交流的意義初二學(xué)生作文

　　教室里一片寂靜，大家都低著頭，只有我盯著窗外。我老毛病又犯了，每當(dāng)我在這種情況下，只有望著屋外。

　　“八點(diǎn)半了。”同桌剛說完，老師便捧著試卷走了進(jìn)來。他沒說話，眉頭緊皺著，揮揮手示意組長將試卷發(fā)下去。緊接著我的試卷便到手了，紅紅的水筆描這一個(gè)87。下課了，班主任把我叫去，說：“你的成績下滑的很多，我會通知你的家長的。”聽到這，我感覺我又沒好日子過了，老爸的喊聲，老媽的罵聲，甚至他們兇悍的表情都浮現(xiàn)在我腦海里，將我淹沒。

　　走在路上，我已經(jīng)害怕回家了，我估計(jì)老爸已經(jīng)知道了。雖然快過年了，但街上卻并不熱鬧，只有我一個(gè)人。我也不希望有其他人，我不想被其他人看透我心中的狼狽不堪，只有我，只有我走在這凜冽的寒風(fēng)中。

　　站在門口，我卻不敢開門，平時(shí)，我都是輕而易舉的推開門，有時(shí)甚至興奮地用腳踹開門，今天我卻只覺得這是一堵墻，怎么也打不開。此時(shí)，老爸打開了門：“怎么不進(jìn)來，你小子不怕冷啊!”看他那樣好像并不知道，我才松了一口氣，邁開腳步······

　　晚飯，老爸突然放下飯碗：“最近學(xué)習(xí)上有什么困難嗎?”我為之一驚，也停下筷子，放下碗，我明白，老爸已經(jīng)知道了。于是我只能吞吞吐吐地講了出來：“老爸，對不起，這次考試，我大意了······”老爸沒有罵我，吐了一口氣，沉思了半天，跑進(jìn)臥室，幾分鐘后，手中緊捏好幾張黃黃的紙走了出來，遞給我，說：“你好好看看吧!這就是你老爸我小學(xué)時(shí)的試卷。”我以為他會說他小時(shí)候成績多么的好，但出乎我的意料，第一張展開，只見一個(gè)已經(jīng)模糊不清的32，我又接連翻了好幾張，37,45,58······“你老爸我天資不高，小學(xué)都上了十多年，每次都考不好，但你老爸我并沒有氣餒，成績每次都在進(jìn)步，最后終于畢業(yè)了。我希望你也能像你老爸一樣，我相信你。”才說完，我就翻到了最后一張，一張字跡工整的100分試卷。

　　老爸雖是粗人，但他的話卻深深的影響著我，我是他的兒子。我更不能再困難面前低頭，“志需預(yù)定自遠(yuǎn)到，世事豈得終無成?”

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