漫步校園四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的漫步校園四年級作文，歡迎大家分享。
漫步校園四年級作文1
校園，是老師和同學共同生活的地方。我們的校園雖不大，但很美麗！現在，就和我一起來看看我們的校園吧！
站在校園門口，隔著一個操場你就能聞到操場對面那花廊中梔子花的清香。那盛開著的梔子花，一朵朵潔白無瑕，那芳香時不時吸引來許多五彩的小蝴蝶。雖然它桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅、內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨著花香彌漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若無、隱隱約約的，好有生氣。
再往里走，你會看到校門口旁邊有座假山池。假山池里住著好幾條紅鯉魚呢！你瞧，這條眼睛又鼓又大的紅鯉魚正和那條“虎頭虎腦”的黑鯉魚，還有那條背上有紅色塊的小鯉魚玩“追逐游戲”呢！
走廊前的小花壇會帶給你更多的驚喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些長得像毛豆似的小豆豆和幾朵白色的小花，小小的、白白的，可愛極了；走近聞一聞那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花開時那種淡淡的清香；當你捏破那些“小毛豆”時，會有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我們還是一下課就會跑到花壇里去。
這就是我的學校，一個小而精的學校，有潔白無瑕的梔子花，有可愛的小魚……這就是我最愛的學校，我愛你！
漫步校園四年級作文2
�。〈禾靵砹耍〈禾靵砹耍“倩R放，萬物復蘇。
中午，我來到學校，教室沒有什么人，趁這時間出去走走也不錯。
下了樓梯，走過走廊，眼前是條小池。池不大。水色深綠深綠的；水又是清澈透明的。池里有許多小魚，調皮的小魚在池面游來游去，在深綠的水面上蕩起一圈一圈的微波，互相一碰，全散了。我站在池邊的用鵝卵石的小圓圈上，望著這活潑可愛的小魚—哦！綠色原來是一顆充滿活力的心，它將永遠的跳動。
轉過大樓左惻，我來到操場對面的花圃，桂花樹傲然挺立，散發出一陣陣令人欲醉的'桂花香；還有迎風挺立的美人蕉。翠綠的葉子加上那些各色的美人蕉眼前一片明艷。—哦！綠色原來是無限的生機。
走到操場，我看見了墻壁的圖畫上的人拼搏的渴望�！� 哦！綠色原來是努力的拼搏。
上課鈴聲響了，我不得不離開眼前明媚的景象，快步向教室走去。
漫步校園四年級作文3
傍晚的余輝傾泄在木棧道上，我與好友并肩漫步至湖心亭中。
微涼的傍晚，清風中夾雜著泥土、露珠與青草獨有的大自然的味道。湖不深，水中的卵石與水草清晰可見，游魚穿梭于縫隙中，互相捉迷藏、嬉戲，好不快活！還有幾條稍大的銀魚，爭相躍出水面，帶起一輪弧形的水花，夕陽照在銀鱗上，反射的光芒燦爛得讓人睜不開眼。微風興許也起了玩性，卷起層層漣漪拍打在卵石堆砌的岸邊，泠泠作響。幾只鳥兒也在樹梢上伴著風聲、水聲，相互和鳴著，奏出了春天的交響曲。風兒依舊頑皮著，拔弄著柳樹姐姐的頭發，撩拔著小荷仙子的裙邊，還不斷親吻著我們的面龐。
岸邊柳樹姐姐的三千發絲隨風時而飄起，時而落下。上周抽出不久的嫩芽仿佛又長大了一些。小荷仙子也被凡間的美景打動了，隨著課間樂曲在湖中翩翩起舞，任意擺動著自由愜意的舞姿。幾只蜻蜓互相追逐著，流連著，玩累了便停在小荷仙子的發髻上，此等美景不禁讓我吟出了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。
一幅畫卷靜靜敞開，人與花、與獸、與物都是靜止的，靜謐的景致充斥著詩意與美好，只有風不曾停歇，使畫卷不時泛起褶皺，平添一份美感。
濃厚的濕氣襲來，夕陽又落下了幾分，為校園鍍上最后一層金色，我感慨著“夕陽無限好，只是近黃昏”，與好友踏上那來時的木棧道，披掛著落日的金裟，揮揮手，意猶未盡地離去……
【漫步校園四年級作文】相關文章：
漫步校園的作文02-18
漫步校園-作文07-16
校園漫步作文03-22
校園漫步精選作文02-04
校園漫步作文06-15
漫步校園作文05-27
校園漫步的作文02-27
漫步校園作文02-26
漫步校園05-09
校園漫步03-19