家長學校第二課四年級作文
昨天，家長學校迎來了第二次專家講座——團中央知心姐姐巡講團的馬老師，為大家作了以《關注孩子心理健康成長》為主題的精彩演講。
的確，孩子的心理健康已經成為目前我國基礎教育面臨的最嚴峻的問題。怎樣讓我們的孩子，在我們現在無法改變的應試教育中，找到一個最好的空隙，尋求屬于自己快樂愉悅的一片天空呢？這個問題就對家庭教育提出了很高的要求。家，不再是只給孩子提供吃穿用的場所，而應該成為孩子心靈的港灣。在他們體驗快樂和成功時，所有的成員與他們一起分享；在他們遇到挫折時，也有人幫助他們共同分擔。這就要求做為家長的父母，不但要關注孩子的身體健康，更要關注孩子心理成長中遇到的各種問題。
其中我最關注的是對孩子的及時肯定，以及對他們的情感培養和理想教育。
每個人都需要周邊的人也好、環境也好，給予自己不同程度的認可，否則就會陷入一種焦慮，一種不知所措，孩子也不會例外。在他們小小的心靈里，多么希望得到自己身邊每個人的欣賞，又多么希望得到大家更多贊許的目光啊！因為來到這個世上之后，不管是第一次用奶聲奶氣的聲音叫出“爸爸、媽媽”，還是用那雙小小的腳丫邁出了人生的第一步時，家人都是那樣的欣喜若狂，那時的他滿心歡喜地認為自己就是所有人的至寶，他的降臨人間就是家人最高興、最幸福的事情。可是上學之后，甚至是入園時，有些孩子忽然間就成了大家的指責對象。不是說孩子坐不住了，就是說他不會跟小朋友交往了，再不然就是做事情磨磨蹭蹭了……總之一大堆的毛病都出現在他身上。試想一下，這時的他會怎么想？膽小的孩子會陷入茫然，不知所措；膽大些、比較外向的孩子也許會不以為然，更加任性地做著這些大人眼里的錯事，也許開始與大人們抵抗，用自己的方法抗拒著大人們的指責。家長也就因此很惱火，甚至用更簡單粗暴的方法修理這些“不聽話”的孩子。可是，這樣做的結果往往只能加劇孩子的抵觸和逆反，我們是用自己的雙手將孩子推到了我們的'對立面。唯一能讓孩子自愿走回我們身邊的方法，只有及時的肯定和鼓勵，別無他法。在這個也許會很漫長的過程中，溫暖他的心，重新建立孩子對我們的信任和依賴。當然，肯定并不等同于一味的縱容和妥協。在原則性問題上，我們要堅持對孩子的教育和管理，不過，這教育和管教是要建立在愛他的基礎上，這愛要讓孩子體會到。在一些小事情上，卻沒必要大動干戈，隨意責罵，即使他沒做好，說一句“挺好的”、“進步很大”似乎也不是很難吧。孩子需要我們的肯定獲得成功的體驗，那樣才能在他心里漸漸地積蓄正能量，才能向著我們希望的方向前進。
情感培養是每位家長必須要用心教給孩子的一種能力。不要認為他自然而然地什么都懂，想想教孩子學說話、學走路時的我們，那種對孩子的愛和耐心你現在還有么？所以有的教育專家說，用愛去教孩子本領，沒有教不會的。現在孩子更加需要我們，告訴他學校是什么樣的，社會是什么樣的，要怎樣對待老師和同學，要如何擁有自己的好朋友，朋友對自己的人生如何重要……這時候的我們，如果能夠蹲下來，注視著孩子純凈的雙眸，告訴他這所有問題的答案，他怎么會不聽，又怎么會不喜歡你呢？孩子的情感淡薄，根源就是我們的教育太簡單了，太不入人心了。孩子需要有人能聽懂他們的心聲，更需要有人能告訴他遇到問題該如何解決。如果您是一位用心與孩子相處的家長，您就一定會擁有一個身心健康的孩子。所謂的情商，就是指孩子情感發展的程度。我們對他的愛，就是培養他擁有愛心的前提；我們對他的尊重，就是他學會尊重別人的第一課；我們給他的所有情感體驗，他都會如數奉獻給社會。不要吝嗇表達自己的情感，讓孩子知道您的情感有多么豐富，他也就會有那樣豐富的情感；讓孩子了解情感帶給人的溫暖和美好，他才會更自如的表達和釋放自己的情感。這需要培養，在每件小事中細心的培養。
關于夢想，這真的是我國教育中最欠缺的東西。孩子們從小都有屬于自己最美好的夢想，可是隨著我們的教育，這些夢會慢慢萎縮，甚至消失。因為孩子們漸漸發現，那些夢根本無法實現，甚至只是一種妄想時，他們也就不會再浪費時間去做夢了。失去夢想的孩子也會變得越來越冷漠，對社會、對朋友、對家人，甚至是對生活。不要打破孩子們美麗的夢，給他希望，更要給他向夢想進發的力量。壓抑孩子美好天性的教育是殘忍的教育。即使我們已經被生活折磨的不敢再作夢，即使我們自己對生活失去了熱情，可是千萬別讓您的孩子還沒有開始的生活也像您的一樣暗淡無光。換個角度想，就算我們一事無成，就算我們夢想破滅，可是這個小生命的來臨，不又是一個美麗的夢的開始么？去幫助孩子建立夢想，幫著他努力實現夢想，就是我們人生最美麗的夢。但切記，是幫助，不是代替他們做夢，更不是讓他去完成您未盡的夢想。
塑造一個個鮮活、健康的心靈，是我們每個教育者（包括老師、家長，甚至社會）不容推卸的責任，孩子們快樂健康的成長，也是我們國家昌盛、社會穩定的基石，更是人類社會發展不可或缺的源泉。給孩子們一塊綠地，一片藍天，讓他們快樂成長，自由飛翔吧！
【家長學校第二課四年級作文】相關文章：
家長學校調研報告07-14
家長學校表彰決定01-05
家長學校例會制度12-12
家長學校講話總結09-06
家長學校學習總結12-09
家長學校授課教案08-16
家長學校匯報材料09-24
家長學校或老師的建議06-14
家長學校工作12-24