女人与拘做受AAAAA片,a片人禽杂交zozo,先让室友爽爽〔h〕

相關推薦

唱反調四年級作文（精選18篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的唱反調四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

唱反調四年級作文（精選18篇）

　　唱反調四年級作文 1

　　我玩過許多的游戲，有“捉迷藏”、“木頭人”，但“唱反調”是我最喜歡玩的.。

　　在206教室里，第一排同學都上去了，他們激動地走了上去，有的同學聽錯了，馬上做一個正確的動作，結果只保留了兩名“大將”，但是，這兩名“大將”不勇猛，都被淘汰了。

　　輪到我們這一組了，我們開開心心地上去，希望自己是“勇猛的將軍”，大部分同學都為我而加油，我這一次耳朵很是靈敏，是小組冠軍。

　　就剩兩組了，結果分著分著，兩組里，只剩下沈佳琪了，最后只有我們兩個PK了，是最緊張的時候到了。

　　我越聽越仔細，小心翼翼地做著每個動作。老師說：“抬左腿。”我抬了右腿，而沈佳琪抬了左腿。耶！我贏了，正當我高興，老師讓我回去，我回去了。沒想到，我中了計，老師笑著說：“比賽還沒結束，我也錯了。”哎，我也輸了！

　　今天的比賽，我雖然輸了，但我還是高興的。

　　唱反調四年級作文 2

　　今天早上，我們一到教室，老師就宣布：“我們今天來玩‘唱反調’的游戲”。我們聽了，高興得手舞足蹈。

　　活動前，老師簡單地說了游戲規則。我們聽了躍躍欲試，多么希望快點兒開始玩游戲。老師讓我們排成一行，微笑著注視我們。同學們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的。大家一起嚴陣以待，等著老師的口令。

　　老師故意慢吞吞地發出第一個指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她夸贊說：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接著又發出指令：“哈哈大笑。”我們都哭了起來。有的`同學握著小拳頭，擦著眼睛，好像真的在哭；有的閉緊雙眼，張開大嘴，嚎啕大哭；有的聲音在哭，臉卻在笑……老師看著我們的傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見她笑了，心里想：老師好壞！幸災樂禍。我們也不哭了，和老師一起哈哈笑。

　　老師沉思片刻，說：“做對的請舉手。”有三個同學馬上得意地舉手，包括我。老師故意慢條斯理地說：“你們掉陷阱了。”我們這才明白過來，臉色由晴轉陰，后悔莫及。

　　老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉圈向前走”……我們手忙腳亂，分不清哪只是右手，哪只是左耳，身體不知怎么控制。場面一片混亂，教室里笑聲不斷。

　　我多么希望每堂課都那么快樂呀！

　　唱反調四年級作文 3

　　“哈，哈，哈，哈……”教室里連續不斷的傳出笑聲。哦！原來是四年級在玩“和你對著干”游戲。

　　首先，顏老師講了一下游戲規則：老師說跑，你就走；老師說抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對著干。

　　接下來熱身運動，老師說：“站，坐，舉手，轉右圈。”我們便坐，站，抬腿，轉左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會兒，預備游戲接近尾聲。

　　游戲正式開始了。顏老師說了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來，可惜反應慢的只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”，老師話音剛落，我想：左手摸右耳，反過來不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險，又逃過一劫。“向左轉！”顏老師又發出了指令，我又忙不停蹄地向右轉。“舉手！”老師話音未落，我們像要攻擊對方似的.，抬起腿來。“跳起來！”大姐大老師又發出了命令，我們偏偏不聽，紛紛蹲下來，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個同學反應慢了一拍，當老師報站時還愣愣的站在那兒，頓時十多個同學笑得人仰馬翻。唉，沒辦法，他只能垂頭喪氣的看著別人玩，他被罰出局了。老師又說：“呼氣！”我們便吸氣，有的同學吸得面紅耳赤。

　　與你唱反調的游戲還在進行中，笑聲不斷的從教室里傳來，一波未停一波又起。這個游戲真好玩，你們想來嗎？

　　唱反調四年級作文 4

　　對于從小就對媽媽言聽計從的我來說，跟她“對抗”或者唱反調是我想也不敢想的事情。

　　周末，我的新書架到貨了！一片一片需要自己組裝。媽媽大致看了一眼組裝圖，就開始動手組裝，只見媽媽迅速的把幾張木板用螺絲連在一起，我在一旁，拿起圖紙，仔細的看著，發現它跟我平時拼裝的樂高還有點像呢，就在這時，我發現底層的'抽屜處，媽媽好像裝的不對，“媽媽，你下面的這個抽屜好像裝反了！”我說，媽媽停下來看了一眼說：“沒事，這樣也可以！不影響！”我又認真的看了一遍圖紙，“媽媽，你這樣不行，等一下連接上面的時候，就連不上了！”媽媽有些固執的說：“可以的，兩面都可以！”說完就繼續按照她的“方式”組裝！我有些著急了，“媽媽，你看看圖紙，如果按照你的方式，等一會你又得拆掉下面，重新返工！”媽媽終于停下來，跟我一起又仔細的看了一遍圖紙，突然恍然大悟，不好意思的笑著說：“是哦，我把這一步看反了！”

　　雖然只是很小的一件事情，雖然沒有順著媽媽的意思，跟她唱了反調，但是我們還是應該在很多時候堅持正確的選擇！唱正確的“反調”！

　　唱反調四年級作文 5

　　去年一年級的時候，老師發現同學們借閱圖書有問題，竟然有人把圖書損壞，還有人把圖書帶回家占為己有，針對這個問題老師專門召開了一次討論會，有的同學說把每種圖書的數量記好，再編上序號，每天查一次，有人反對道那樣查查的太麻煩了，可能會查到上課，有有人說每天查書架發現要是有讀書損壞調查班級的監控，看誰誰損壞圖書，讓他照價賠償有人反對道查監控多麻煩，再說我們班級的攝像頭已經壞了。輪到我說，我建議借書的'同學列一張表，幾點還借的是什么書？在他還書的時候查看他歸還的書，有損壞的話或丟失，讓他照價賠償。大家一直反對太麻煩了，但我堅持我的意見，和同學們爭辯了起來，老師見我堅持不放棄，便讓我用我的方法管理圖書，我高興的蹦了起來。

　　首先我和同學們約定好借閱時間，不到借閱時間不允許他們到書架上亂取書；其次，同學們借的每本書我都做好登記，書名、借閱人、歸還時間等，歸還時我認真的檢查，慢慢的大家覺得我的方法還不錯，他們也按照我的要求做了，果然沒有圖書損壞，也沒丟失了。

　　唱反調四年級作文 6

　　今天，我們在教室里玩了一個有趣的游戲——對著干。

　　老師首先跟我們說了一下規則：老師說起立，我們就坐下；老師說立正，我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調”。

　　游戲開始了。老師說：“起立！”我們就立即稍息，沒有人被淘汰。老師說：“起立！”我們立即坐在位置上不動。老師繼續說：“坐下！”我們基本都快速地站了起來，有些人動作太慢了，被淘汰出局了，并站到了講臺前面。老師說：“左手摸左耳！”我當時的心情十分緊張，一不小心做錯了，只好也站到了講臺前面。

　　第二輪游戲開始了。老師說：“舉手！”我們立即抬起了腳，還有人把腳放在桌子上，逗得我們哈哈大笑。老師又說：“坐下！”我立即站了起來，有四個人因為動作慢，被淘汰了。老師說：“向左轉！”我們向右轉，然后老師繼續說：“向左轉！”結果我們在原地不動，老師說：“你們全軍覆沒了！”我們十分疑惑。最后，老師說：“你們應該再向右轉啊！”我們這才恍然大悟。

　　“對著干”這個游戲真好玩！

　　唱反調四年級作文 7

　　“哈哈哈……”是哪里傳來的笑聲？原來是小桔燈教室里在玩一種游戲——對著干。讓我們也去玩一玩吧！

　　游戲規則是：老師說出一個指令，我們必須做和老師所說的指令截然相反的動作。如果你所做的和老師的指令一模一樣的話，你將會被淘汰。

　　游戲開始了，同學們個個躍躍欲試。“起立！”老師說。同學們都站起來了，老師哈哈大笑，說：“你們怎么都站起來了？我們不是在玩‘對著干’的游戲嗎？”我們驚呆了。唉！這一局，我們全都失敗了。

　　游戲正式開始了，剛才只是熱身而已。這一局，老師抓人可嚴格了，只要你比別人慢那么一點，你就會被淘汰掉，更別提做錯了。“起立！”同學們一聽到這個指令，趕緊就坐了下去。

　　給我印象最深刻的.是嘉宸。老師說了一個，左手指右眼，幸好他“眼疾手快”，趕緊做完了。可是因為他做得太快了，所以最后還是被淘汰了。哈哈……

　　這個有趣的游戲在歡聲笑語中結束了。這個游戲既鍛煉了我們的反應力，又能讓我們玩得很開心。我們在開心中學到了知識。

　　唱反調四年級作文 8

　　今天，我高高興興地來到小桔燈課堂。一進門，老師就告訴我：“今天要玩一個有趣的游戲——我和老師對著干。”聽完老師的話，我很高興。

　　游戲前，老師告訴我們游戲規則。規則是老師說什么，我們都要與老師對著干，做相反的動作。做錯或反應慢，都要淘汰出局，自覺站到講臺上來。

　　第一局開始了。我很緊張，生怕被淘汰。老師說：“起立！”我沒有動。小周同學卻站了起來，老師把他淘汰，拉到講臺前面。這時，仔細一看，教室里的同學有的`喜笑顏開；有的垂頭喪氣；還有的緊張無比。突然，老師來了一句：“伸右腿摸右手！”第三組所有的同學都沒有反應過來，所以全軍覆沒。同學們哈哈大笑，第三組的同學也非常害羞。經過一次又一次激烈的比賽，最終獲勝的是小超。

　　第二局開始了。同學們都不敢掉以輕心，生怕被淘汰。忽然，老師說：“向后轉！”同學們沒有反應過來。有人看見我向后轉了，就打小報告告訴老師，我被淘汰了。走到講臺前面，非常不好意思。這一局冠軍是小昱。

　　同學們，這個游戲很好玩，不信你也來試一試吧！

　　唱反調四年級作文 9

　　“哈哈……”這是哪里傳來的笑聲，噢！原來是五一班范老師正在帶領同學們玩“唱反調”游戲呢！

　　游戲前，老師先宣布了游戲規則：“只要我一喊口號，你們就做相反的動作，比如：我說舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了。”

　　游戲開始了，老師說：“舉左手。”全班同學舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學的目光停留在李嘉琦身上，因為只有李嘉琦舉的是左手，同學們搶著說：“李嘉琦做錯了，李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應過來，把右手舉起來了，逗得我們哈哈大笑。接著，老師又說：“放下。”同學們都很聽話，忘了是在游戲中了，紛紛把手放下了，一些反應快的.同學感覺不對，又趕快把手舉起來了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應慢的同學，還不知道怎么回事，呆住了，直到有一個同學提醒他們，他們才回過神來，全班同學哄堂大笑。雖然天氣寒風刺骨，但校園里卻春意融融，同學們的笑聲帶著融融春意飄了出去，越飄越遠……

　　之后，老師又說了很多口令，因為同學們吸取了教訓，所以都對了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會出錯，錯了要及時改正喲。

　　唱反調四年級作文 10

　　這是一個天氣晴朗的周末，只要你經過我們的教室，就能聽見一陣陣“哈哈哈“笑聲，然后又傳來一陣陣鬼哭狼嚎的哭聲，這到底是怎么回事呢?這么怪異!告訴你吧!原來是同學在玩“唱反調”游戲呢!

　　上課了，“游戲規則是這樣的。”胡老師咽了咽口水，一本正經地說：“比如我說起立!你們就得坐下，我說張嘴!你們就得閉嘴，總之就是和我‘唱反調’，明白了嗎?”我們異口同聲地答道：“明白了!”

　　“好，那就先熱身一下吧!”“開始熱身了。”胡老師突然喊到：“起立!”這時，幾個“傻瓜”站了起來，全班哄堂大笑，就連老師也被逗笑了。

　　“現在比賽正式開始!”胡老師說道。“要玩的上來!”全班蜂擁而上，“夠了夠了，就這六個!”其他同學只好垂頭喪氣地回到座位上觀看各位“大師”表演。

　　被選中的同學生怕被淘汰，個個凝神定氣，神氣十足。胡老師一聲令下：“起立!”六位同學無動于衷，安全闖關。“右手拍左腿!”嘿，這么一說，做對的同學就寥寥無幾了。最后男生組在胡老師接二連三的轟炸下全軍覆沒。

　　又過了幾輪的'決斗，勝者終于出現了，那就是女生組的詹連馨!聽了我的介紹，你是不是也想玩啊?那就趕快加入我們的班級吧!

　　唱反調四年級作文 11

　　今天，天更藍了，草地更綠了，花兒更美了。我們玩了一個新的游戲——對著干。

　　老師說：“今天玩一個小游戲。”什么游戲啊？同學們七嘴八舌地問道。“對著干！”老師說道。首先，我們搞了準備活動——老師說起立，我們就坐下；老師說坐下，我們就起立……一場激戰拉開了帷幕。“戰場”上彌漫著陣陣火藥味。老師說：“起立！”大多數同學都坐下了，只有一位戰友堅持一“站”到底。被大boss老師逮了個正著，光榮“犧牲”了。大boss接著發出了第二個指令：“摸左耳！”又有一位戰友犧牲了。大boss又說：“左手摸右耳！”媽呀，我不由自主地伸出左手，在一瞬間我反應過來，趕忙伸出右手摸左耳。大boss在巡視中又發現了一位戰友，毫不留情的`out了。緊接著戰友一位又一位光榮犧牲，自己心想：不能慌！不能慌！我一定能行！終于，我成功了，我成功打敗了大boss，也成功贏得了這場戰爭。

　　天空又是那么藍，草地又是那么綠，花兒還是那么美麗……我們結束了“對著干”的戰爭。

　　唱反調四年級作文 12

　　“哈哈哈……”教室里傳來了一陣陣笑聲。這是怎么了？哦，原來是同學們在玩“對著干”的游戲，我們一起來看看吧！

　　游戲開始之前，老師給我們講了游戲規則：對著干這個游戲就是與老師唱反調。例如老師說坐下，我們就站著；老師說拍手，我們就拍腿……做錯的人要站到講臺前面去。

　　首先熱身賽開始了。老師說：“坐下！”同學們“嗖”的'一下全都站了起來。難度要加大了，“站！”有一位同學反應遲鈍，還坐在那里東張西望，也遭淘汰了。“右手摸左耳！”難度再次升級，同學們便措手不及，被淘汰了不少。

　　游戲正式開始。“坐！”同學們一下子站了起來。“坐！”我們仍然站立不動。周圍的同學，便煩躁起來，不停地抱怨老師怎么還是坐呀？可是沒有辦法，只好向一棵大樹一樣站著，紋絲不動。“左手摸左耳！”我心想：反過來不就是右手摸右耳嗎？反應過來，快速做出正確的動作。這一輪淘汰了四名同學，其中小瑞最搞笑，他一直在地上爬，老師說什么，他就像復讀機一樣，讀一遍。“向左轉！”同學迅速地向右邊轉，“向左轉！”老師又說道，可是沒有一個人轉動，結果全軍覆沒。

　　“對著干”這個游戲不但有趣，而且鍛煉了我們的反應能力。

　　唱反調四年級作文 13

　　今天，盛老師走進教室，喜笑顏開地說：“我們現在玩一個’唱反調‘游戲，怎么樣？”

　　同學們聽了盛老師的話，有的手舞足蹈，有的眉飛色舞……教室里一片歡呼聲，熱鬧極了。

　　游戲前，盛老師簡單講了一下游戲規則后，說：“預備……”在說這句話的.時候，同學們站得筆直筆直的，像一顆松樹一樣，教室里鴉片無聲，同學們早已嚴陣以待。

　　游戲正式開始！同學們緊緊地盯著盛老師的嘴形。盛老師嘴里突然冒出了三個字：“舉右手！”

　　我愣了一下，腦子里一片空白空白，但我馬上回過了神。“舉右手”的相反的動作不就是“舉左手”嗎？于是我立馬舉起了左手，同學們也陸續舉起了左手。

　　可有一位同學舉起了右手，被淘汰了。她紅著臉低著頭，不好意思地走到了一邊，當起了裁判員。

　　接下來老師又出了許多題，難度也越來越大。最坑人的一道題是“做對的舉手”的題，同學們一聽到這句話，立馬得意揚揚地舉起手來，好像是在等老師的表揚似的。老師的臉上露出了詭異的笑容。

　　“哈哈！只有一個人做對了！你們都上當了！”盛老師笑瞇瞇地說。

　　班里頓時發出了“哈哈”的笑聲，原來這句也是口令啊！

　　唱反調四年級作文 14

　　“今天，我們來玩一個游戲，那就是——對著干。游戲是這樣玩的：老師說一個口令，大家做的動作和口令相反。例如：老師說舉起右手，同學們就舉起左手，如果舉錯了，就站到前面來。”

　　游戲開始了，教室里頓時變得鴉雀無聲。每一位同學都在很用心聽，生怕不知道老師說的什么。突然，老師說：“坐下！”我們猛地站起來了，只有幾名同學還沒有意識到，就被老師“請”到講臺前面去了。老師說：“舉起右手指左眼！”我心里想：哪兒是右手？哪兒是左眼？我著急起來。轉頭看了看同桌，終于看明白了，趕緊做好動作。我再看看老師，心想：還好老師沒發現，讓我站到前面來，老師真好騙呀！這次又出局了好幾個人呢！老師再次說：“坐下！”這次我的.同桌慢了一拍，他被淘汰出局了。老師說：“舉起左手指右眼！”我心想：我明白了，這次難不倒我！我又再次做出了剛剛那個動作，結果我被同學發現了，我就這樣被淘汰出去了，和大伙一起做老師的“眼睛”。

　　我想著：“對著干”真好玩！可惜我出局了，下次我一定贏！這個游戲還可以提高我們的反應能力呢！

　　唱反調四年級作文 15

　　“哈哈哈……”這是怎么了？原來，我們正在玩“我和老師對著干”的游戲呢！

　　游戲規則是這樣的：老師說起立，你就坐下；老師說伸左手，你就伸右手……總之，老師說什么，你都要與老師對著干、做相反的動作，反應慢或做錯，便自覺站在講臺上。

　　第一局開始了。老師說：“坐下！”全班幾乎都站了起來，只有小雷還陶醉在自己的世界里，坐在椅子上晃來晃去，最后被老師“請”到講臺上，幫助老師捉拿做錯的同學。老師忽然從嘴蹦出了一個“向右轉！向后轉！”讓大批同學不知所措，有的仿佛在做慢動作，轉到一半，停在那里思考了一下，又轉了回去；有的.干脆就聽老師的，向后轉；還有的特別機靈，在那兒轉來轉去，最終也被淘汰了。最后連小浩這個“多動癥”也被淘汰了，只剩下我和小葉了。正準備開始決賽時，小磊說了一句：“我還會回來的！”讓我們哄堂大笑。最后，在冠亞軍競爭時，老師和同學們竟沒看清輸贏，只能重新再來一輪。

　　最終，老師說了一句：“起立！”竟讓我和小葉傻傻地站在那里。最后，我好不容易反應過來，坐了下去，獲得了第一。

　　我和老師對著干，不僅能讓我們反應力大大提高，還特別有趣，真是一節快樂的游戲課呀！

　　唱反調四年級作文 16

　　“哈哈哈……”是誰發出的聲音？哈哈，原來是我們班正在玩“對著干”的游戲呢！

　　游戲規則是老師說站，你就坐；老師說向左看，你就向右看……反正就是要和老師所說的對著干。

　　先是一場熱身賽，只見同學們一個個摩拳擦掌、神氣十足，準備全身投入到比賽中去。“坐！”同學們基本都站了起來，只有兩個同學坐在座位上，一動不動，不知道發生了什么。于是，他們被淘汰了。接著一聲“坐！”哈哈，果然有人坐下來，他們也被淘汰了。這時，老師又說：“用左手摸右耳朵！”哈哈哈，結果我們都做錯了，全軍覆沒了。

　　同學們一個個都不服氣，要再來一局。小瑞拍著肚子“哇！”的一聲，仿佛變成了大金剛。第二局開始了。“向右轉！”有的`同學向左轉了，有的同學向右轉了，轉錯的同學都被淘汰了。這時，老師小聲說：“起立！”只有三四個人反應過來，做對了動作。一大部分的人都被淘汰出局了，只剩下最后四個人了。同學們非常激動地觀看著這場激烈的戰斗，看得出來，最后四個人也特別緊張。只聽到一聲“用右手摸左耳”，只有一個人反應過來，其他的人都被淘汰了。

　　雖然我沒有得到第一名，但是這場游戲十分好玩，我希望下一次還能玩到這個游戲。

　　唱反調四年級作文 17

　　“哈哈哈……”小桔燈課堂里，出現了一片歡樂的海洋，我們一起去一探究竟吧！今天要玩“我和老師對著干”的游戲，游戲規則是這樣的`；說安靜就吵鬧……總而言之，老師說什么，我們就要做相反的動作。

　　游戲開始了。同學們有的以為很簡單，所以談笑自若；有的緊張兮兮的；還有的不為所動。再看老師一副“老”奸巨猾的表情，就知道老師沒有好果子給我們吃。首先，老師說：“坐下！”小雷如同一只“乖乖虎”飛快地坐下來，全班只有他一個人坐下來了，引得全班哄堂大笑。最終，女生贏得這一局，真是巾幗不讓須眉。

　　第二局，男生們個個都不敢有半點松懈，生怕輸給女生，個個是精神十足。大家過五關斬六將，終于來到了決賽，可惜此時的我已被淘汰了。哎！真可惜呀！我心里想。不過，此時的女生只剩下一個了，我們男生還是有勝算的。老師就如同竹筒里倒豆子般宣布口令：“右手摸右腳！”那個女生就立即乖乖用右手摸右腳了。耶！男生贏了。

　　這真是一堂有趣的作文課啊！