宜陵小學學期教科室工作小結

　　一學期以來，教科室緊緊圍繞“教育質量科研年”這一關鍵詞，遵照教育科研要為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務的科研思路，通過與教導處等部門的密切配合，開展了一些工作。

　　1、抓學習——提高教師科研素養(yǎng)

　　本學期，對于教師的學習在“多渠道，多形式，多層次”三個緯度進行，有效促進了我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升。

　　校本培訓。本學期，學校一如既往地發(fā)揮了科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢。

　　為切實提高教師對現代教育技術的有效使用，發(fā)揮現代化教育技術的巨大功能，促進課堂教學效率的有效提升，本學期培訓的重點是信息技術培訓。

　　此次培訓的'項目包括：移動投影設備的合理使用，交互式電子白板的運用和多媒體課件制作等。極大地激發(fā)了老師們學習現代教育技術的興趣。大家在培訓課堂中隨時與主講老師進行熱烈地討論和交流。為現代教育技術進課堂，實現教育課堂現代化定會產生積極的影響。

　　網絡互動。本學期積極發(fā)揮了宜陵小學教師博客的效能，組織教師展示各自教育科研的學習體會、案例分析、反思研究，提高了全校教師教育科研水平。在互聯(lián)網平臺上全面展示了我校的科研工作閃光點。

　　專業(yè)成長。為更快更好地促進青年教師的專業(yè)成長，從思想上重視成長，從實踐中鍛鑄師能。本學期，組織召開了青年教師專業(yè)成長推進會。分析了專業(yè)發(fā)展的客觀形勢和內在需求；并就學校制定的骨干教師考核細則做了說明；校長室領導對青年教師的專業(yè)成長提出了要求。潘湘云校長還詳細分析了不利青年教師成長的四種狀態(tài)，勉勵大家要有盼頭、有念頭、有奔頭，要樂于研究教學業(yè)務，靜心沉思，早日成為有專業(yè)特長的優(yōu)秀教師。

　　3、抓研究——扎實抓好課題管理

　　教育科研年里，課題研究工作應該成為重點。本學期，我校課題研究的重點是抓好各項課題的研究流程管理。教科室將對各級各類已經立項的課題研究的進展情況調控，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作。

　　本學期根據揚州市教育科學研究所和江都市教育局教科室相關課題申報工作的文件精神，組織了新一輪課題申報工作，已經申報了揚州市級課題一個，根據揚州教育科學研究所的會議精神，暑假中將揚州市、江都市級課題三到五個。

　　4、抓論文——細化成果申報制度。

　　本學期，在對教師論文撰寫、參賽以及反表上。較上學期有了根本性的突破。教師除了在《小學教學參考》《七彩語文教師論壇》等刊物發(fā)表以外，黃潔老師的論文發(fā)表于《江蘇教育》雜志。同時，本學期論文獲獎與發(fā)表，共 篇。

　　5、抓結對——彰顯城鄉(xiāng)結對特色。

　　我校與揚州梅嶺小學以及我市塘頭小學是結對學校，經過之前工作的開展，已經取得優(yōu)異成績。結對工作受到了揚州市、江都市、維揚區(qū)兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學期被揚州市教育局評為優(yōu)秀結對學校。我們使用網絡視頻會議室等設施，開展學校特色展示、網上影評沙龍等活動，提高了合作效果，優(yōu)化交流工作運行質態(tài)，為教師成長服務，為學生發(fā)展服務。“東陵之春”活動中，來自梅嶺小學的課堂教學給全市老師留下深刻的印象。

　　6、抓服務——優(yōu)化其它相關工作。

　　教科室目前除了負責學校教科研工作，還有學校的新聞宣傳、電教設備管理、數字宜小等工作。在電教設備管理方面，對職責范圍的電教設備一學期檢測了兩次，保證了所有設備安全運行。對于在使用過程中自然損壞的電教設備，及時上報，及時維修，確保高質量地為教育教學工作服務。在數字宜小建設方面，學校各部門要負責及時上傳相關教育教學資源，尤其是對部門內的新人新事進行宣傳。因此，學校網站目前已經被上級領導以及家長關注。在新聞宣傳工作中，江都市教育局網站共有幾十篇來自我校的新聞稿件。

　　本學期沒有完成的工作：

　　“本學期，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關細則”

　　對于這一工作，我們將利用暑假，召集相關人員，進行有效落實。

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