幸福是什么作文1000字

　　幸福是什么？幸福是和家人一邊賞月，一邊收發著親戚朋友的祝福短信。這是我中秋節給朋友發的短息。今天，我們學習《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學們一起學習！正像肖川博士說的：求知、求善、求美的過程都是幸福的。

　　當同學們讀到為您消除一天的疲倦時，我問大家：老師為什么會疲倦啊？同學們紛紛發言，安琪說：老師要給我們上課，還要改作業，當然很疲倦！劉可盈說：老師還要開會。王澤生說：放學了，老師還要留一些同學來輔導。吳佳俊說：有同學不完成作業了，老師還要跟他談。我趁機說：是啊！老師要做這么多的事，能不疲倦嗎？這時，全班同學像做了錯事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動情地說：那你們說，怎樣做才能消除老師的疲勞呢？李冉說：我們上課要認真聽講。朱燁樺說：我們送愛心給老師。袁子潔說：我們寫作業時寫工整、漂亮。

　　是啊，詩文中的小朋友正是在老師愛的懷抱里成長，正是老師的愛浸潤了他，才會發自內心地為老師做點什么，像可盈說的：讀了這首詩，我想說‘詩里的小朋友很愛老師，老師也很愛小朋友’。的確是這樣的，歌詞不是也唱嗎：因為愛，所以愛。有了愛，就會感到幸福！

　　我常常因為家長、學生的愛而感動。上學期，有一天我上完課回到辦公室，發現我的杯子里盛著一杯溫熱的茶，我想肯定是早讀課王澤生交作業時泡的。我感激地喝著這甜美的茶。后來，越來越多的同學加入了泡茶的行列中。因為他們都知道，如果他們不泡，老師會忙著改作業不喝水的。新學期開學了，我發現了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當時我沒在意，只覺得很方便，每次隨著紅繩子一翻，準會翻到要改的生字。后來，在改嘉瑩的日記時，我全明白了：媽媽說，有了紅繩子，老師就不用一頁一頁地翻了。這樣老師可以節省時間，也不費力氣。多么用心的媽媽啊！那一刻我被感動地想哭：我怎么這么幸福，遇上這樣的好家長。今天，改日記時，發現曉夢的'日記本多了個紫色的發夾，發夾夾住了以前的日記。這個孩子肯定是想到自己過去的日記多，老師翻起來費勁了。這些小小的舉動比卡片、鮮花更讓人幸福！

　　閱讀同學們的日記的時候，也是我最幸福的時光。我能走近這么多同學的生活中，家庭中，知道他們在做饅頭，在點燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日多美啊！我只顧高興地找他們寫得好的詞語和句子，圈圈畫畫，并在寫上自己的話。此時，幸福兩個字是我最想說的。

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