有關(guān)學(xué)校德育工作總結(jié)
本學(xué)年我校的德育工作在校黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，政教、團(tuán)隊(duì)、年段共同參與，全面貫徹加強(qiáng)青少年思想道德教育的精神，一方面抓好紀(jì)律養(yǎng)成教育，另一方面抓好校園德育建設(shè)，注重德育工作的實(shí)效性，依靠全體教師和班主任在學(xué)科教學(xué)與班級(jí)工作中的實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。各項(xiàng)德育方針政策的貫徹落實(shí)，學(xué)校各項(xiàng)中心工作蓬勃開展，良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成等等都要通過班主任這一環(huán)節(jié)分解、實(shí)施。為此，我校在原有德育管理制度基礎(chǔ)上，又制定《龍僑中學(xué)班主任工作管理辦法》，對(duì)班主任工作職責(zé)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)做出明確的規(guī)定，保證班級(jí)管理有序、有效開展。
二、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)評(píng)比。
依照本學(xué)期制訂的《龍僑中學(xué)班主任工作管理辦法》及班級(jí)常規(guī)評(píng)比細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、財(cái)物等各項(xiàng)評(píng)比。通過評(píng)比來促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，樹立正確的人生觀，爭(zhēng)做一名文明守紀(jì)的初中生，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供保證。
三、定期開展主題班會(huì)教育和班級(jí)黑板報(bào)宣傳。
2月份以“迎接班級(jí)評(píng)比，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題，開展日常行為養(yǎng)成教育；3月份以“學(xué)習(xí)雷鋒，文明修身”為主題，開展高尚人生觀教育；4月份以“革命火炬代代傳，做一個(gè)了不起的中國(guó)人”為主題，開展愛國(guó)主義教育；5月份以“珍愛生命，共享健康”為主題，開展安全教育；6月份以“全力以赴，力爭(zhēng)進(jìn)步”為主題，開展期末迎考，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。9月份以“尊師重教，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題，開展尊敬師長(zhǎng)，重視學(xué)習(xí)，做一名合格初中生教育；10月份以“熱愛祖國(guó)，熱愛集體”為主題，開展愛國(guó)、愛校、愛班、愛家的集體主義教育；11月份以“珍愛生命，關(guān)注心理”為主題，開展各項(xiàng)安全教育，進(jìn)行學(xué)生心理健康宣傳，關(guān)注學(xué)生身心全面發(fā)展；12月份以“樹立遠(yuǎn)大理想”為主題，結(jié)合“一二 九”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日，開展今天的青少年應(yīng)有怎樣的人生理想的教育。
四、 推進(jìn)校園德育工程建設(shè)。
⒈利用校廣播臺(tái)和校“德育之窗”宣傳欄，及時(shí)報(bào)道好人好事，先進(jìn)事跡，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，宣傳積極上進(jìn)的思想道德觀，以正面的輿論氛圍引導(dǎo)學(xué)生。
⒉開展建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)。在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，利用班級(jí)圖書柜，引導(dǎo)學(xué)生課外主動(dòng)去閱讀有益書籍，并舉行豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中與文化對(duì)話并提升自己的精神世界。
⒊各年段開展“每周一歌”班級(jí)合唱比賽（每四周一次），通過歌唱比賽，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情操和審美觀。
⒋各年段根據(jù)自身情況在課外開展班級(jí)間的籃球、拔河、乒乓球等文體活動(dòng)，通過有益的課外活動(dòng)，豐富校園生活，讓學(xué)生展現(xiàn)課堂下的風(fēng)彩，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
⒌開展班級(jí)布置評(píng)比活動(dòng)，使班級(jí)凸現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍和文化氣息，努力使學(xué)生感受到一間教室就是一座學(xué)習(xí)文化的殿堂。
五、 注重學(xué)生德育工作的交流溝通。
每二周召開一次全校性年段長(zhǎng)、班主任溝通會(huì)，及時(shí)交流班級(jí)管理心得，反饋學(xué)生中存在的新問題、新情況，并通過每周一次的年段學(xué)生會(huì)及時(shí)通報(bào)、糾正帶有普遍性或蔓延性的問題，對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為力爭(zhēng)“防患于未然”，少做“滅火員”，多做“防火員”，變被動(dòng)處理為主動(dòng)預(yù)防。同時(shí)，對(duì)個(gè)別違紀(jì)嚴(yán)重學(xué)生的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤記錄，校領(lǐng)導(dǎo)與他們“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子轉(zhuǎn)化幫助，督促其逐步向好的方面轉(zhuǎn)變。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生心理問題。
家校聯(lián)系除了按照《班主任工作管理辦法》規(guī)定條款的要求，每學(xué)期全體教師還對(duì)所有學(xué)生全員家訪一次。此外，政教處還將不定期以“告家長(zhǎng)書”的形式，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的帶有普通性的問題與家長(zhǎng)通報(bào)溝通，讓家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成齊抓共管局面。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)校成立學(xué)生心理咨詢室，并配咨詢教師對(duì)學(xué)生中存在的心理問題進(jìn)行調(diào)研，并探尋矯正辦法。 本學(xué)年學(xué)校的德育工作雖取得一定的成績(jī)，但仍存在著一些不足。今后，在教師德育組織、德育隊(duì)伍建設(shè)方面還需加強(qiáng)與完善；在學(xué)生干部培養(yǎng)上還需改進(jìn)；還需不斷探索在新形勢(shì)下如何更有效地開展青少年的思想德育工作等。
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