我的光老師寫人作文

　　看，那位披著卷卷的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人——她就是我的語文老師光老師。

　　光老師知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、上課生動風(fēng)趣。我尤其喜歡聽光老師給我們上的作文課。

　　記得那是我們剛上三年級時，我們剛學(xué)習(xí)寫作文。一天上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛跑進(jìn)教室，這時我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個特別大的小丑，小丑非常的可愛，只可惜這個小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們都疑惑不解時，光老師高興地來到講臺上，大聲地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶你們玩一個游戲——填鼻子游戲。”同學(xué)們高興得一奔三尺高，游戲在一陣歡笑中結(jié)束了。事后，老師讓我們認(rèn)真的回憶游戲的經(jīng)過，并把它寫成一篇作文，由于是我親身經(jīng)歷的事情，所以我寫得特別好。通過這件事，我感受到了作文來源于生活，寫好作文并不是一件難事。

　　記得又是一節(jié)作文課，老師來到講臺上，詢問大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口的臺階有幾級嗎？”大家都目瞪口呆，有的同學(xué)還把頭伸到窗外，老師這時又說：“不準(zhǔn)往外看，要迅速地回答。”這時同學(xué)們都七嘴八舌地猜起來，有的說三級，有的說四級……于是老師又派了幾位同學(xué)去實(shí)地數(shù)了數(shù)，才知道臺階原來有五級。通過這件事，我們懂得了一個道理，要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。從那以后，我處處留心，養(yǎng)成了愛觀察的好習(xí)慣。

　　于是，在以后的寫作當(dāng)中，我都學(xué)會留心觀察。比喻說寫橋，我就按照從遠(yuǎn)到近的方法來認(rèn)真觀察，寫花我就從整體到部分的方法來認(rèn)真地觀察……因此，我的.每篇作文都寫得很好。

　　光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年時間里，光老師教我們學(xué)習(xí)寫作文的方法深深留在我的腦海里，光老師上課幽默風(fēng)趣的話語和她那工作認(rèn)真地態(tài)度將會讓我終身難忘！

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