關于小學安全工作總結

　　安定工作是干系到人民生命財產的大事。黌舍是培養二十一世紀人才的搖籃，門生是故國的將來、民族的盼望。黌舍安定工作直接干系著門生的安危、家庭的快樂、社會的鞏固。是以，做好黌舍安定工作，創設一個安定的進修玻璃好壞常緊張的，做好黌舍安定工作也是結束上級交給的各項工作任務的根本，所以我校一貫非常珍視黌舍的安定工作。

　　1、 典范辦理，美滿軌制。 黌舍安定構造機構健康，安定工作責任軌制健康，責任明了。每學期黌舍都建立了安定帶領小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層當真，責任落實到人。黌舍每學期還與各年級、部分當真人簽訂好《黌舍安定責任狀》，履行帶領承包，分片包干，做到不按期查抄和隨時查抄相聯合，并建立了安定考核m懲細則及安定工作軌制。安定辦理做到了收集化，包管了我校安定工作扎結壯實地展開。

　　2、 加強帶領，安不忘危。 黌舍帶領本著對黨的玻璃奇跡，對門生當真的立場，從保護人民大眾的根本長處，保護社會鞏固，政治鞏固的高度動身，加強抓好黌舍安定的任務感、責任感。黌舍帶領在安定工作上齊抓共管，嚴厲履行黌舍安定工作法則，講安定、抓安定，將變亂毀滅在抽芽狀況當中。每個月按期召開一次安定工作集會，安排下一月安定工作的重點任務，并指定專人去查抄落實安定工作。比方我校根本前提差，黌舍圍墻雕欄時有腐化斷裂、聯合器有松動現象；傳授樓部分開關老化；講堂的鋼窗因為油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點補綴和及時調換，從而拔除了不安定隱患，禁止了不安定變亂的產生。同時食物安定工作也是黌舍安定工作中的緊張內容，每學期黌舍都要與供貨商簽訂好《供貨和談》，要求供貨商最終必須出示《衛生允許證》和個人《玻璃證》后方可供貨，黌舍也進一步加強驗貨軌制，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保黌舍的食物安定，確保平常的傳授秩序和師生的生命安定。

　　3、宣教聯合，進步本質。 黌舍帶領始終把安定工作放在首位位置，逢會必講安定，事事講安定，對上級安定集會精神和文件都能做到及時傳達，聯合文件精神訂定切當可行辦法，當真落實。比方：XX市安定工作履職報告書、宜教字

　　（2003）26號文件關于展開“全國安定出產月”的關照等等，聯合文件差別的內容和要求，富裕利用黌舍的各種宣揚場地、辦法，用廣播利用集體晨會時候，大小集會等，采取多種式樣對教職工和門生進行安定方面的宣揚教誨，假前總要對教職工，特別對門生進行安定教誨。黌舍各項活動也強調安定，事前必先進行安定教誨，比方：門生的外出活動、春游、田徑活動會等都發起安定的要求，并指定專人當真。因為加大了安定工作的力度，使得我校安定工作展開得結壯有效。

　　今后我們將進一步加大安定工作的力度，黌舍安定觸及面廣，黌舍、家庭、社會必須密切互助、通力協作，我們將策動社會氣力，齊抓共管，凈化外部玻璃，搞好黌舍周邊治安秩序，建立切當可行的黌舍安定防備系統，使黌舍安定工作進一步凡是化、軌制化、社會化，首創我校安定工作的新場面。

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