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2018秋季教師課堂教學改進工作計劃
一、自己的優勢與不足:
優勢:教學態度端正,對自己的教學工作認真負責。尊重、理解、信任學生。對待每一個學生對本班學生十分了解,有利于我因材施教。得到了學生和家長的信任和喜歡。
不足:對本年級教材不是很熟悉,需要多鉆研。
二、具體改進措施:
1、精心準備教學內容。根據本學期的教學任務,可以把其他學科結合到自己的學科中,增加學生的學習氣氛,使學生學會知識的遷移,提高學生的學習興趣。
2、要教會學生學會學習。倡導學生自主探究、實踐體驗、合作交流的學習方式,要讓學生自己發現問題、分析問題和解決問題
3、在課堂上要顧全整體,也要照顧個體學生。在教學任務中有基礎的,也有提高的,幫助學生發現個人的學習成就和意義,激勵學生更有效的開展學習。
4、要建立良好的師生關系。對學生的學習態度、學習方法、行為規范等方面全面真實的評價,促進學生的發展。
5、對于課堂所需實現的目標,我們要心中要有數,以增強教學的針對性;同時也要注意目標又不要太多或者難度太大,也就是我們平時所說的要降低教學的重心。
6、教學設計符合學生實際。教學設計中所創設的環境必須要吸引學生,使學生感興趣。
7、注重提問、討論及課堂活動的有效性
有效的提問并激發學生討論、思考,能使教師與學生、學生與學生保持某種對話式的、互動式的、學生自主的學習狀態
8、重視課堂練習的有效性
課堂練習一定要精,精的內涵就是:量少、典型、針對性要強。
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