有趣的年齡拓展續編作文

　　今天，我們晨誦的內容是臺灣杜榮琛的“年齡問題”，內容如下：

　　爺爺的年齡，

　　寫在臉上的皺紋里；

　　馬兒的年齡，

　　嚼在嘴巴的牙齒里；

　　樹木的年齡，

　　藏在肚子的年輪里。

　　老師！

　　那么池塘的年齡，

　　是不是畫在一圈圈的漣漪里？

　　首先創設情境談話，激發學生閱讀的興趣。而后，學生自主朗讀，班級朗讀：師生接龍讀，男女生對讀，拍手讀等多種形式地讀，直到會背誦為止。再次談話，理解內容：爺爺的皺紋、馬的牙齒、樹木的年輪，這是他們的年齡；而池塘的年齡，怎么知道呢？只有看池塘中的漣漪嗎？再再次欣賞詩句動詞：“寫、嚼、藏”運用的準確；再再再次拓展“小魚、大山”等的年齡，并仿編詩句，續寫在樹木年齡的下面，如下，最后再讀一讀拓展后的小詩。如下：

　　爺爺的年齡，

　　寫在臉上的皺紋里；

　　馬兒的年齡，

　　嚼在嘴巴的牙齒里；

　　樹木的年齡，

　　藏在肚子的年輪里。

　　小魚的年齡，

　　印（刻）在身上的鱗片里；

　　大山的年齡，

　　躲（畫）在山上的巖石里；

　　貝殼的年齡，

　　貼在貝殼的生長線里；

　　鱷魚的年齡，

　　裝在肚子里的卵石里。

　　老師！

　　那么池塘的年齡，

　　是不是畫在一圈圈的漣漪里？

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