雨后彩虹小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的雨后彩虹小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
雨后彩虹小學(xué)作文1
那一抹絢麗的彩虹,不光只是在天上,人間,更有這種溫暖的彩虹。 ——題記
窗外朦朧的一片,黑壓壓的烏云煽動(dòng)著風(fēng)雨,豆大的雨滴打擊著窗戶,也同樣敲擊著我的心。我低頭看看腳上的鞋,純白的,昨天剛買的。我心里不禁懊惱:天吶!我怎么了。【谷惶咨狭诵滦∪绻荒苷J(rèn)真走路,我這鞋可就···我不敢多想,只能祈禱這雨下的小一點(diǎn),再小一點(diǎn)。 嘀鈴鈴——悅耳的鈴音傳來,放學(xué)了。我只能小心翼翼的打著傘,一步一步的慢慢走。當(dāng)我快到家的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),門口有一堆積水。如果不跳過這些積水,我是不能到家的。如果跳過去,失敗了,我這雙鞋就徹底的濕透透了! “姐姐!币粋(gè)聲音傳來,我回頭一看,便厭惡的往后跳了一步。這個(gè)女生,就是鞋匠的女兒。我們嫌她,就都不跟她玩了。她并沒有因此而走掉,我這才注意到她手里捧著幾塊磚頭。她把這些磚頭扔進(jìn)水坑里,然后踩著磚頭一蹦一蹦的過去了。哦,我應(yīng)該明白了。但是初次這么做,我很害怕,她慢慢的拉著我的手,一點(diǎn)一點(diǎn)的走了過去。我正要對(duì)她道謝,卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)跑了。
天放晴了,我望天看去,希望折射出一道彩虹,卻猛然發(fā)現(xiàn),太陽光照在那個(gè)小女孩的發(fā)卡上,真的就是一道不折不扣的彩虹!原來,天上不僅有彩虹,當(dāng)我們用心去對(duì)待別人的時(shí)候,自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的彩虹!
雨后彩虹小學(xué)作文2
讓夜空驕傲的是有一顆顆閃亮的星星陪伴,讓大地驕傲的是一年四季有綠油油的小草相伴,讓冬天驕傲的是有一朵朵白色的雪花相隨!}記
一天放學(xué),我如往日一樣收拾文具正準(zhǔn)備背上書包回家?梢环艑W(xué)就被我們班的滕霽初叫住了,我想:是學(xué)霸呀!叫我干嘛?我走了過去,問她:“干嘛呀?學(xué)霸!”她一對(duì)圓溜溜的大眼睛對(duì)我眨了眨,笑著對(duì)我說:“別急著回家,要不要一起來跳繩呀?就差你啦!”我猶豫一會(huì),抬頭看了看墻上的鬧鐘,還好今天早放學(xué),可以多玩一會(huì)兒,我便隨口答應(yīng)了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上跳呀跳,歡樂的時(shí)間過得好快,玩了半個(gè)小時(shí),一看時(shí)間,哇!5點(diǎn)多了,我馬上背上書包跑回了家。我躡手躡腳的輕輕推開門,腳步好像被石頭拖住一樣,生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音。開始快要走到我的房間時(shí),就被媽媽叫住了,我心“怦怦”直跳,像熱鍋上的螞蟻,怕媽媽發(fā)現(xiàn)我出去玩的事。媽媽用眼睛盯著我,問我:“是不是去哪玩了?”我咽了咽口水說:“沒,沒……沒有”。
突然,門外有人敲門,我去開門。一開門,我的同學(xué)就對(duì)我說:“琪,這是不是你的繩子?剛剛落在操場(chǎng)上!蔽疫B忙說謝謝,便關(guān)住了門。心想:唉,露餡了!我緊張得不得了,心都要提到了嗓子眼了,就像馬上要跳出來似的,撒謊的滋味真難受呀。我低下頭,后悔的眼淚順著火辣辣的臉龐流了下來,我用沙啞的聲音對(duì)媽媽說:“對(duì)不起媽媽,我下次再也不敢撒謊了”。媽媽嘴角露出了微笑,溫和地說:“知錯(cuò)就改,還是好孩子”。我心中那塊“冰”終于化了。
雨后的彩虹總會(huì)帶給大家不一樣的色彩和喜悅,而讓我驕傲的是——知錯(cuò)就改的品質(zhì)已經(jīng)深深地種在我的心田。
雨后彩虹小學(xué)作文3
窗外,雨下得特別大。嘩啦啦,嘩啦啦,和我此時(shí)的心情一模一樣。
我的心情真的是糟糕透頂,濕漉漉的,怎么也擰不干。今天,考試的成績(jī)出來了,可是卻十分不盡人意。我無可奈何地望著打滿了叉叉的試卷,上面的鮮紅色的大叉顯得特別顯眼,似乎在嘲弄著我。哎。我嘆了一口氣,感覺自己是付出了努力,但是結(jié)果卻很不理想。我煩躁極了,只想好好地大哭一場(chǎng),就像下一場(chǎng)雨一樣,把所有的委屈都哭出來。
這個(gè)時(shí)候,咚咚咚,媽媽敲門了,“寶貝,我能進(jìn)來嗎?”
“不,不,不。我誰都不想見!蔽覠o理取鬧。
但是媽媽還是進(jìn)來了,我看見媽媽,淚水再也忍不住了。媽媽看著我苦惱的樣子,溫和地說,“女兒,不就一次考試考砸了嗎?為什么要這樣傷心?”看見我只顧哭不回答,媽媽又說,“你看,現(xiàn)在雖然下著雨,但是雨停了就會(huì)出現(xiàn)彩虹啊!
對(duì)了,彩虹。想到這里,我的心情好了一點(diǎn)。我調(diào)整了心態(tài),不再傷心流淚,卻打起精神來,拿起考卷認(rèn)真地改了起來。
過了一會(huì)兒,雨漸漸停了,媽媽拉起我的手,溫和地指向窗外,“女兒,你看!蔽翼樦鴭寢屩傅姆较蛲,雨后的天邊果然出現(xiàn)了一道彩虹。
“寶貝,你要記住,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能看見彩虹啊!眿寢屨Z重心長(zhǎng)地說。我看著媽媽,又看了看藍(lán)色天空中的美麗的彩虹,心里默默地想,下次我一定要加油。
雨后彩虹小學(xué)作文4
下雨了。炎炎烈日剛剛還在灼燒著大地,這一會(huì)兒又下起了雨。傾盆大雨散落在地上,讓夏日的人們感到?jīng)鏊c愜意,讓夏日不僅炎熱,還神奇。
雨很快就停了。人們紛紛走出家門,體會(huì)雨后的清新!翱窗!彩虹!”小女孩驚奇地喊了起來,人們停下手中的活兒,一齊凝望那短暫而又美好的彩虹。
不知不覺中,天邊的建筑物上一大片云層漸漸地亮了起來,象宣紙上的水漬向四周擴(kuò)散,那中心的亮光是五彩紛呈的:一道赤,一道橙,還有一道是綠色的,是赤橙黃綠青藍(lán)紫七色的!突然中心部位以條狀伸展開,色彩陡然更加絢麗,這是彩虹結(jié)束前的騷動(dòng)!樹梢上的那一抹很快退了下去,僅剩下那遠(yuǎn)處的一片。七色的彩虹不斷地變換著、抖動(dòng)著美麗的光,讓人不由覺得彩虹是七仙女的身姿。
。〔屎缤讼铝思s五分之一的光,又有五分之一露在外面,似乎還眷戀人世間的繁華景象。隨即,彩虹又退下了五分之一,似乎它還不想離開大地的懷抱,想和欣賞的人們擁抱!僅僅只有一點(diǎn)點(diǎn)色彩留在了云層外,好象是紅色,鮮紅鮮紅,象是從地心里噴出熔巖一般猛得向上竄了一下,又退了下來,它仍是不愿回到天空的懷抱?商栃褋砹耍宰羁斓乃俣让撾x云層,從東方升起,迫使不愿走的最后一抹虹也輕輕地離開。
“虹兒!你后悔么?
世間兒女
已畫你的影兒在羅帶上了!”
雨后的天空偶然出現(xiàn),
正如冰心所說的那樣,你的絢麗、你的輝煌、你的壯觀,雖只有那么斷斷的幾分鐘,但已完完全全地被人們所記住、所珍藏。
我愛風(fēng)雨過后的虹,更愛它那默默犧牲、不求回報(bào)的高貴品質(zhì)。
雨后彩虹小學(xué)作文5
“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”
——題記
有人說過,在每一次風(fēng)雨過后,都會(huì)出現(xiàn)彩虹。
可我卻說,風(fēng)雨過后,是有可能出現(xiàn)彩虹,但在這場(chǎng)風(fēng)雨里,你明白了什么?如果只是一味的嘆息,埋怨自己的不幸,那對(duì)不起,你不會(huì)見到彩虹。
有人說過,在每一次磨難過后,總會(huì)鍛煉出一批堅(jiān)強(qiáng)的人。
我說不,他僅僅想到片面,卻不從實(shí)際出發(fā),把結(jié)果都想得太樂觀,太完美。而最重要的過程是:把握挫折。
智者認(rèn)為,每一次苦難都是一味良藥,可以祛除他們心理上的阻礙,可以樂觀的直視挫折,并想辦法戰(zhàn)勝它。而在其中,那些風(fēng)霜所帶來的啟示,便永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地讓他們刻骨銘心,不敢再忘。
反之,愚蠢的人總是抱怨自己太倒霉,投錯(cuò)了時(shí)候,形成消極自閉的心理。所以也就不敢直視困難,四處躲避,一味的掙脫卻怎么也掙脫不了,也就死在了這些風(fēng)霜上。而在他們看來,這不是良藥,而是一味毒藥。
那些幼鷹之所以努力拼命的拍打翅膀阻止自己下落,也許是因?yàn)樗矣诩橙★L(fēng)霜的養(yǎng)分,因?yàn)樗鼈冎,這是它們唯一且最后的機(jī)會(huì),不緊緊抓住,就難逃厄運(yùn)。
而我們不同,偶爾涉及到生命,所以逐漸淡化了上進(jìn)心,不思進(jìn)取,認(rèn)為挫折很煩,卻不想到怎么才能克服,才能超越。
汲取不是索取,索取是一種沒有思想、強(qiáng)碰硬的獲得,而汲取卻不同了,他與索取差不多相反,它有思想,也有水平,它是在獲取有用的感悟。
路邊不是有風(fēng)吹過,節(jié)奏忽而急促,忽又緩慢,讓人總不免產(chǎn)生新的想法:
堅(jiān)強(qiáng)的人,具有堅(jiān)強(qiáng)的心,就會(huì)屹立在路邊,慢的時(shí)候悠閑自得,急促時(shí)又能應(yīng)變自如,把風(fēng)吸進(jìn)身體,汲取養(yǎng)分;
反之就不同了,他們抱怨風(fēng)太好動(dòng),總是不停的吹,鬧得人心惶惶,本來站就站不穩(wěn),加上風(fēng)的折磨,人便像帆,搖曳得更厲害了。
挫折并不可怕,重要的是擁有一顆心:它是樂觀的、理智的。
雨后彩虹小學(xué)作文6
誤解,是人生中常有的事。要么,我們被別人誤解;要么,別人被我們誤解。就有這么一件發(fā)生在我身上的關(guān)于“誤解”的事,使我至今仍記憶深刻。
那還是在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候的事了。那天,天陰沉沉的,正如我的心情一樣,非常糟糕。慢吞吞的背著書包來到學(xué)校,照例要小組長(zhǎng)檢查作業(yè)。她檢查完我的作業(yè)之后,丟過來一句:“沒有簽字!”可是我明明讓家長(zhǎng)簽了字的!她應(yīng)該是沒有看到吧!可是碰巧那一天我心情不好,就指著作業(yè)本上的那個(gè)名字,來了一句:“你看看,這不是嗎?你是不是眼綽啊!”話剛出口,我就后悔了。她只不過是沒有看到而已嘛!我為什么那么兇啊!我怎么能那么說!我們倆可是好朋友啊!可是,現(xiàn)在無論我再自責(zé)些什么,都已是枉然。說出去的話如同潑出去的水,收不回來了。我,渾身發(fā)燙。
我們就這樣僵持了一會(huì)兒,都各自回到了自己的座位上,一句話也沒說。我偷偷的瞄了她一眼,我看見,她的眼圈好像紅了。
稍稍過了一會(huì)兒,她給我遞過來一個(gè)紙條。我打開看,上面寫道:哼!你才眼綽呢!我本身就已自責(zé)的心更痛了!她當(dāng)時(shí)一定很傷心吧!她也許會(huì)有一絲恨我吧!
一下子,我不知道我該怎么辦了!就那樣,迷茫的,沉默。
知道錯(cuò)了總要道個(gè)欠吧!一個(gè)我心底的聲音突然響起。是啊,明明是自己錯(cuò)了,為什么還要僵持著,不去承認(rèn)錯(cuò)誤呢?她人那么好,只要我肯道歉,她就一定會(huì)跟我和好如初的!好,道歉!
我也寫了一張紙條:對(duì)不起,我錯(cuò)了,都怪我剛才太沖動(dòng)了,請(qǐng)你原諒我,好嗎?
她看過紙條,笑了,說了一句:“沒關(guān)系。”
我們之間的誤解就這樣解除了,我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩?/p>
朋友之間,有什么誤會(huì)不能解開的?犯了錯(cuò)的那一方只要道歉,相信對(duì)方一定會(huì)原諒的。
朋友之間,下了雨不怕,雨停過后,就是最絢麗的彩虹。
雨后彩虹小學(xué)作文7
天,又下雨了。
下雨的天空,有點(diǎn)灰,就像我現(xiàn)在的心情,是灰色的。
我習(xí)慣性的打著傘在雨中漫步,心情是無比的低落,第一次感到世界是那么大,
我,是那么渺小,一串串的問號(hào)在我的腦海里徘徊著,我努力的驅(qū)趕它們,可它們就是不走,我不知道該如何去回答它們也不知道怎么樣去回答,我不知道我的目標(biāo)在哪里,也不知道以后的路該怎么走……只感到好無助。
我來到公園,在走廊里,我的眼前竟浮現(xiàn)出前天的一幕:一位媽媽正在教一個(gè)小男孩學(xué)走路,這位媽媽小心翼翼的在一旁扶著小男孩,小男孩慢慢的往前走,竟然走了7,8步!這位媽媽高興的抱住小男孩說:'“寶貝,很好很好,就是要一步一步,勇敢的向前走!”我突然楞住了,一個(gè)念頭涌向腦海,是!人生,不就是像走路嗎?如果走的太慢,就會(huì)被別人追上,走得太快,就會(huì)被絆倒,不就是需要一步一步,踏踏實(shí)實(shí)的往前走??噢!我懂了!
天,放晴了。
我放下雨傘,步伐輕快了許多。
抬起頭,烏云已經(jīng)消失了,一道彩虹出現(xiàn)在天邊,呵!我不在迷茫了,不管怎樣,都要勇敢的往前走,因?yàn)槲抑,不論何時(shí),只要抬起頭,永遠(yuǎn)都會(huì)有彩虹的出現(xiàn)。
雨后彩虹小學(xué)作文8
在上個(gè)星期五,我們班舉行了班干部競(jìng)選。我競(jìng)選總班長(zhǎng)。我一共有5個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,趙桐、梁琳、黃煥杰、連葉鑫和曾銳。每位選手都旗鼓相當(dāng),而被我視為最具有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手就是趙桐了,因?yàn)樗陬A(yù)先已經(jīng)進(jìn)行的老師投票環(huán)節(jié)中,已經(jīng)全票勝出。
競(jìng)選正式開始了。第一個(gè)是趙桐演講,她的演講非常出色。下一個(gè)就輪到我了,我的心情既興奮又緊張,但是我知道,緊張是一塊絆腳石,所以,我努力將自己的興奮,將緊張壓下去。
演講完畢了,票也投完了。我知道,同學(xué)們投給我的票并不多。結(jié)果出來了,我落選了,這個(gè)消息就象晴天起了個(gè)霹靂。
我哭了,哭的并不是趙桐的'那種幸福的淚水,而是傷心的淚水。
記得,在我轉(zhuǎn)學(xué)來這里的第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,班干部競(jìng)選,我落選了,那哭并不是那種想家的不高興心情,而是落選紡?fù)纯唷?duì),我已經(jīng)成長(zhǎng)了,但是我還是哭了。
那時(shí),我的腦子里是一片空白,我的眼淚不停往下掉。韓老師走過來說,不要沉浸在自己的痛苦里,為別人鼓鼓掌。于是,我努力止住淚水,鼓起掌來。
競(jìng)選會(huì)終于結(jié)束了,我早已經(jīng)不流淚了。媽媽安慰我,沒事的,總班長(zhǎng)那么忙,哪能鞏固的學(xué)習(xí)!我的心仍然在流淚,但是為了不讓媽媽擔(dān)心,我就忍住了淚水,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家,我假裝寫日記,其實(shí)我是借寫日記來掩飾。
我想了想,趙桐有136分,我只有127分。分?jǐn)?shù)是從老師同學(xué)投票而來的。我覺得,在同學(xué)方面,我還沒有足夠的威信。我想也許趙桐在許多方面真的比我好吧!在老師投票中,我也發(fā)現(xiàn)趙桐在上每一節(jié)課的時(shí)候都異常認(rèn)真,總是能夠起帶頭作用。
黃煥杰與我同分,但是,我覺得他和我的得分類別是不一樣的,他在同學(xué)們中的威信比較高。
我平靜心情后,才知道原來我有那么多不足,F(xiàn)在,我明白“失敗乃成功之母”的真正含義就是當(dāng)你失敗了,你要去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就鑄造了下一次的成功!也就是在失敗的雷雨后,太陽總會(huì)出來的,總可以看見彩虹的!
雨后彩虹小學(xué)作文9
《簡(jiǎn)·愛》這部小說信任大野并不生疏,它是夏洛蒂·勃朗特十年血汗的結(jié)晶,也是傳播文壇百年的經(jīng)典。
讀完書的前四章,我只覺得了涼胸中充斥了怒火由于我瞅到小簡(jiǎn)在童年時(shí)所蒙到的不私平:舅媽對(duì)她的毒擊,傭人對(duì)她的漫罵,表弟、表姐對(duì)她的欺負(fù)。這些都在簡(jiǎn)心中留下了極深的烙印,成了她噩夢(mèng)的發(fā)祥點(diǎn)。
起初,看到簡(jiǎn)在羅切斯特家中碰到的種種怪景象,我心中也升訖了一層不安和膽怯,懼怕忽然冒出一個(gè)難以令人接收的貨色,損壞了簡(jiǎn)甚至未經(jīng)得到的美妙愛情。
應(yīng)簡(jiǎn)閱歷了含辛茹苦末于跟自彼可愛的人走到一伏的時(shí)候,我不禁暖淚盈眶,暴風(fēng)暴雨后壯麗的彩虹終于呈現(xiàn)了!
在《簡(jiǎn)·愛》這部小說中,每集體物在字面言間皆是鮮活的,都存在大家的特點(diǎn),實(shí)、擅、美、偽、惡、丑,各不雷同。其中最值得一提的仍是第一父配角——簡(jiǎn)。簡(jiǎn)是一個(gè)十分有共性的人,她剛強(qiáng)、敏感、執(zhí)著,從小生涯在不公正中,制成了她嚴(yán)正、正派、仁慈的品性。名義上望,簡(jiǎn)仿佛很平庸,可理論上,她胸中像烈火一樣的感情,是凡人無法占有的。在羅切斯特點(diǎn)前,簡(jiǎn)絕不退縮,她在領(lǐng)有戀情的共時(shí)也保衛(wèi)了本人的尊嚴(yán):“……是的,我瘦小我平淡,我家徒四壁,可是我的情感像你一樣空虛!我也有抉擇的權(quán)利,我也有愛的從由……咱們似乎走沒光明、穿功宅兆,來到上帝足下一樣,在這里我們己我同等。實(shí)在原來我就如斯!”該簡(jiǎn)這樣名正言順地向羅切斯特宣布時(shí),我簡(jiǎn)直要替她飽掌了。簡(jiǎn)像一棵頑強(qiáng)的小樹,狂風(fēng)雨不壓垮她,反而錘煉了她。她健康、踴躍、尋求自在、平等,在漂亮富有的英格拉姆眼前,簡(jiǎn)沒有抬頭,她用高貴的口克服了這“高尚”的表面。假如息者不以“爾”的情勢(shì)去寫是相對(duì)無奈凸起簡(jiǎn)性情的特色的,這也真是勃朗特的聰靈之處。
當(dāng)然,《簡(jiǎn)·愛》也有毛病,語文形式枯燥,情節(jié)太戲劇化,人物輕易走極其等等。然而,《簡(jiǎn)·愛》作為一部世界名著在我心中的地位是無法轉(zhuǎn)變的。
簡(jiǎn)禁受了暴風(fēng)雨的浸禮后所睹到的彩虹也恰是勃朗特勝利的巔峰,相信我們像簡(jiǎn)那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的盡力后,也會(huì)看見自人心中的彩虹!
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