感動(dòng)智賢國(guó)旗下講話稿
尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《感動(dòng)智賢》。
在中國(guó)，有一位歷經(jīng)磨難、終成大器的心理學(xué)泰斗；在中國(guó)，有一位愛(ài)國(guó)敬業(yè)、桃李天下的著名教育家；在中國(guó)，有一位學(xué)富五車(chē)、著作等身的著名學(xué)者；在中國(guó)，有一位追求真理、暮年入黨的忠誠(chéng)戰(zhàn)士。
他，就是從我們贛馬鎮(zhèn)走出去的朱智賢先生！
我們?nèi)缃裾玖⒌倪@所中學(xué)，就是以他的名字命名；我們的辦學(xué)理念——教書(shū)啟智，育人達(dá)賢，我們的校園文化——“智賢文化”，就是為了薪火相傳大師的思想光芒，就是為了大力弘揚(yáng)先生的光輝精神。
幾年來(lái)，學(xué)校以非凡的勇氣、毅力和信念實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、大跨越，由二星級(jí)邁進(jìn)三星級(jí)，又由三星級(jí)向四星級(jí)沖刺。
今天，是我們智賢中學(xué)特殊的日子，更是光榮的日子，是一個(gè)注定將永載學(xué)校史冊(cè)的日子。今天，我們迎來(lái)了省教育評(píng)估院的各位專(zhuān)家。你們的到來(lái)，意味著我們艱辛的付出已初見(jiàn)成效，意味著我們孜孜的追求終將有所收獲。
此時(shí)此刻，我們智賢人就像一個(gè)喜悅秋收的農(nóng)人，心潮澎湃，充滿(mǎn)期待。
此時(shí)此刻，請(qǐng)讓我們用智賢人最熱烈的掌聲歡迎各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的光臨！
我們都知道，朱智賢先生以研究教育心理學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)。而教育的真諦之一，就在于心與心的交融和感動(dòng)——只要心心相印，同頻共振，則事無(wú)不成。
在智賢中學(xué)沖刺四星的光榮之旅上，我們就收獲了無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)瞬間。
我們感動(dòng)擁有這樣一群學(xué)生。這是由19位女生組成的智賢中學(xué)啦啦操舞蹈隊(duì)，她們是智賢學(xué)子為創(chuàng)建四星奉獻(xiàn)力量的一個(gè)縮影。這群青春洋溢的少女，在短短20天時(shí)間里，利用課余時(shí)間，在舞蹈基礎(chǔ)幾乎為零的情況下，發(fā)揚(yáng)著這片熱土上千年傳承的吃苦精神，每一個(gè)清晨，每一個(gè)夜晚，她們枯燥而細(xì)致的練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，因?yàn)橛兄鴱?qiáng)大信念的支撐，孩子們渾然不覺(jué)辛苦。其中的一位叫孫晨的女孩為了練習(xí)好其中的一個(gè)高難動(dòng)作，自己和同伴們一起私下悄悄訓(xùn)練，可由于一時(shí)疏忽從高空摔了下來(lái)造成軟組織挫傷，但她輕傷不下火線，硬是咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)。前不久，她們?cè)谌珖?guó)啦啦操聯(lián)賽中奪得冠軍，詮釋了智賢人的風(fēng)采。她們的故事，也將成為智賢人的一個(gè)注腳，一筆財(cái)富。
我們感動(dòng)擁有這樣一群教師，這就是由44位優(yōu)秀教師組成的班主任團(tuán)隊(duì)。他們不僅是我們教師中的'杰出代表，更是智賢中學(xué)發(fā)展的生力軍。為了四星創(chuàng)建，他們每個(gè)人的身上，都有感人的事例。年齡接近五十的沈懷德老師作為我校年齡最大的班主任，腰疼病多年未愈，總是好了又犯，但他從沒(méi)有一句怨言，每天從早到晚都堅(jiān)持陪同學(xué)生一起訓(xùn)練；樊繼歌、時(shí)大鵬、高偉、徐慶、姚景慧等老師他們都是剛剛新婚大喜，但為了不影響創(chuàng)建，他們最多僅請(qǐng)了一天的婚假就立刻投入到工作中去；更有這樣一位女班主任，她叫汪轉(zhuǎn)云，她是安徽人，是軍嫂，更是母親。作為外鄉(xiāng)人，因?yàn)轱嬍巢煌�，原本紅潤(rùn)的臉日漸消瘦；語(yǔ)言不通，讓她的日常生活平添了許多煩惱；氣候不一，也使感冒發(fā)燒經(jīng)常纏身，傳統(tǒng)的端午、中秋，她都無(wú)法回家團(tuán)圓，思鄉(xiāng)之情、念親之感，只能化作枕邊的淚水，默默流淌。。因?yàn)檎煞蚴擒娙耍蚱迋z只能分居兩地，只能通過(guò)電話互訴思念之情。兒子才兩歲，她卻只能半個(gè)月回家看望一次，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁肽悖 蹦且宦暵暤暮魡�，不知多少次縈繞在她的夢(mèng)中。可她還是智賢人！工作中的她，沒(méi)有絲毫抱怨，有的只是無(wú)限的激情，勤奮與認(rèn)真。每天從日出到日落，她的忙碌的身影總是充斥在班級(jí)、寢室、餐廳，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)生活。沒(méi)有埋怨，沒(méi)有懈怠，沒(méi)有憤懣，她的心中只有那份堅(jiān)持與守候！她說(shuō)：創(chuàng)建四星，這是我的責(zé)任！這樣的事情一樁樁，一件件，他們都是平凡人，但聚沙成塔，積水成河，正是他們?nèi)玟镐讣?xì)流一般的付出，才繪就了智賢人波瀾壯闊的發(fā)展畫(huà)卷。
我們感動(dòng)擁有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。他們是由18位成員組成的智賢中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。自啟動(dòng)晉星以來(lái)，他們就失去了個(gè)人時(shí)間。晉星材料的整理、校園的基礎(chǔ)建設(shè)、教育教學(xué)的管理，等等。近一年的時(shí)間里，他們忙而不亂，如齒輪般精密而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著。王常亮校長(zhǎng)由于過(guò)度勞累，曾暈倒在工作崗位上，被同事用輪椅推進(jìn)了縣醫(yī)院。本應(yīng)入院靜養(yǎng)的他，每天只在醫(yī)院掛了點(diǎn)滴后就匆匆趕回智賢。校長(zhǎng)助理劉永先，不但分管全校教學(xué)并兼任高三年級(jí)主任，還要負(fù)責(zé)晉星材料統(tǒng)籌，在繁重工作壓力面前，他變成了三頭六臂的哪吒，又如同百折不彎的超人。教研處主任蘇長(zhǎng)城，他的愛(ài)人摔傷，多處骨折住進(jìn)醫(yī)院，可蘇主任只能在心理默默心疼，他惦記著十幾項(xiàng)創(chuàng)建工作的進(jìn)展，只有當(dāng)深夜降臨，他才拖著疲憊的身體去看護(hù)愛(ài)人。
對(duì)于智賢人的感動(dòng)，又何止于此。也許，我們應(yīng)該為每一個(gè)智賢人感動(dòng)，其中也包括我們自己。我們還要為家人感動(dòng)，感謝他們的理解和支持，讓我們可以全力以赴地投入到工作中來(lái)。所以，他們也是智賢人的一個(gè)分子。
是啊，今天的智賢人有理由盡情地感動(dòng)——
感動(dòng)，如鶴琴湖中碧波蕩漾的湖水，使我們的內(nèi)心變得清澈明亮。感動(dòng)，如圣陶?qǐng)@中矗立的山石，使我們的內(nèi)心變得崇高堅(jiān)強(qiáng)。感動(dòng)，如朱智賢老先生心理學(xué)的恢弘巨著，使我們的內(nèi)心變得激奮明朗！
此時(shí)此刻，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)的智賢人可以好好看看這個(gè)校園了，這一年，她的變化如此的大而喜人：
片片光潔的玻璃映照出我們艱苦的歷程，棵棵婀娜的香樟記憶下我們矯健的身姿。操場(chǎng)，因?yàn)槲覀冟诹恋目谔?hào)而顯得格外寬闊；宿舍，因?yàn)槲覀兙牡牟贾枚@得格外溫馨；教室，因?yàn)槲覀円唤z不茍的整理而顯得格外潔凈。寫(xiě)有名言警句的標(biāo)牌是我們高揚(yáng)的旗幟，催人奮進(jìn)的口號(hào)是我們嘹亮的號(hào)角。
此時(shí)此刻，我們所有的智賢人，不僅僅只是感動(dòng)了。我們更深切地體悟到，晉星，不僅是為了圓一個(gè)夢(mèng)，也像是一段接受洗禮的心靈歷程。這段歷程，讓這個(gè)校園始終充溢著激情、活力、團(tuán)結(jié)、和諧，它匯聚成了一股無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
這，必將鍛造成令人贊嘆的智賢精神；這，必將為智賢未來(lái)的發(fā)展傾注永不枯竭的動(dòng)力；這，必將成為每一個(gè)智賢人不斷進(jìn)取的精神基石。
我的演講結(jié)束。謝謝大家！
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