課堂教學(xué)的工作總結(jié)
在過去的一年的教學(xué)中,我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作,注意不斷更新觀念提高自己。平時(shí)我積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐 , 服從領(lǐng)導(dǎo)分配。積極參加新課改,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,認(rèn)真參加進(jìn)校及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己。并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際較為自如的實(shí)施有效教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)提高。
一、做一名創(chuàng)新型的教師
為了適應(yīng)新一輪課程改革,跟上時(shí)代的步伐,廣泛閱讀,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。網(wǎng)上學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,并與同事交流實(shí)踐新課程理念的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)的目的在于為我所用,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,大膽嘗試創(chuàng)新教育,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的教學(xué)能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作,提高學(xué)習(xí)能力。我努力把課堂還給學(xué)生、把問的權(quán)利交給學(xué)生、把學(xué)的過程放給學(xué)生。
二、欣賞和激勵(lì)學(xué)生是我教學(xué)走向成功的關(guān)鍵。
(一)尊重欣賞學(xué)生
在教學(xué)實(shí)踐中,尊重、肯定與欣賞學(xué)生,堅(jiān)持多鼓勵(lì)、少批評(píng),努力打造平等、和諧、民主的師生關(guān)系。尋求快樂感和幸福感是人的生命的需要,學(xué)生更需要老師的欣賞,并從中感受到被賞識(shí)的快樂,獲得受人尊重的滿足,這種滿足感帶給學(xué)生積極的人生觀、自信心與不斷進(jìn)取的精神,而這一切又反過來極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲。作為一名教師,我深切體會(huì)到,要懂得欣賞自己的學(xué)生,多給他們一份鼓勵(lì),讓他們多一份自信。
(二)激勵(lì)、激發(fā)學(xué)生
良好的開端是成功的一半,細(xì)節(jié)決定成敗。課前準(zhǔn)備是高效教學(xué)的重要前提。教師要深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生整體物理水平,已有的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生喜歡的聽課方式以及感興趣的內(nèi)容,分析學(xué)生的理解能力,接受能力、思維方式等。了解學(xué)生對(duì)自己授課方式的真實(shí)評(píng)判,欣賞哪方面,不喜歡哪方面,以便在課堂加以發(fā)揚(yáng)或克服。因而我非常注重每堂課課前的導(dǎo)入,總是精心設(shè)計(jì)新課引言,來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力求對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力和求知欲望。
三、努力提高學(xué)生的課堂參與度,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
課堂教學(xué)是師生雙邊的活動(dòng)過程。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度地參與,讓學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)。因此,教師必須強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí),主動(dòng)為學(xué)生參與教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)條件、創(chuàng)設(shè)情境。應(yīng)注意做好兩個(gè)方面的工作:一是教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際情況,考慮到自己所講的知識(shí)將會(huì)在學(xué)生的頭腦中得到怎樣的理解,并根據(jù)這一特點(diǎn)來確定教法,力爭(zhēng)達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。
四、注重教學(xué)反思
課后及時(shí)反思,逐步找出自己物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)以及存在的問題和不足,并分析原因,思考揚(yáng)長(zhǎng)避短的途徑和方法。
教學(xué)是藝術(shù),探究無止境,應(yīng)做到深入淺出,讓學(xué)生易學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué)。鼓勵(lì)提出問題,強(qiáng)調(diào)自主探究,讓學(xué)生會(huì)學(xué)。在今后的工作中我將一無既往地以高度的工作熱情,抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),務(wù)本求實(shí)的工作精神。扎扎實(shí)實(shí),一絲不茍地上好每一節(jié)課,關(guān)注好每一位同學(xué),努力通過自我的完善發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。
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