樂和樂都快樂游的四年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的樂和樂都快樂游的四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　樂和樂都快樂游的四年級作文1

　　暑假里的一個周末，爸爸突然問我“今天我們去哪里玩？”我說想去樂和樂都，因為我上次生病沒有去那里春游。于是我們倆就飛快的吃了早飯，換好衣服，懷著迫不及待的心情，踏上了旅途。

　　我和爸爸來到了樂和樂都，由于天氣太炎熱，那里都沒有什么人，就把樂和樂都都可以玩的全部都玩了個遍。我們玩了鏡子迷宮，摩天輪和旋轉木馬。但我最喜歡玩的，當然是激流勇進和家庭過山車，我還很喜歡看海獅和海豚的表演。一開始，我和爸爸在上面看著別人玩激流勇進，爸爸對我說：“走，我們倆也去玩！”到了下面，我心里有一點點小小的.緊張，感覺我的小心臟都在怦怦的跳動著，爸爸說：“沒有什么，不緊張，大聲的叫出來，就不會害怕了。”我用手緊緊的捂住了眼睛，游戲開始了，我們坐在那個小船上，慢慢的往上爬，最后有一個非常陡峭的下坡，上面還有水，我們一下子就從最高點飛快的滑落了下來，這個時候，水就從空中淋到了我的背上，真是爽極了。接下來，我們還玩了家庭過山車，這種過山車一點也不嚇人。開始的時候，速度一點點加快，我有了一點緊張，直到過山車開始不斷的起伏不定，我也慢慢的適應了節奏一點也不緊張。

　　最后，爸爸還讓我在公園里騎了一個小時的電瓶車。回到我們自己的車上，不一會我就打起了呼嚕，沉沉的睡著了，一個周末快樂的就這樣在我的睡夢中結束了。

　　樂和樂都快樂游的四年級作文2

　　今天，媽媽她們單位組織去都樂洞一日游,好給她們放假一天。我也跟著媽媽去了，那感覺真是太開心了！

　　上午，迎著朝陽我們就出發了。一路上我和媽媽同事的小孩廖雨潔歡呼雀躍，高興極了！夏日的陽光無比燦爛，湛藍色的天空還點綴著幾朵白云，那白云潔白無暇，隨著絲絲的風兒在天上輕歌漫舞，好像在歡迎我們這些夏日休閑的客人。汽車在平坦的公路上飛馳著，兩旁稻田里金黃色的稻花隨風飄舞，形成一浪浪金色的海洋。遠處的群山正沐浴在朝陽里，顯得是那么的'挺拔，路旁的草兒和樹兒仿佛都在向我們敬禮，這一切的一切是多么令人心曠神怡呀！

　　汽車行駛了一段時間后，我們的目的地——都樂洞到了。一進門，我們便看到許許多多的水渠建在山腰中，有水渠中瀑出的水直沖而下，讓我想起了一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”再配以兩旁的青松翠柏，真是好一幅山水秀畫呀！

　　再往里去，便到了一個大亭子門口，我和廖雨潔，還有韋阿姨的女兒小益就跑了進去。我們看到一條小溪從亭子旁直向遠方流去，溪水清清，水草肥沃，我們便沿著小溪進了亭子。只見一塊牌子橫放在亭子的正上方，上面赫然印著幾個蒼勁有力的大字“釣魚臺”。哦！原來這里是可以釣魚的呀!我們進去一看，有許多漁具擺在那兒，我們三人每人挑了一根適合自己的漁桿，便開始比賽釣魚了。當我把魚桿上的魚餌放入水中時，我看見許許多多的魚聚集過來，有黃的、紅的、青的、黑的、五顏六色的爭相著張開那可愛的小嘴想去咬那魚餌，可是，這些魚兒象是被人釣慣了的只是看一看或晃一晃就游走了，鉆入那水草中再也不出來了，說實話要釣上一條可真不容易呀！

　　我們正釣得高興，轉眼間太陽就要落山了，那邊的叔叔、阿姨正招著手讓我們過去吃飯呢！我們三個人把釣到的魚數了一下：我釣得了一條大青魚，一條小鯽魚和一條紅鯉魚；廖雨潔釣了兩條小鯽魚；小益只釣得了一只小小的紅金魚。哈哈，這下第一肯定是我的了，在阿姨、叔叔們的贊揚聲中，我們依依不舍地離開了釣魚臺。

　　晚霞中，我們踏上了回家的路。今天不僅見到了久別的朋友廖雨潔，還認識了新的朋友小益，并且還學會了一件有趣的事——釣魚。真是開心呀！

　　樂和樂都快樂游的四年級作文3

　　“樂都”是小縣城地名，提到樂都文化我說不上它的代表是什么?它無法跟歷史的鹿邑、曲阜的道儒文化比歷史，更不敢與中關村比科技、與深圳比經濟了。但小小的縣城的確是有它獨特文化的顯現。

　　在外與人聊起是說“我是海東人”，好多外地人還不知道在哪。若說是“我是樂都人”，都會“啊、啊。樂都人啊，文化人”。這是樂都精神文化擴散的結果。

　　說樂都文化的歷史淵源，其實我不太了解它的歷史，只知道柳灣的原始社會晚期的公共墓葬群而出土的馬家窯彩陶、十六國時期的樂都地域南涼國的建立。但這些久遠的文化好像對樂都現實文化體系影響不大，留下的僅是一種記載。真正樂都文化是樂都這個地域長期發展中，既繼承先祖文化又不斷接受外來文化的演變中形成的亞文化體系。

　　樂都早期是農業區，農耕文化是它的`根，文化源于土地，農民創造、吸納并包容發展了樂都文化。

　　說樂都文化我只是說樂都人愛文化，重文推禮，崇尚道義。把狹義的知識文化掌握重視之冠。

　　走在湟水孕育的這片盆地中，你就會被不同文化形態所感染，河湟文化碑林、各種文化布置的宣傳墻面、古老典雅的學校門、書法之鄉的雕塑........再走進樂都市區邊緣的農家小院，干凈整潔，房前屋后栽花植樹、房屋雕花樸實。屋內墻掛字幅......這些外在是物質的，實含厚重的文化。

　　樂都人愛文化，樂都人家庭比較不比經濟不比錢，比的是你家有多少文化人，樂都友人吃茶談國愁史策，飲酒則賦詩吟唱，樂都還是包容的世界，容納全國各地文化并吸收，毫無排外心理。

　　樂都重視教育，賞文談理看學校，百年老校中孔像肅立，書生彬彬有禮，教師端莊禮賢下士，小兒路邊都是讀書聲。

　　樂都是一個文化底蘊深厚之地，這種文化是廣納的，同時也不失獨有的風格。

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