學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿（通用25篇）

　　在現實社會中，我們都可能會用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！我是來自421班的xx。今天我國旗下講話的題目是《學會自主學習，做學習的主人》。

　　華羅庚說過“任何一個人，都必須養成自學的習慣，那便是今天在學校的學生，必要養成自學的習慣，因為遲早是要離開學校的，而學習又是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們來說，無論是在學生時代還是走出大門以后，自主學習的能力都是不可或缺的 ，現在的我們有太多自由時間，但大多數同學不知該怎樣利用這些時間，再加上自己本身的惰性，以及周圍的環境因素都會影響到我們自身，從而導致我們白白浪費了這些時間。

　　從川端康成說過的'”荒廢時間就等于荒廢生命。“話中我們就可以知道節約時間的重要性，那么要如何才能使這些時間被有效的利用呢？這就要求我們必須先提高自己的自主學習能力。通過”自我導向，自我監控“ 深入理解學習內容，合理掌握學習時間，專心投入學習中。其實，做到”自主學習“ 并不難，一些同學之所以優秀，就是因為他們能很好地自主學習。

　　首先，自主學習需要認真的學習態度，只有這樣，你才會肯主動去理解書本上的一些難懂的知識。所謂”溫故而知新“ ，正是利用這些零散的時間來復習所學的知識，在學習后不斷地鞏固復習，才能達到融匯貫通的境界，在自主學習中你不懂的知識點，在復習鞏固和老師的積極指導下，也許就會恍然大悟。

　　其次，自主學習就是要合理安排時間。培根說”合理安排時間就等于節約生命“ 。比如可以利用下課以后的課間完成一些比較簡單的作業，晚上睡覺了之前記一會英語單詞，背一會兒語文等，不要覺得幾分鐘，十幾分鐘太短暫，它反而會帶給我們意想不到的效果。只有珍惜時間，在有限的時間內發揮無限的潛力，在學習的道路上才會有所建樹。

　　最后，自主學習需要的是勤奮與堅持。天道酬勤，有多少付出才有多少收獲。學習肯定是苦的。每天的復習，鞏固是要從開始就一直堅持的，半途而廢是永遠看不到好的結果的。我們要培養對學習的一種濃厚的興趣，使每天自已學習變成一種習慣，久而久知，勤奮且堅持學習成了我們生活里一個不可缺少的內容，失之，反而備覺空虛無聊。

　　只有通過自主學習，才能找到最后適合自己的學習方法，才能從學習之蚌中采取樂觀，進取這些生命中無法忽視的珍珠，與其被學習強迫，不如學會自主學習，做學習的主人。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 2

老師們，同學們：

　　早上好。我今天在國旗下演講的主題是讓自主學習成為一種品質。有句話說：“未來的文盲不再是文盲，而是學不會的人。”的確，在倡導終身教育和學習的今天，自主學習尤為重要。

　　什么是自主學習？簡單來說就是不依賴他人的自主學習，強調積極進取、主動發展的精神。它是學習者在學習活動中表現出來的一種綜合能力。有了一定的自學能力，學生不再是被動接受知識的機器，而是能夠用科學的方法積極探索知識、敢于質疑問題、充分發展個性的學習大師。

　　那么如何實現自主學習，我認為必須從以下四點入手：

　　第一，有效的自我學習，從改變觀念開始

　　很多學生認為學習是為了父母和老師，卻不知道學習是為了自己的美好未來。父母和老師只是關心和支持你的學習，其實學習還是靠自己。學校給你提供了一個很好的自學平臺。希望你能及時轉變觀念，把“想讓我學”改成“我想學”。

　　二、設定長、中、短期目標，從實現小目標出發。

　　所有學生上周都學了《目標的威力》，都知道目標的重要性。我們每個人都有遠大的理想，但如何實現取決于短期目標。所以現在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時間去努力實現自己的目標，努力實現今天事情的結局，以小成大。

　　第三，充分利用學習任務和時間的合理分配。

　　同學們，除了正常的課堂學習時間，每天零散的時間加起來也是相當多的。但是在這些零散的時間里，很多學生只是一味的追著玩，很多學生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學習不符。學生要想真正實現自主學習，必須從現在開始，充分利用課余時間，進樓要安靜，進房要學習。

　　第四，學會自我評價學習效果

　　為了達到良好的學習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業余時間，結合自己的不足，有針對性地進行自我檢查，找出自己的弱點，密切關注容易混淆的`錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會議和練習準確為止。另外要善于做題后的總結和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。

　　學生，如果分數在一定程度上反映了應試能力，那么自主學習就體現了一個人的綜合素質。一個能獨立學習的人，注定是未來成功的人，因為他們有修養，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！

　　最后給你一句話：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結束了，謝謝！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 3

親愛的各位同學：

　　大家好！

　　在過去大家學習很多都是要靠老師的監督和爸媽的催促才能夠完成學習的任務，因為那時候我們還小，需要監督，但是我們已經進入到了初中，不在是一個需要大人時刻監督和指導的小學生了，我們可以自己照顧自己，可以自己主動學習了。

　　被動的學習永遠走不遠，就如一輛汽車，如果要人推著走，本身就存在這非常重的阻礙，前進困難，雖然能夠前進，但是速度還是非常慢。看那些不需要別人推著走的車子，能夠非常快速的前進，非常快的超越一個有一個對手，我們甘心做那種需要別人推著前進的人嗎。不我們是優秀的，能夠自己學習，會主動學習。

　　不要讓老師和爸媽擔心，不要什么事情都要靠他們催促，我們應該做好自己，做到一點就是要學會主動去學習，主動學習的人能夠在學習中體會到學習的各種樂趣，但是如果一個學生不能主動去學習，需要老師推一下前進一步，這樣的學習非常累，因為自己本來就非常排斥如何能夠學習好呢，只會讓老師和自己都陷入到被動中。不要做成績差的.人，也不要做木偶，學會自己前行，自己奮斗。

　　機會永遠都掌握在我們的手中，學習也都是為了自己的未來，沒有知識的學習和積淀是不可能長大的，是不可能有多大的長進的。不要讓其他人失望，也不要讓大家流淚，做一個自己喜歡的人吧，努力奮斗，成績優秀的人大家都喜歡，偷懶雖然一時輕松，但是也為以后的學習埋下了隱患，因為偷懶就會落下很多課程，知識一環連一環，一個環節學的不好，基礎不牢固，對于以后的學習影響非常嚴重。

　　沒有一個人愿意成為一個不夠優秀的人，不要成為班級里面的尾巴，不要讓自己失望，我相信你們是優秀的，畢竟我知道沒有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何，多奮斗一些又如何，這要我們成績優秀，能夠讓老師開心，爸媽高興就行，畢竟他們為我們付出了很多，在我們學習中陪伴我們，在我們生活中照顧撫養我們，我們應該用好成績好結果來讓他們高興。

　　主動去接受知識，主動去學習，其實學習并不難，難的就是不知道主動，不知道努力，沒有過不去的河，只是自己不敢嘗試，河水有多深，我們只有試過了才知道，不要因為其他人說學習難，就認為自己不能學習，其實我們自己也能夠自主學習，而且會學的更好，請大家給自己信心，也努力去自主學習。

　　謝謝大家！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 4

親愛的同學們：

　　大家好！今天有幸在這里跟大家一起探討如何進行自主學習，希望對同學們的學習有所幫助。

　　什么是自主學習？說通俗點，就是自己學習。可能大多數人認為一個人的成績好壞，取決于教師的教學。但我認為學習的關鍵是自主。樂于學習和被別人逼著學習，是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學習上，學習則是事半功倍。相反，不自覺的人雖然人在寫桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。所以我們學會自主學習是很重要的。

　　一、制定合理、科學的學習計劃

　　對于一個具有較強求知欲的`學生來說，會感到學習時間非常的緊張，記得魯迅先生曾說過，時間好比海綿里的水，只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數，這是經濟地安排時間的首要條件；同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施。

　　二、學會記課堂筆記。

　　做課堂筆記是課堂學習的好方法，它可以幫助同學們全面系統地掌握知識，為課后復習鞏固打好基礎，還可以幫助同學們上課注意力集中，聚精會神地聽好課。但許多中學生不會作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來，把課堂筆記變成課堂記錄，結果是上課時手忙腳亂，一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是：

　　1、記提綱，往往老師板書中的內容就是本節課的重點；

　　2、記補充，即老師上課補充給我們的課本之外的知識。

　　3、記疑點，是指對老師所講的內容有疑問的地方，下課可以及時的問老師。

　　4、記方法，即解題的技巧、思路和方法。

　　三、學會提問

　　學習要進步，好問是必要的，那么又如何達到此目的呢？我想應掌握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會失去更多獨立思考的機會，最好問一些解題思路、技巧，這樣效果會更佳。

　　四、注重總結，建立錯題集

　　我們說：“亡羊補牢為時不晚也！”“失敗乃成敗之母！”說到底，失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中，錯題過于分散，不便全面分析錯誤原因，給復習補救工作帶來困難。建立錯題集，把學習過程中所出現的課堂練習、作業中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點的錯題進行整理，并按知識類型進行歸類。這樣，不僅能夠能查缺補漏，準確找到疏漏的知識點，便于及時彌補，避免題海大戰；能由果索因，找到錯誤的原因，便于對癥下藥，避免重復犯錯；同時也能培養良好學習態度和習慣，便于今后更好的學習。

　　同學們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點滴做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 5

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家下午好！我今天演講的題目是《我與自主教育》。

　　自主教育在我們鄖西已經推廣實施多年了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。

　　我參加工作已接近三年，之前在深圳，上海從事的都是老師這個職業，對于傳統授課，大班教學的方式已經輕駕嫻熟，今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試，過五關斬六將，我被分派到了金鑾中心小學，在那里我帶的是五年級語文兼班主任，以及全校的英語。對于鄖西這種新型的教育方式，我并不感到陌生，早在10年我在夾河腰灘河中學實習時學校已經在做自主教育的研究，這種既有效又新鮮的教育方式對我充滿了誘惑，9月份，鄉鎮舉行英語優質課競賽，學校派我去參加，我當時很猶豫也很糾結，一方面要求用自主教育模式上課，另一方面我的專業又不對口。

　　最后在校長的鼓勵下，我鼓足了勇氣，抱著初生牛犢不怕虎的心態，認真研究了我縣自主教育“三環六步”模式，從容的參加了在鄉鎮舉行的競賽，沒想到了獲得了全鎮英語優質課競賽第一名，接著又被鎮中心學校派往鄖西參加全縣英語優質課競賽，我雖然只獲得了全縣第三名，但這樣的成績對我來說，只是一個虛名，我從其他老師身上學到了很多自主教育的上課模式。來到中學，一切又是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在聽取了老教師精彩的公開課，在黎珍老師耐心的指導下，一切都清晰起來。于是，我知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協作，便是有了合作大廈的基石；自信創新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我的世界一下子變得好大好大！

　　經過一個多月的學習和授課，我很快和學生打成一片，八一班的孩子雖然優生不多，但是孩子們勤奮刻苦，活潑陽光，上課氣氛濃厚，這對于三環六步里的合作交流有很大優勢，看著孩子討論的那么激烈，我才發現，原來自主教育有那么多樂趣隱藏其中，只是現在才被我發現。

　　我們小組的同學一起熱烈地討論、交流。看到他們會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，他們相視而笑，興奮無比。他們互相幫助，互相監督，好多好多精彩的故事發生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的`教學思路！

　　孩子們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上，他們收獲了，他們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！

　　是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發展自己無限潛能的道路。身為一名中學老師，作為一名青年教師，我們需要學習的東西還有很多很多，自主教育的精髓還需要我們去探究，我也相信我會很快適應這種新型的教育方式的，希望各位領導，長者能夠不吝賜教，多批評，多指導，助我成長，謝謝！我的演講完畢！再次感謝！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 6

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八（2）班的xx。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。

　　有這樣一則寓言，有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了，羽翼豐滿了。主人想把它訓成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變成了雞的模樣，根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來了！

　　這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發掘深藏與自己內心深處的潛能，那么我們永遠不能展翅翱翔，而只是一只關在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學習的真諦所在吧！

　　記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學的校門，就被桐中“自主管理，合作學習”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導下，我們漸漸認識到了什么是自主學習。在學習的過程中，我漸漸認識到，我們自己才是學習的主人，是學習的原動力。老師只不過是我們前進道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開辟，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過：“未來的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒有學會怎樣學習的人。”

　　那么如何進行自主學習呢？首先我想我們應該培養我們的.學習興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。只要我們有了學習的興趣就有了自主學習的動力，有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者，我們每個人要根據自己的實際情況確定一個可以預期完成的目標。最后，我們要發揮小組的力量，多討論，多提問，相互學習，共同進步！

　　在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學習終點的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學習巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學習之花越開越好！

　　謝謝大家！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五年二班的xx，今天我演講的題目是：《我會自學》。

　　老師從上學期開始改變了教學方式，推行了“自主學習”當堂訓練的教學模式，這種模式以學生為主，培養我們的教學能力，而我也在教學方法中掌握了一些自學方法，我覺得自學的方法很重要，它讓我們的學習變得輕松了，現在我想把這種方法教給大家！

　　每當我放學回家寫完作業都會留下一小時或幾小時，把明天的內容通讀一遍。把不理解的詞語畫上方框，把不認識的字下面畫上三角號。數學不懂的地方做上標記，明天重點聽畫記號的，并且向老師提出有價值的問題，并做讀書筆記。我覺得在自學過程中需要做到以下幾點：

　　1：要認真讀書；

　　2：把明天要復習的'內容通讀一遍；

　　3：不理解的地方做山記號；

　　4：把課文中的好詞、好段、好句寫在讀書筆記上。

　　自從我學會了自學，上課變得輕松多了，我自學的能力也提高了。自學給我帶來了無限的快樂，我喜歡自學！希望全校的學生都能學會自學，都能快速提升自己的學習成績！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 8

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　早上好！

　　今天，我很榮幸站在這里討論“自主學習”這個話題。

　　哈佛大學有句名言“沒有人能隨隨便便成功。它來自徹底的自我管理和毅力。會學習的學生首先是會管理自己的學生。聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中，提到了：”未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會如何學習的人。“自主性是學習的重要品質。只有擁有這種品質，我們才能充分利用自己的潛力，以積極的態度創造輝煌。

　　自主學習，具體來說就是實現“自我認知、自我認知、自我自信、自我約束”。在激烈的學術競爭中，學會自主學習是我們長期的`核心競爭力。下面，我就和大家分享一下我的想法。

　　第一，自我意識是自主學習的基礎。主動求知比被動接受快樂得多。這種快樂可以激發我們的學習興趣，讓我們愛上學習，而不是把學習當成負擔。也許你的父母對你有嚴格的監督，也許你的老師會督促你完成每一份作業，所以你很依賴他們，久而久之就成了學習中的傀儡。但你要知道，學習畢竟是自己的事，你是學習的主人，終身學習的道路需要你自己去走。只有把“要我學”改成“我要學”，才能體會到學習的樂趣，才能取得好的效果。

　　二、自知之明，要學會清晰客觀地認識自己，評價自己的學習狀態，然后有意識地改正，而不是等著老師和家長指出自己的錯誤，逼著自己去學習。我們應該經常問自己：我最近的學習有沒有盡力？最近學的知識掌握了嗎？你會管理你的學習時間嗎？是否存在需要糾正的不足？只有不斷的回顧和反思，才能找到自己努力的方向，不斷前進。

　　第三，自信，無論你處于什么情況，都要保持自信的心態。自信讓你在退步時不沉淪，在優秀時不止步。也許你的成績暫時還不理想，但只要你相信自己，在每個階段設定可行的目標，一步一步穩步前進，你就能逐步完成從丑小鴨到白天鵝的轉變。也許你成績還不錯，可以一直在班上名列前茅。你必須充滿信心。但是，不要因此而變得自負。我們住在東華——，一個藏龍臥虎的地方。身邊的人都很努力。放松一點就會被超越！最近考試成績不錯，但從來不敢沾沾自喜，因為我知道自己還有很多需要加強的地方，很多同學值得學習！

　　第四，自律。自律就是自我管理，自我約束。首先要管理好自己的學習時間，做好每個時間段應該做的事情。在課堂上，一定要全心全意投入，積極思考，不懂就問，努力消化所學；課后要獨立完成作業，保證質量。在我們身邊，也有同學在做作業的時候開始了“小組合作”。你做這道題，我寫那道，然后交換副本。這樣粗心的處理可能會節省一點時間，但是學習效果會大大降低。其次，要找出自己的弱點，有計劃、有針對性地學習。有些學生可能并不是特別聰明，但可以有意識地強化自己薄弱的科目：語言理解能力差，上課前查閱參考書、批注課文；如果理科思維不好，主動找一些問題來刷；考試前一個月，我們開始設定考試目標，全面復習。這種做法可能很蠢，但是效果比那些投機取巧的同學好很多。因為他們可以自律，找到自己的學習方法，自然會事半功倍。

　　最后，希望所有同學都能自覺、自覺、自信、自律，成為學習的主人！

　　我的演講結束了，謝謝！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 9

各位老師，同學：

　　下午好！

　　站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學習中的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。

　　上學期，借自主學習的春風我光榮成為一組之長！那一刻，我心中充滿喜悅與擔憂。喜的是我得到了老師的賞識和同學的信任，憂的'是內向膽小的我能承擔這一份責任嗎？

　　不過，事實證明，膽小的我不僅戰勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。

　　我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數學上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數學老師的提問了。有一次數學公開課，周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！

　　說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發言。終于，在大家熱切的關注下，她已經可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。

　　再說到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。

　　最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來；只好去“求助”劉老師。

　　聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止！”真是個不錯的主意！所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了！

　　看著現在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感。現在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤我的心田；自主學習是艷陽，溫暖我的心靈；自主學習是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 10

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八（2）班的xx。今天很榮幸站在這里。

　　有一個寓言，說的是阿英的一個人在山頂上抓到了一只小鷹。他把小鷹帶回家，放在雞舍里。這只小鷹每天都和雞一起啄和皺眉。他也覺得自己是只雞。當雞長大后，它的翅膀是滿的。主人想把他訓練成獵鷹，但因為他整天和雞混在一起，他變得像只雞，根本沒有飛翔的欲望。大師嘗試了各種方法，都沒有效果。最后，他把它拿到山頂，扔了出去。老鷹像石頭一樣倒下了。匆忙中，它拼命拍打著翅膀。所以，它終于飛了！

　　這個寓言告訴我們，如果我們不懂得戰斗，不懂得奮斗，不懂得發掘內心深處的潛力，那么我們永遠飛不起來，而我們只是籠子里的一只雞。我想這可能就是自主學習的真諦吧。

　　記得一年前，我們剛進通榆中學的時候，被“自主管理、合作學習”的氛圍深深吸引。在老師的幫助和指導下，我們逐漸認識到什么是自主學習。在學習的過程中，我逐漸認識到我們是學習的主人，是學習的動力。老師只是我們前進道路上的一盞明燈。前進的道路需要我們自己去開拓，未來的'天空需要我們展翅翱翔。我記得一位偉大的教育家說過：“未來的文盲將不再是那些文盲，而是那些沒有學會如何學習的人。”

　　那么如何獨立學習呢？首先，我認為我們應該培養學習的興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。只要我們有學習的興趣，我們就會有自主學習的動力和攀登知識高峰的勇氣和決心。此外，我們每個人都應該根據自己的實際情況確定一個可以預期完成的目標。最后要發揮小組的力量，多討論多提問，互相學習，共同進步！

　　在此，我們要感謝老師給我提供了完成學業的捷徑，讓我們重新燃起攀登學習巔峰的勇氣。他就像一股彎彎的泉水在我們心中緩緩涌動，他像成功之花一樣在知識的土壤中茁壯成長，又像寓言中的山鷹一樣在浩瀚的藍天中翱翔！最后，祝我們的自我管理和合作學習越開越好！

　　謝謝大家！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 11

各位老師、同學：

　　下午好！

　　今天我為大家演講的題目是《自主學習，創新的搖籃》。自從上學期進行自主學習后，我不僅系統地掌握了學習技能，還品嘗到了在創新中學習的快樂！

　　記得那是我們自主學習的起始階段的一次展示，內容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達了孩子對動物的關愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準備著，我們組也不例外。我們的要求是創新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認為我們可以利用語言的優勢來創新。

　　既然有優勢，就得好好把握。柳俊是同意說韓語；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習。柳俊是回家復習韓語，翁麗斐找英語老師對發音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強的！”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。

　　萬事俱備，只欠東風。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術的優勢卻更勝一籌！聽到老師和同學熱情的贊美，我知道：我們成功了!

　　嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節》，我們想表演，但是意見一直不統一。公開課前的'那個晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對了，寫出來！我花了一個多小時，將我們表演的內容寫成了劇本。

　　第二天一早，我匆匆趕到學校，將劇本遞給大家。這下，意見統一了，同學們加緊練習。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的劇本的評語：她能感受到我的創作熱情，看到智慧的火花在閃光！

　　是的，在自主學習中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創新中學習是一件快樂的事情！創新會讓我們的學習生活更有滋味！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 12

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　下午好！我今天演講的題目是《我的翅膀》。

　　自主學習在我們學校實踐了半年多，就像微風吹過沉寂多年的湖面，給人留下無限遐想。這一刻，回想起這段經歷，真的很感慨！

　　當我們在老師的幫助下走出來時，一切都是那么新鮮，一切都是一個奇妙的挑戰！自我探索，如何自決？合作交流，怎么合作？綜合展示，怎么展示？很快，在老師耐心的指導下，一切都清楚了。所以我們知道：牢記方法就是要有獨立探索知識的工具；團結合作是合作建設的基石；自信和創新，就是綜合展現最燦爛的色彩！一扇門打開了，我看到了更廣闊的天空和更無邊無際的土地。獨立學習似乎讓我們的世界突然變得偉大了！

　　我有多少次獨自在新知識的.海洋中徘徊？雖然沒有老師的幫助我沒有迷路。想著老師給我們講的自學方法，我越來越發現，學習一點都不可怕，也不困難。反而里面藏了那么多樂趣，現在才被我發現。

　　我們組同學一起熱烈討論交流過多少次？雖然我們會因為一個問題而面紅耳赤，但說到最底層，我們會相視一笑，無比欣慰。我們互相幫助，互相監督。發生了很多精彩的故事。反正這些故事增長了我的智慧，豐富了我的童年！

　　多少次帶著自己的學習和交流成果，和團里的同學一起，琢磨著怎么展示。我們只是想讓老師和學生知道我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的眼睛下，被評價，渴望被鼓掌！

　　是的，自學激勵了我，激勵了我們，讓我們走上了一條開發自己無限潛能的道路。作為一個即將離開母校的六年級學生，我們將把在這里獲得的一切帶到一個新的學習環境和新的學習生活中。我相信，我們已經有了一雙堅強的翅膀，我們會與風雨搏斗，嘲笑天空！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天是xxxx年元月11日，第二十周的星期一。今天，國旗下講話的主題是《做學習的主人》。

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。身為學習的主人，我們如何養成良好的學習習慣呢？建議大家做到以下幾點：

　　一、做時間的主人，主動學習。

　　對于我們學生來說沒有什么比時間更重要，看書需要時間，寫字需要時間，完成作業需要時間。但你們是否做到珍惜時間呢？老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講；在家復習功課時，你是否因為自己意志力薄弱而心不在焉；周末時，你是否因為貪戀玩耍而無暇顧及書本……最后珍惜時間的人留下累累碩果，而浪費時間的人卻兩手空空。因此，請不要讓長輩督促就能主動學習，一旦你坐到書桌前，就要求自己立刻進入學習狀態，高效率的利用每一分鐘的學習時間。課余也要安排更多的時間用于學習，用于閱讀。

　　二、養成預習、復習的習慣。

　　預習，就是上課前的自學。每次在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解。把學習的難點、重點和不理解的地方記下來，這樣在上課時就可以有目的性地帶著問題聽課。課前預習可以讓我們在課堂上變得更自信，我們也可以在預習中摸索出一些自學方法。課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，明確新舊知識之間的聯系。期末的功課即將結束，同學們要為自己制定復習計劃，每天復習哪些內容要統籌安排，專攻自己的弱項加強理解和記憶。

　　三、養成多思、善問、大膽質疑的習慣。

　　孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習要嚴肅認真、多思善問，調動所有感覺器官參與學習。“多思”就是把知識要點、思路、方法間的聯系，與生活實際聯系起來認真思考。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，討論研究問題，這樣才能提高自己。在學習的過程中，還要善于發現問題，敢于合理質疑已有的結論，有所創造。科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的`精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。“機遇只垂青于有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子割破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。

　　四、養成做作業與檢查訂正習慣。

　　作業練習是學習過程的重要環節，作業有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能。同學們應該記住，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲，積極思考獨立完成；作業前看清楚題目要求，一題一題耐心做，遇到難題不輕易放棄，做完后還要仔細檢查，自覺修改；作業書寫工整，格式規范，卷面整潔；作業本發下后自覺及時地訂正錯題。

　　五、養成課外閱讀積累習慣。

　　課本的知識是非常有限的，它遠遠不能滿足我們的需求。這就要求我們從小養成主動閱讀和積累的習慣。通過閱讀和積累，開拓視野、豐富知識、提高能力。課外閱讀要勤于記筆記。在讀書或觀察研究過程中，把看到、聽到的、有用的觀點、語言或心得體會，隨時記下來。這些才是學習中最為珍貴的。

　　學習中應當培養的優良習慣還有許多，比如制定學習計劃的習慣，動手實踐習慣，細致觀察習慣，積極探究習慣、練后反思習慣等等。只有養成了良好的學習習慣，學習才會變得輕松快樂，學習的效率才會不斷提高。希望大家能夠認真地作一次反思，看看自己的學習習慣究竟如何。

　　今日的習慣決定明天的我們。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。同學們，讓我們以積極的心態，科學的方法，充分的準備，迎接期末考試的到來。以自己的實際行動來回報家長、老師對我們的殷切希望，也為自己交上一份滿意的答卷。

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 14

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好！我是來自九年級一班的xx，今天站在這里，向同學們講述我學習的點滴經驗。

　　首先，學習要有端正的態度。學習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進步。所以，當我們面對繁重的學業時，不要整日抱怨，要以積極的心態面對，讓學習成為人生最大的樂趣。變壓力為動力，有效的提高學習成績。不要“坐這山，望那山”，最后一事無成。只有勤奮好學、腳踏實地，才能把事情做好，進而體會學習的樂趣和人生價值。

　　第二，要提高學習效率。忌把學習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個人自學能力、獨自思考能力、解決問題能力的.整合，是我們終身受益的好方法。

　　第三，讓預習展示成為我們的學習方式。在課前，要把要學的內容通讀一遍，這樣有利于提高聽課效率。“溫故而知新”對學過的內容要勤于復習，以免忘記。

　　第四，要正視挫折。學習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對于挫折，我們要自覺、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動。“自信是成功的第一秘訣”，只有相信自己，才能勇往直前，無所畏懼。

　　第五，樹立遠大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙，是實現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無需能源的動力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動搖的藍圖。

　　今天站在這里，對我來說，是一種挑戰，更是一種鼓勵。在日后的學習中，我會更加努力。把成績當作新的開始，百尺竿頭更進一步。回報老師，回報父母，回報學校。

　　最后祝老師工作順利，祝同學學習進步！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 15

敬愛的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　今天我在國旗下講話的題目是《做學習的主人 做生活的強者》。

　　親愛的同學們，你或許受到過不少挫折，經歷了不少失敗。在學業上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人，做生活的強者。

　　世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學們，我們已經朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光，老師特別難忘。在離中考還有76天的日子里，我想告訴同學們幾個充分利用時間的小絕招。

　　1、學會積累零碎的時間

　　像早讀之前的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積累20分鐘，那么76天積累的時間就是25小時，35節課，相當于5周的語文課。如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞，那么76天你積累的單詞數就是250個。

　　通過這樣的'計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?

　　2、給自己定一個合理的最后期限

　　如果一個任務規定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務規定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務。如果一個任務沒有期限，人們就會我們就會拖拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，一定確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成計劃，這個學習計劃才會效果好。

　　3、用成功激勵自己

　　發現自己的成功，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執行中不斷地發現自己成功的地方，用成功來激勵自己。

　　對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松愉快的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事，那你一直都在做學習的奴隸;如果你認為學習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經成為了學習的主人。老師還想告訴同學們一段名人的話：

　　“別等太陽已高掛天空，才進入今天;

　　別等花已凋謝，才來珍惜;

　　別等機會遠去，才來痛心;

　　別等已經失敗，才來懊悔;

　　等，只會白了少年頭;

　　等，只會錯過播種和收獲的季節。”

　　我們一定要做學習的主人，做生活的強者。請九年級的同學們舉起右手在國旗下再次大聲跟我喊出我們年級的中考誓言：“十年磨劍，昂首向天，敢問千軍誰敵手?試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬難我威風!”

　　七、八年級同學們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學習的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是實驗學校最亮麗的風景。

　　如果頑強堅硬的巖石向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有了風骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣，就會被殘酷的長風風化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生……同學們，積極行動起來吧，做學習的主人，做生活的強者。今天我們以是實驗學校的學生而自豪，明天的實驗學校將為我們而驕傲!

　　我的講話完了，謝謝大家!

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 16

各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是《做學習的主人》。

　　列寧曾經說過，要成就一件大事，必須從小事做起，小事與大事的關系，就像水滴與海洋，樹木與森林，磚塊與高樓大廈一樣，沒有前者也就沒有后者。

　　在學習中也是如此，學習語文要積累詞匯，要多讀書要多觀察；學習數學要積累能力，從加減乘除到更復雜的運算。學習英語要積累語法，積累單詞。其他的許多學科都要勤于積累日常的點滴收獲。應該說，知識的取得絕不是一天兩天的功夫，因此學習要求我們，要像達芬奇畫蛋那樣，從基礎開始；要像司馬遷寫《史記》那樣，漸漸積累；像愛迪生做實驗，鍥而不舍；像紅軍戰士走長征，不畏艱險。

　　那么怎樣才能成為學習的主人呢？

　　首先要有明確的學習目的，做自己的主人，只要目的明確了，才能自覺的堅持不懈的去學習。

　　其次要有積極的學習態度，在課前主動預習，了解自己會與不會的東西，在上課時能集中聽講大膽發言，在課后能閱讀有關資料，主動的`去學習，在學的過程中能堅持獨立思考，不斷設疑，不斷解疑，使自己知識和能力得到增強。

　　再次要有明確的學習計劃，做時間的主人，根據學習要求和自己的實際情況列出切實的計劃。

　　總之在知識的海洋里，我們要學會遨游的本領，而不是僅僅嗆幾口水，我們應該滿懷信心，做學習的主人。

　　同學們如果你是一粒種子，你就要破土發芽；如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長，如果你是一朵鮮花，你就要自由開放，如果你是一個果實，你就要散發芬芳，希望大家都能獲得成功，現在是學習的主人，將來是建設社會的主人。

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 17

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　早上好！

　　我是來自高一七班的學生代表。今天，我要演講的題目是“感恩學校，做學習的主人”。

　　時光老人的腳步在我們背后悄悄移動，還記得昨天，我們對這座揚名粵北的校園是怎樣的憧憬，怎樣的向往。而今，我們終于從眾多的競爭對手中脫穎而出，滿懷著激動和興奮踏進這一座校園。來到這里的每一個學子都懷著一個美麗的夢，一個等待我們去實現的大學夢。每一個學子也堅信自己的夢想一定能夠實現。

　　學校為我們實現這個夢想提供了許多有利的條件：優雅寧靜的校園環境，先進一流的教學設施，龐大優良的師資隊伍。還有正在興建的大型運動場和籌建之中的新圖書館。只要是有利于我們的身心健康和學習的，學校總是盡力為我們創設。學校是我們成長的搖籃，學校是我們生長的沃土。

　　在如此良好的學習環境中，我們應該好好學習。可是，有些同學進校后，卻不懂得好好珍惜，他們上課不專心聽講，作業不認真完成，沉迷于游戲之中，熱衷于頻頻約會，日益懈怠，導致成績一落千丈。還有的同學在學習上淺嘗輒止，缺乏鉆研精神，或碰到一點點困難就輕易放棄，對新的教學方式不去主動適應，找各種借口來逃避學習。他們這些行為與當初進校時的雄心壯志背道而馳，離自己的大學夢越行越遠。

　　他們沒有意識到自己才是學習的主人。學習的好與壞取決于我們能否充分發揮自己的主觀能動性，外因再好也要通過內因才能起作用。如果被動地學習，

　　再好的外部條件也是一種虛設。只有充分發揮我們的積極主動性，才能在殘酷的`學習競爭中取得勝利。

　　《目蓮救母記》有段武松打虎，說來很有意思。甲乙兩人，互扮武松與老虎戲耍。先是甲扮武松，乙扮老虎。乙被打得要命，便埋怨甲，甲說：“你是老虎，不打不給你咬死了？”乙要求互換，卻又被甲咬得喊救命，乙便埋怨甲，甲說：“你是武松，不咬不是給你打死了。”

　　故事中的兩人，不管是扮演武松還是老虎，甲能始終處于上風，而乙呢？只有挨打的份。關鍵不在于扮演什么，而在于甲具有主動意識，而乙沒有。學習又何嘗不是如此呢？積極主動，才能立于不敗之地。我們要做學習的主人，我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為我們的人生增添光彩。

　　做學習的主人，就要有強烈的求知欲和積極探索的求學精神。做學習的主人，就要有勤奮刻苦，堅持不懈的學習品質。做學習的主人，就要有良好的學習習慣。做學習的主人，就要有不達目的誓不罷休的學習勁頭。做學習的主人，就要用“北中人精神”嚴格要求自己。

　　同學們，不要等夜幕落了才上路，不要等弦兒斷了才放歌，不要等頭發白了才傷悲。讓我們好好把握機遇，為我們的大學之夢而努力奮斗吧，努力創造出優異的成績，為學校增添光彩，而這正是我們對學校和恩師最好的回報。今天，我們為學校而自豪；明天，要讓學校為我們而驕傲！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 18

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天，我講話的題目是：珍惜時間，做學習的主人。

　　俗話說：“一年之計在于春”。伴隨著明媚的`春光，我們迎來了新的學期。在新學期中你有什么新想法呢？我想告訴大家的是：希望我們在新學期里，能珍惜時間，做學習的主人。

　　大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這足以說明時間的珍貴，告訴我們要珍惜時間。

　　同時，時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什么在相同的時間里，人們所得到的結果不同呢？比如說：一個班的同學，每天在一起生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的人學習好，而有的人學習成績不理想呢？那是因為有的人會充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書學習上，所以能夠取得好成績！

　　同學們，讓我們從今天開始，行動起來，做到上課專心聽講，積極思考，課下認真完成老師布置的作業。珍惜時間，充實過好每一天，做學習的主人。

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 19

老師、同學們：

　　嚴冬走了，春天已經到來。俗語說：一年之計在于春，不管我們過去是輝煌還是黯淡，同學們，春天來了，新的希望來了。在這微寒的春風中，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話：做學習的主人，享受學習的快樂吧！

　　學習，是一個古老的話題，是人生最大的享樂。“鑿壁偷光”、“囊螢積雪”的故事訴說著古人學習的樂趣，而高爾基把讀書的人比喻為趴在面包上的餓漢。學習是人生與時俱進的體現。在當今信息時代，不學習就會落伍，不學習就會被淘汰。說了這么多的關于學習的感言，那么怎樣才能做學習的主人，享受學習的快樂呢？那就是“主動學習”。

　　一個學生，若他總處于“要我學”的境地之中，學習對他來說永遠是一種負擔，永遠是一種痛苦；一個學生，若他能有“我要學”的志向，學習對他來說，則可能是一種樂趣。任何樂趣都來源于內心的體驗。一位清華學子在談他為什么對數學感興趣時這樣寫道：“每當做出一道題時，就眉飛色舞，喜形于色。有一次，為了證明一道幾何題，我思考了三天，還是做不出來。不知道哪一位同學在我的頭上動了一下，我隨即把這個人痛罵了一頓，把做不出來的怒火發泄到他的身上。后來，在回家的路上，我突然做出來了，那種心花怒放的心情簡直無法形容。從想到做出來，在這之間包含著多少艱苦的努力。但是，只有做出來了，方可享受到無窮的樂趣。”我希望有更多的同學進入到”我要學“的境界，在”我要學“的境界里，體驗到學習的樂趣，體驗到磨練意志的過程；在”我要學“的境界里，掌握更多的知識，形成更強的能力；在”我要學“的境界里，去迎接各種挑戰，去實現自己的人生價值。

　　當前，我校正在大力推進和諧高效課堂建設，由于老師和同學積極的參與，已經取得了顯著成效。希望同學們繼續做好以下三件事情：

　　第一：主動學習，轉變自己的角色。

　　以前是老師代替你們走路，現在是老師教你們走路。以前你們習慣了教師的講授和灌輸，現在老師隨時在你們身邊點撥和釋疑，你們懂得了主動思考和總結。同學們減少了對老師的依賴，增加了自主學習的機會。課堂成了你們成長的舞臺，你們是舞臺上鮮活的主角。

　　第二。主動參與，爭做課堂的主人。

　　課堂45分鐘很短暫。如何抓住屬于你的每一分鐘呢？我這有幾個問題請你們思考一下：課前你認真預習了嗎？預習后有沒有新的發現？課內你積極思考了嗎？別人提出的問題你感覺與你無關，還是爭辯的面紅耳赤？一節課下來你的心情是平靜如水，還是怦然心動？除了自己學會之外，你做了小老師嗎？我希望以上問題同學們的回答是肯定的。如果，課堂上你解放了嘴巴，有效地去表達有思考性的語言，解放了眼睛，用科學的目光去觀察世界，解放了耳朵，真心地去聆聽別人的思想，解放了手腳，親自去體驗和操作。這樣，你的心智就會增長，你就會成為課堂的主人。

　　第三。合作溝通，提升各方面能力。學校生活為同學們的一生發展打下基礎，同學們要提高自己的分析問題、動手操作等各種能力。社會需要人與人的'合作，各行各業都需要溝通和交流。校園中，我們師生更要互相尊重，密切合作，課堂中，學生與學生要不間斷的溝通和交流。你們在合作中競爭，在競爭中成長。

　　初一、初二、初三的同學們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，做學習的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風雨的征程，成為生活的強者！讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是實驗中學最靚麗的風景。在這里，我要對初四的同學們說：“人生能有幾回搏”，機會就在你們面前，同學們要抓緊時間，讓自己成為實驗中學的驕傲！

　　同學們，“無限風光在險峰”，攀登科學高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚水，但只要你掌握了正確的方法，成為學習的主人，那么你會發現這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！

　　同學們，真誠祝愿你們——做學習的主人，享受學習帶來的快樂吧！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 20

各位老師、同學：

　　你們好！

　　我是105班，今天我很榮幸能在國旗下講話。我講話的題目是：做學習的主人。

　　中國自古至今都傳誦者這么一句話：活到老，學到老。孔子也說過：學無止境。對于我們未成年學生來說，學習是生活的主色調。那么怎樣才能做到好好學習，才能取得優異的成績呢？我的回答是：做學習的主人。那么又怎樣才能當好這個主人呢？

　　第一，主動學習，自覺學習。有一些同學總喜歡抱怨學習太累，太枯燥，久而久之就會喪失興趣，不求上進，甚至曠課逃學，導致成績一路下滑。還有一些同學，總是要在老師的嚴格監督，父母的反復催促下，才能靜下心來學習。我在與同學交往中得知，不少同學都與父母簽訂了所謂的“盟約”，比如，考進班級前十名買一套名牌服裝，或是買一款新式學習機等。在這里我想向同學們說的是，學習是自己的事情，“自己身上事，何用別人催。”學習知識，練就能力，涵養素質，一方面，是為了讓自己在今后的人生道路上更好更健康快樂地成長，另一方面，則是為了家庭的幸福，甚至國家民族未來的發展貢獻力量。因此，我們怎么能夠隨隨便便地對待今天的學習呢？

　　第二，珍惜時間，利用時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”初中三年是人一生中的黃金時期。初中階段的學習也是為今后的學習打基礎的時期，因而顯得特別重要。所以初中的時間，每分每秒都尤為珍貴，我們不能讓時光虛度，不能讓年華付之東流。學校為我們安排了科學的作息時間，除時間表上安排的學習時間以外，還有沒有可供利用的時間呢？粗一看作息時間表，從早上六點到晚上九點，似乎都被排的滿滿的，沒有多少屬于自己的時間。魯迅先生說過：“時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。”我們有午自習、課外活動、課間十分鐘，這些時間，只要合理安排，還是有可珍惜的地方。這樣，一分一秒地積累，也會有可觀的時間供我們利用，從而實現自己更遠大的目標。

　　第三，善于積累，勤于練習。做學生就要做練習，學而時習之，重復是學習之母。文科的學習重在積累，如，語文的常識，歷史的年代及重大事件，英語的單詞語法，思想品德的理論要點，地理的'資源分布等等這些繁多雜碎的知識，就是要靠一點一點的慢慢累積才能刻印在腦海里的。至于理科，自然重在勤于練習，熟悉各種題型，知曉解題方法，才能站穩陣腳，從容不迫地答卷。特別是數學和化學，做得多，知識點才能記得牢，才能在運用的時候游刃有余。

　　期中考試已經臨近了，希望大家切實當好學習的主人，珍惜一切可以利用的時間，步步為營，穩扎穩打，相信你們一定能在期中考試中發揮出色，取得令家長、老師和自己滿意的成績。我的講話完畢。謝謝大家！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 21

尊敬的領導、老師們、同學們：

　　大家早上好！我是七年級2班的xx，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話：熱愛學習，做學習的主人。

　　期中考試已經結束，想必各位同學都知道了自己的成績，但我希望在這次期中考試中取得優異成績的同學，不要驕傲，因為需要我們去努力的還很多很多；成績不太好的同學也不要灰心，只要你有耐心夠主動學習，用心學習，我相信你在下次的考試中，一定會取得令你滿意的成績，彩虹總在風雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你！

　　學習是我們人類特有的天性。如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會；如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。

　　同學們，文化知識是人類最寶貴的精神財富。現在同學們只有掌握好基礎知識，將來才能掌握更深的專業知識。然而，知識的'海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠讀不完的“巨著，蘊藏著無窮無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處在被動的學習狀態下，我們將永遠做不了學習的主人，而只會產生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神，()多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動地去學習。

　　想要做學習的主人，首先得有一個好的學習習慣。好的學習習慣就好比一把打開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養成好的學習習慣呢？我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之，也就是天天想一想，我今天的習慣好嗎？還有哪些要改進的地方？然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進我們的學習。

　　想要做學習的主人，還應該確立學習目標。同學們，你有自己的目標嗎？古人說得好：“凡事預則立，不預則廢。這里的“預就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提之下，可以確定一個一個的小目標，比如：要在一個月內養成先做作業，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標達到了，我們還可以確立下一個目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個奮斗的目標，知難而進，去迎接求學路上一個又一個非凡的成功吧！

　　同學們，“無限風光在險峰，攀登科學高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學習，成為學習的主人，那么你會發現這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！

　　同學們，真誠祝愿你們熱愛學習，做學習的主人！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 22

老師們，同學們：

　　大家好！

　　滿懷著憧憬和希望，我們開始了新學期。這是一個能讓我們實現理想，見證成長的學期。今天是開學后的第一次國旗下演講，我演講的題目是《做學習的主人》。

　　同學們，我們是否調整好了自己的心態，去迎接這個學期的挑戰呢？回顧上一個學期，我們又是否因一時的懈怠而放棄了自己的理想，面對當初我們自己定下的目標，以更加充沛的精力，昂揚的斗志開啟新的希望，承載新的夢想。

　　俗話說：良好的開端是成功的一半。在新的學期我們要惜時、專心、善思。通過對上個學期在學習過程中的不足與失誤，對比期末考試成績，自己當初的目標，面對以前的半途而廢，我們又是否要做出一些改變呢？與其每天不知疲倦的玩手機，不如遨游在知識的海洋里，去充實自己。當我們把每天把大把大把的時間浪費在虛幻的網絡世界里，課堂上在睡眠中虛度時，為什么不一點一滴的積累知識？把我們學到的東西融會貫通，而不是利用考試前的幾周背題庫。當看到自己以前的同學在為他們的將來奮斗時，當看到他們為了自己的理想而拼搏時，反思我們自己，同樣的起跑線，我們已經輸了一次，在這個新的成長環境里，難道我們還要做一次失敗者嗎？一個新的'開始，我們要以一種積極向上的態度去面對我們的生活，我們需要不斷學習專業知識，提升自己的動手操作能力，以豐富的知識和過硬的技能去滿足未來工作崗位的需要。

　　同學們，未來掌握在我們自己的手中。知識改變命運，技術創造生活，讓我們在學習中充實自己，在實踐中鍛煉自己，為了我們幸福的生活而奮斗！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 23

敬愛的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我們演講的題目是《珍惜優越環境，做學習的主人》。

　　前幾天偶然看到了一幅漫畫：在一塊碧草如茵的原野上，活動著各種各樣的馬。遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草，然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬卻使這美好的畫面黯然失色。我不覺一驚；多好的草地也會有瘦馬。看來，要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。這不禁讓我想到我們xx外國語學校。

　　外語學校是xx的名校，是xx市、山東省乃至全國的一所名校，是萬千中學生心中的殿堂，只因為這里有著優越的學習環境。尤其是學校現在開展的三項教育改革紅紅火火，這為我們提供了更加優越的`外部條件，就好像為駿馬提供了豐美的草原，而如果我們不珍惜，不爭取，一切良好的環境只能成為擺設。反觀我們現在的學習，在同一個班級中，為什么有的同學成績優異，而有的同學卻不能取得好的成績呢？這就同畫面所表達的思想是一致的，只因為努力程度的不同而導致了學業成績的差異。

　　只有那些認真努力，積極爭取的人才能受到好成績的青睞，而那些主觀上不努力的同學，即使處在極佳的環境中，也不會有所成就。我們只有勤奮學習才能使優越環境真正彰顯它的非凡意義。

　　在這里，我們十八班同學向大家發出倡議：珍惜優越環境，做學習的主人

　　做學習的主人，就是計劃和安排好自己的學習和生活。要清清楚楚、明明白白地知道自己想要做什么，想要成為什么，給自己預設這一年中的奮斗目標，然后勤勤懇懇、踏踏實實地去努力。其實，對我們來說，今日事今日畢，不要把今天的問題留給明天，抓住每一堂課，解決每一個問題，就會每天前進一小步，一學期就是一大步。

　　做學習的主人，就是要養成自覺、認真的好習慣，積極樂觀地面對生活。新學期，同學們將接受更深層次的教育，學習的難度也會更大，所以我們要做到自主學習，科學學習，勤奮學習，以堅強的意志和毅力來克服學習上的各種困難，力爭達到事半功倍的效果。

　　我們還要做到德智體全面發展，樹立正確的人生觀和遠大的理想，在緊張的學習之余堅持鍛煉身體，積極參加學校組織的各種文體活動，因為強健的體魄是完成學業的基礎。同學們，在這春暖花開的季節，讓我們播撒希望的種子。用我們的心血和汗水去澆灌，相信我們會收獲一個美麗的明天！

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 24

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我代表八( )班做國旗下講話。講話的題目是《做學習的主人、生活的強者》。

　　同學們，你或許遭受過不少挫折，經歷了不少失敗，在學業上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，導致意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就像沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人、生活的強者。

　　世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空中飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學們，我們已經朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光，這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里，老師想告訴你們幾個充分利用時間的小絕招。

　　1、學會積累零碎的時間

　　像早自習之后的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積攢 20分鐘，那么33天積累的時間就是11個小時，11節課，相當于2周的語文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個單詞，那么33天你積累下來的單詞數就是 330個。通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的`時間了呢?同學們，在學習上我們要發揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于“擠”和善于“鉆”。

　　2、給學習任務定一個合理的最后期限

　　如果一個任務規定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務規定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務。如果一個任務沒有期限，人們就會就一拖再拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，一定要確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成任務，這個學習計劃才會效果好。可以這樣說，我們的學生大多數都有“拖拉”的毛病，硬要玩到快上學了才去倉促完成雙休的作業，可想作業的質量。這是要不得的，這個壞毛病一定要改。

　　3、用成功激勵自己

　　發現自己的成功，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執行中不斷地發現自己成功的地方，用成功來激勵自己。對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松愉快的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事，那你一直都在做學習的奴隸;如果你認為學習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經成為了學習的主人。在此，老師還想借用一段名人的話送給大家：

　　“別等太陽已高掛天空，才進入今天。

　　學會自主學習做學習的主人的國旗下講話稿 25

老師們、同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《專心致志，做學習的主人》。

　　滿懷著憧憬和希望，我們開始了新學期，這是一個能讓我們實現理想，見證成長的一個學期。然而，激越澎湃之后，隨之而來的卻不盡是歡聲與笑語，學習上雖然有著快樂，卻已不再輕松，面對著一個個強手，看著他們的出類拔萃和獨立張揚的個性，你或許自卑，或許哀嘆，甚至怨恨自己的不爭，但是，千萬不要放棄，要堅信，只要有付出，就一定會有回報。

　　隨著新課改的全面展開，學習和生活都向我們敞開了新天地，也給了我們更多的挑戰。每一位同學都要隨時根據階段考試的結果，和老師們的指導適時進行調整，不要自以為是，只埋頭學習，不明確方向。

　　這就要求我們要從現在起：

　　首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質疑問難的良好習慣，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有立于打破狹隘的思維界限，拓寬四位空間，而且還能增強相互合作和交流的能力。

　　同時，我們還要善于進行學習反思，例如：課前預習是否充分，課后復習鞏固是否及時，對定論的東西是否有自己的見解。

　　第三，要培養積極的學習情緒，克服學習中的分心現象。要做到這點，就要采取積極的態度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，保持輕松，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什么時段最適合自己的學習，讓自己在精力最好、頭腦最情形的時段學習，才能保證取得更佳的學習效果。

　　第四，要充分安排好日常的學習、鍛煉和生活時間，如大課間的課間操和隨后的跑操，請同學們要充分鍛煉，調節身心，不要草草應付或躲避;再如中午的靜校，要及時休息一會，不要打疲勞戰，否則得不償失。

　　第五，還要學會為每一個學習時段訂立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。從實際而言，高二距離學業水平測試之友50天。當前，要在保證語數外的前提下，全力以赴，志在必得;高三年級百日會戰高考的號角也已吹響。給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種結果，更是為了追求一種拼搏的經歷，因為，人生會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。

　　同學們，心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲。

　　意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”他人又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。

　　英國唯物主義哲學家、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”國內外教學研究統計資料表明，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。進化論的創始人達爾文說：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規則。”達爾文所說的`“規則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。

　　初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期。在初中階段,要特別注意培養認真學習、善于思考、勤于動腦動手動口的習慣,培養獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。學習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業；上課專心聽講課后認真復習；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間，注意勞逸結合，交替用腦，還要注意養成演講習慣、讀的習慣、定計劃的習慣、大事做不來小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學習習慣。當然，良好學習習慣的培養、學習方法的掌握、學習能力的提高過程，是一個長期發展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程。

　　著名作家王蒙說過“學習是一個人的真正c看家本領，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。”我們要養成認真負責地學習的好習慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們——養成良好的學習習慣，做學習的主人吧！

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