學詩在路上小學五年級作文

　　有時候挺討厭自己，做什么事情只有三分熱度，總是半途而廢并非僅因為計劃趕不上變化的托辭，記得上次對學詩的熱度是去年的十二月份，或許是因為軒外有雪飄的緣故吧，那段時間熱衷于每個詩群里亂竄，多少倒也撐握了些平仄，還把自己所學的體會寫進博里，想當年，可真是如癡如醉。

　　后來呢？后來我也不知道我的心跑哪兒去了，或許因為雪落了紅塵中吧，化作一粒塵埃與眾生相融或相斥了。

　　直到前幾天，無聊之際，溜進一群，大家都在論聯，我看到一群才子們拿出駱賓王續對宋之問的：“嶺邊樹色含風冷 石上泉聲帶雨秋” 來剖析評賞，一個個講的眉飛色舞，我不禁駐足觀望，大家在論“石上泉聲帶雨秋”這個秋字，究竟是秋字好還是聽字好，有的說聽字感覺好，有的說秋可以是形容詞還是秋好，又有人說聽和冷押韻像是對的工整。

　　難分勝負之際，一才子又找出別一個人對的：“山光撲面經宵雨 江水回頭欲晚潮”有的說下聯比上聯還好，回頭和潮動賓搭配絕妙，而且這個上下聯后面三字形容前面四字，這聯更甚于前一聯，呵呵，大家越論越有趣味，我竟然如癡如醉的看下去了。

　　思緒飛瀉到山光撲面經宵雨后的清新與爽然，又因了江水回頭欲晚潮的動感此起彼伏著，這境界，給我艱辛的塵世洗去了諸多塵埃，我又狂熱起學詩。

　　于是我把自己那個胡言亂語暢所欲言的鬧群解散了，專請了幾位聯詩學者來我群，經過幾天的學習，我認為其實對聯不難，關鍵是心境與意境的相聯，意境的美與心境相通，當然格律詩惜字如金，字詞的運用也需要精練的，尤其是動詞的煉字，然后就必須講究律韻，有的人說干嗎要這樣的條框局限了我們的思維，可是，還是那句老話，沒有規矩不成方圓，所以古人才有那么出色的至今讓我們百讀不厭的好句。

　　玩弄這些文字，雖然累得筋疲力盡，可是，樂在其中時，讓我忘卻塵世的煩俗，不管怎么說，這也是一種修身養性的方式吧，我愿意為之付出我所有的空閑。

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