中班的教學(xué)工作總結(jié)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個學(xué)期里，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，我園以優(yōu)異的成績進(jìn)入了省一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神，為向\\\\"新\\\\"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量。.
二、思想方面
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我們閱讀了大量的道德修養(yǎng)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“十六大”的重要精神，勇于解剖自己、分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。我們能搞好班級的團(tuán)結(jié)，與配班老師、保育員相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們園進(jìn)行了新課程的改革，進(jìn)行了整合教學(xué)和探索性幼兒活動教學(xué)，在教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對《奇妙的蛋》這個主題非常感興趣，于是在區(qū)域活動中老師和幼兒就自然延伸了“蛋”的主題，其中，讓我最感到欣慰的是不僅僅是幼兒感興趣，家長也是很積極的配合我的教學(xué)活動，讓我們的工作開展的更好，讓幼兒對蛋有了一個根本的認(rèn)識。本學(xué)期我們主要通過四個課程單元：《我家和我家附近的》、《交通工具博覽會》、《奇妙的蛋》、《商店》等課程活動來促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期。這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，擴(kuò)大豐富幼兒詞匯等，都極為重要。如我家和我家附近的整合活動````````中我們鼓勵幼兒積極參與問答游戲講述大黃貓所見城市與我們的城市的差別，聯(lián)想社區(qū)中有哪些人力只眼在，嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌，向同伴介紹自己繪制的地圖。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能主動地與老師、同伴交談，能回憶講述節(jié)假日父母帶著外出活動的`趣事及見聞。同時，我們還經(jīng)常給幼兒朗讀或講讀一些優(yōu)秀的童話、兒歌、故事、散文等兒童文學(xué)作品，有益于幼兒詞匯的獲得。
幼兒數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)是階梯式的，是一步一步逐步建立起來的。數(shù)學(xué)是一門抽象而枯燥的學(xué)科。只有讓幼兒親手?jǐn)[弄、操作起來，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們利用課余時間，為幼兒制作出大量可以操作、擺弄的學(xué)具和材料，讓幼兒在操作中嘗試、探索、獲得體驗、積累有關(guān)數(shù)學(xué)概念，加深對有關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系的認(rèn)識。
在這次的“六一”活動中，幼兒大膽的表演了舞蹈〈春曉〉，獲得了家長們的一致好評，通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、韻律等活動。我們還通過繪畫和手工來進(jìn)行教學(xué)活動。我們在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種事物，讓幼兒大膽地把心里所想的東西用筆和畫紙表現(xiàn)出來。育現(xiàn)在，幼兒對美術(shù)和音樂的興趣有了很大的提高。
四、家長工作
為了得到家長對我們工作的支持，我們利用休息時間進(jìn)行家訪或電話訪問，更好的與家長溝通。讓家長了解我們的教學(xué)情況。家長們不僅協(xié)助我們收集教學(xué)所需的各種材料，還在網(wǎng)上幫我們下載資料，還有的家長利用休息時間幫我們買六一活動跳舞所需的道具。更有家長還當(dāng)起了裁縫，幫我們設(shè)計制做跳舞服裝```````，家長的種種幫助，是我們完成各項任務(wù)的最有力的保障。
五、存在問題和努力方向
在教育教學(xué)的過程中，雖然對幼兒出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行了幫助和解決，但還是有一些教學(xué)工作是做的不夠好的，應(yīng)多注重班級幼兒語言能力、注重幼兒的個別差異，培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭取把各項工作做的更好。
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