小學語文作文研修總結范文
近來參加了培訓的我,感到真是太幸運了,坐在電腦前,聆聽各位專家精彩的講座,和各位不同地方的同仁們盡情地交流、切磋著各種關于教育教學方面的知識,真是感到親切極了,頗有一種“恩師難求,近在咫尺”的感受。雖然很忙碌,但是感到很快樂。這樣的培訓讓我受益匪淺。技能培訓的魅力更在于真實、實效、即時、互動。真實的課堂實錄讓自己在學習中尋找著差距,實效問題的解決正是教師的內需,即時自主安排可以合理利用時間,互動交流,資源共享達到更有效的進步。正是這次的培訓學習不僅給了我課堂探索的方向,也給了我繼續探索的信心和勇氣。在培訓中,我不僅僅收獲著,更是進步著。
在這次培訓中,讓我感受最深的就是,網絡平臺的功能真的是非常的強大,它能夠整合資源,讓老師們平時在教學中的經驗總結都能互相交流,同時,老師們遇到的困難也能在網上提出來,讓大家一起出謀劃策,群策群力,使問題得到了最好的解決,尤其是與專家的在線交流,那真的是給我們洗了一次腦,理論知識得到了豐富,實踐能力得到了指導。網絡平臺也解決了時間空間的限制問題,平時,我們在學校忙于教學,也抽不開身去別處學習,學習的時間、空間很受限制,但是,通過這次培訓,我感覺網絡的學習模式真的不錯,只要在電腦面前,就能和教育專家、教學骨干直接對話,這樣的'學習機會真的是難能可貴。
在這次培訓中,還學習了很多位名師的教學實錄,這對我平時的教學工作有直接的指導意義,從低段的識字教學到高段的作文教學既有理論的指導,又有課堂教學的實錄,切實為我們提供了范例;讓我收獲最大的就是教會了學生一種閱讀方法,那就是——朗讀,細細的朗讀,朗讀是理解,朗讀更是發現,并且要把這種理解、發現送入閱讀中去。整堂課給我的啟發很大,在今后的閱讀教學中,我應該向她學習,將這種激情帶給學生,用我的語言、表情、肢體語言等解釋文本,讓學生立足文本,去理解、去發現。
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