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新課程改觀摩學習心得體會
今年三月中旬,我們學校小學部老師在校長的帶領下,到西寧市湟中縣上新莊小學進行為期三天的新課改教研觀摩研活動。這次活動的主題是“讓更多的學生樹立自信心”。通過觀摩學習活動,我對于新課改的理念有了更進一步的理解和體會,使我們認識到:新課改不僅是教育發展的需要,也是時代發展的需要。新課改的根本目的,是促進教育發展,使教育符合社會發展的需要。
這次教研活動很有特色,很成功,對我的觸動和啟發很大。下面,就這次教研活動談幾點個人的心得體會:
一、在對待師生關系上,強調以尊重、贊賞學生為主。
時代發展到今天,師生關系應該是新型的平等的關系——首先是人格和尊嚴的平等關系。但是在傳統模式的教學實際中,老師往往忽視了這一點。這有時候會嚴重挫傷學生的心靈。在這次觀摩中,我們發現,尊重學生人格,積極欣賞學生的閃光點,會強烈激發學生的學習積極性和創造性,會收到意想不到的積極的效果。因為學生才是最終決定學習成績能否提高的決定因素,所以我們在以后的教學過程中,一定要尊重每一個學生的人格尊嚴,積極肯定他們的有效價值——尤其是要尊重這樣的學生,如:學習成績不良的學生,有過錯的學生,有缺點或者缺陷的學生,智力發展不好的學生,心里孤獨的學生,與自己意見不同的學生,等等。面對這樣的學生,一定要注意他們的人格,絕不能傷害他們的自尊心。要做到不體罰、不辱罵、不訓斥學生,要學會欣賞每一個學生,哪怕是再微小的成績,也是進步。要學會贊賞他們的興趣、愛好、專長,讓學生獲得成就感。學生是學習的內因,只有首先調動起他們的學習積極性,才能為取得好成績打下物質基礎。
二、在對待教學關系上,強調幫助、引導的新型模式和理念。
在新課改體制下,教師的角色,應該是教學的主導者,而不是傳統意義上的一言堂。在新課改形式下,老師要起到始終幫助、引導學生的作用,而不是滿堂灌。教師要幫助學生尋找、搜集和利用有效的學習資源(比如幫助學生搜集“年歷卡”等),幫助學生設計恰當的學習活動模式,和形成有效的學習方法(比如開始數字教學活動時,老師讓學生學習唱“生日歌”;讓學生說出自己父母的生日等,使學生體會到數學與現實生活的密切聯系,從而激發學生的求知欲,和對于數學的興趣。在活動過程中,老師又教會了學生口訣記憶法和左拳記憶法等等),幫助學生營造和維持學習過程中的積極的心理氛圍,幫助學生發現自己的潛能,從而幫助學生樹立學習的自信心。
三、在對待自我上,強調積極反思精神。
通過活動和學習,我體會到,教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素和必然階段。反思分為教學前、教學中和教學后三個階段。在教學前反思,就可以使教學成為一種自覺的實踐;在教學中反思,也就是及時自動在行動過程中反思,使教學高質高效;在教學后反思,就可以有批判性地在行動結束以后進行反思,可以使以后的教學條理化。
總而言之,這次學習和活動,使我收獲很大。我以后也要在自己的教學實踐和活動過程中,積極嘗試新課改教學方法,不斷開展創新教學,大膽進行教學改革,使自己的教學水平不斷提高,教學成績不斷提高,為我們學校的教育事業作出新的貢獻。
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