么都懂，想想教孩子學(xué)說話、學(xué)走路時(shí)的我們，那種對(duì)孩子的愛和耐心你現(xiàn)在還有么？所以有的教育專家說，用愛去教孩子本領(lǐng)，沒有教不會(huì)的�，F(xiàn)在孩子更加需要我們，告訴他學(xué)校是什么樣的，社會(huì)是什么樣的，要怎樣對(duì)待老師和同學(xué)，要如何擁有自己的好朋友，朋友對(duì)自己的人生如何重要……這時(shí)候的我們，如果能夠蹲下來，注視著孩子純凈的雙眸，告訴他這所有問題的答案，他怎么會(huì)不聽，又怎么會(huì)不喜歡你呢？孩子的情感淡薄，根源就是我們的教育太簡(jiǎn)單了，太不入人心了。孩子需要有人能聽懂他們的心聲，更需要有人能告訴他遇到問題該如何解決。如果您是一位用心與孩子相處的家長(zhǎng)，您就一定會(huì)擁有一個(gè)身心健康的孩子。所謂的情商，就是指孩子情感發(fā)展的程度。我們對(duì)他的愛，就是培養(yǎng)他擁有愛心的前提；我們對(duì)他的尊重，就是他學(xué)會(huì)尊重別人的第一課；我們給他的所有情感體驗(yàn)，他都會(huì)如數(shù)奉獻(xiàn)給社會(huì)。不要吝嗇表達(dá)自己的情感，讓孩子知道您的情感有多么豐富，他也就會(huì)有那樣豐富的情感；讓孩子了解情感帶給人的溫暖和美好，他才會(huì)更自如的表達(dá)和釋放自己的情感。這需要培養(yǎng)，在每件小事中細(xì)心的培養(yǎng)。
關(guān)于夢(mèng)想，這真的是我國(guó)教育中最欠缺的東西。孩子們從小都有屬于自己最美好的夢(mèng)想，可是隨著我們的教育，這些夢(mèng)會(huì)慢慢萎縮，甚至消失。因?yàn)楹⒆觽儩u漸發(fā)現(xiàn)，那些夢(mèng)根本無法實(shí)現(xiàn)，甚至只是一種妄想時(shí)，他們也就不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間去做夢(mèng)了。失去夢(mèng)想的孩子也會(huì)變得越來越冷漠，對(duì)社會(huì)、對(duì)朋友、對(duì)家人，甚至是對(duì)生活。不要打破孩子們美麗的夢(mèng)，給他希望，更要給他向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的力量。壓抑孩子美好天性的教育是殘忍的教育。即使我們已經(jīng)被生活折磨的不敢再作夢(mèng)，即使我們自己對(duì)生活失去了熱情，可是千萬別讓您的孩子還沒有開始的生活也像您的一樣暗淡無光。換個(gè)角度想，就算我們一事無成，就算我們夢(mèng)想破滅，可是這個(gè)小生命的來臨，不又是一個(gè)美麗的夢(mèng)的開始么？去幫助孩子建立夢(mèng)想，幫著他努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是我們?nèi)松蠲利惖膲?mèng)。但切記，是幫助，不是代替他們做夢(mèng)，更不是讓他去完成您未盡的夢(mèng)想。
塑造一個(gè)個(gè)鮮活、健康的心靈，是我們每個(gè)教育者（包括老師、家長(zhǎng)，甚至社會(huì)）不容推卸的責(zé)任，孩子們快樂健康的成長(zhǎng)，也是我們國(guó)家昌盛、社會(huì)穩(wěn)定的基石，更是人類社會(huì)發(fā)展不可或缺的源泉。給孩子們一塊綠地，一片藍(lán)天，讓他們快樂成長(zhǎng)，自由飛翔吧！
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