圈主品質(zhì)優(yōu)秀作文
如同新詞“給力”、“正能量”一般，圈主品質(zhì)，是我用來表示對校信通博客圈主的敬佩口號。
一個(gè)人想成為什么人，就會進(jìn)入什么圈子；身處什么樣的圈子，就會遇到什么樣的人，結(jié)交什么樣的朋友，便會漸近什么樣的脾性。對此我深信不疑。
在星際王子?jì)寢尩耐扑]下，我逐步從班級圈子涉足到Flying Dream、媽咪寶貝、書香文苑等圈子。以前，我除了工作有電腦之外，日常的讀書筆記都是很原始的書寫方式，經(jīng)年不輟，未覺有何不妥。隨著孩子的入學(xué)，我也進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)全新的領(lǐng)域，接觸了很多讓我欽佩的人，閱讀了一篇篇有生命質(zhì)感的文字。懷著初來乍到的生澀和忐忑，在校訊通建立了博客，在孩子沒有足夠的網(wǎng)絡(luò)掌控力之前，我們先替她打理這個(gè)精神家園。有了博客就難免相互“串門”，時(shí)常在夜深人靜時(shí)流連不同圈子里 “沉醉不知?dú)w路”。
因?yàn)椴┛停Y(jié)識了眾多的朋友，收獲了文字的快樂。最先認(rèn)識，目前了解最多的是孩子班級博客圈主“細(xì)羽”，一九班班主任封秀梅老師。封老師的班級有77個(gè)孩子，她承擔(dān)著2個(gè)班級的語文教學(xué)，學(xué)校的部分管理工作和校際間的語文科研任務(wù)。除了工作，還有一個(gè)上小學(xué)三年級的.孩子要照顧。封老師外形似南方女子一般嬌小，眉梢間都是對工作的熱情。她的圈子成員92人，每一篇文章她都有評論。她的網(wǎng)絡(luò)工作時(shí)間都是在別人酣暢入眠時(shí)。白天，她在孩子之間穿梭，晚上，她行進(jìn)在語文教研創(chuàng)作和班級博客管理的路上。不同文體、不同語句、不同內(nèi)容，她都能準(zhǔn)確理解和把握博文主題，在充分肯定博文正確觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再溶入自己的觀點(diǎn)，或評判、或感悟、或建議，總是以緩和的語言和家長孩子互動。封老師對閱讀的推廣，對乏人問津的博文的關(guān)注，讓初次記錄生活的人體會到被人惦記的幸福。
媽咪在線的圈主“沖鋒媽咪”，圈子成員526人。是一個(gè)初一孩子的家長，卻在業(yè)余時(shí)間不遺余力的搭建了一處家長交流的平臺。“在交流中進(jìn)步，在寫博中成長，在成長中感悟”，是口號，更是心聲。除了媽咪在線的日常管理，她還堅(jiān)持寫了319篇博文，校信通推薦210篇。這是高效利用時(shí)間的典范，是在萬籟俱靜深夜，依然充滿熱情地敲打著鍵盤，鼓勵(lì)圈子成員舒張生命熱情的家長領(lǐng)袖。
Flying Dream的圈主“寶貝小菲”，圈子成員748人。據(jù)我觀察（此處自嘲一下），這孩子最多也就是一名初中生，在完成繁重的學(xué)習(xí)外，她積極推廣快樂英語、放飛夢想的理念。一期又一期英語角似小泉流水，倘佯在我們心中。這些正值無憂無慮開心玩樂的孩子，放棄了休閑時(shí)間，無私的分享學(xué)習(xí)心得，傳遞給我們擴(kuò)大圈子的影響力，提升博文質(zhì)量的喜悅。我曾有負(fù)小菲的期望，不能承擔(dān)管理員的職責(zé)。我本人的工作也是事務(wù)纏身，松懈不得，實(shí)在沒有余力承擔(dān)其他工作。當(dāng)然這也是懶散的借口，實(shí)在是與各位圈主比起來，我為廣大博友服務(wù)的態(tài)度不夠端正，撰寫博文的意志力不夠不堅(jiān)定，推廣科學(xué)教育的熱情不夠濃烈。
書香文苑的圈主“WANGYARU”（博客：雅茹的小屋），圈子成員3017人。她還是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，和公主藝琳、西藍(lán)一樣，都是讓我佩服之情如長江之水滾滾不可抑制的一些孩子。雅茹的博文304篇，訪問量145318。公主藝琳博文583篇，訪問量407043，西藍(lán)是小學(xué)三年級的孩子，博文169篇，訪問量16910。這些孩子有愛心，善于發(fā)現(xiàn)生活之美，雖經(jīng)營著自己的圈子，卻個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，她們的博客門前車如流水馬如龍，還有粉絲向前沖，那種美好的感覺似有無窮的能量。在這些孩子身上，我感受到了生命的張力，責(zé)任的嚴(yán)肅。
還有青春問診室的圈子“飛雪媽媽”，她的心理輔導(dǎo)文章在優(yōu)美的文字外，能舒緩我們的情緒，讓人閱之升華出不舍的情懷。
還有很多圈主，我的仰慕就不一一表述，每個(gè)圈子我都用心感受與體味。
日本詩人竹久夢二說：“你是什么人便會遇上什么人；你是什么人便會選擇什么人”。與我，則是因?yàn)樵诓┛椭校粌A聽被理解被關(guān)心而想成為圈主那樣的人。圈主品質(zhì)，代表了一群無私奉獻(xiàn)、不計(jì)回報(bào)，一群熱愛生活、大步走向陽光的人，一群純粹弘揚(yáng)文學(xué)美的人。
我的寫博時(shí)間不長，從最初的懵懂，到期間的熱情，發(fā)展到現(xiàn)在的冷靜，我在享受文字帶來的快樂的同時(shí)，在別人分享中審視自己，調(diào)整自己。與優(yōu)秀的老師、家長和孩子們交流學(xué)習(xí)中，我的家庭教育方式不斷進(jìn)步，精神日漸富裕，這份溫情和關(guān)愛，因?yàn)槿χ鞯男燎诟冻觯屛壹捌渌┪模惺艿搅吮粻繏斓男腋＃兄x、感激、感恩，皆鐫刻于心。
圈主品質(zhì)，讓人敬仰，非一言概之，相互意會吧。
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