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《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案（精選11篇）
為了確保活動得以順利進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 1
活動目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。
活動準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程：
一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1、觀看錄像。
2、討論
（1）為什么會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
（1）說說你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
4、小結三、游戲“小小消防員”
1）警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動物救出來？
2）出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3）游戲：小小消防員
（1）、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
（2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的.來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
（5）、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
（6）、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 2
活動目標
1. 認知目標：讓幼兒了解消防員的工作內容和重要性，增強防火意識。
2. 情感目標：激發幼兒對消防員的敬佩和喜愛之情，尊重成人的勞動成果。
3. 能力目標：培養幼兒正確應對火災的基本能力，提高自救和互救能力。
活動準備
1. 消防員的照片、消防錄像。
2. 消防員救火圖片一幅，場景布置（如“家禽、家畜、野獸”的家，包括字卡）。
3. 鉆洞四個，平衡木四條，錄音磁帶（如“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”）。
4. 手持哨子、消防標示等模擬火警演練物品。
活動過程
1. 引入環節
觀看消防員工作的錄像，引導幼兒回顧和交流消防員叔叔的“了不起”本領。
提問：你們從錄像中發現了消防員叔叔哪些“了不起”的本領？
2. 討論交流
討論：為什么會起火？如果你是消防員，你會怎么救火？消防員是怎么做的？
再次觀看錄像，提問：你們怕不怕火？為什么？消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的`人？
3. 游戲環節
引入“小小消防員”游戲，激發幼兒參與興趣。
隊長（教師）交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每次救出一個小動物。
消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復跑動中訓練動作的協調性。
將救出的小動物送回家，并按家禽、家畜、野獸分類。
進行第二次游戲，復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
4. 總結提升
消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。
引導幼兒分享在游戲中學習到的防火、救火常識及自救方法。
延伸活動
請家長一起參觀消防局，了解更多消防員工作情況。
家庭關注火災安全，演練逃生步驟，并讓幼兒與家人一起參與。
增加火災安全教育資源，通過活動、繪本、歌曲等形式持續教育幼兒。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 3
活動目標
1. 認知目標：引導幼兒了解消防員的工作內容和重要性，認識火災的危害性。
2. 情感目標：提高幼兒對消防員的敬佩之情，增強防火意識。
3. 能力目標：培養幼兒正確的火災預防和自救能力。
活動準備
1. 消防員服裝或任務卡。
2. 消防故事道具和小玩具。
3. 模擬火場場景的布置（廢紙堆、鍋渣、紙屑等）。
4. 手持哨子、煙霧機（如有）、消防標示等模擬火警演練物品。
活動過程
1. 引入環節
展示消防員服裝，引起幼兒興趣，引導幼兒了解消防員的.工作內容和重要性。
2. 故事講述
講述《了不起的消防員》繪本故事，圖文并茂地展示消防員救火、救人的場景。
提問：消防員叔叔做了哪些了不起的事情？我們為什么要尊敬他們？
3. 角色扮演
分發消防員服裝或任務卡，讓幼兒扮演小消防員。
導師演示如何以排隊的方式，迅速而有序地撤離火災現場，幼兒模仿并加以操作。
4. 模擬演練
利用煙霧機制造一定程度的煙霧，模擬火災場景。
幼兒在教師的指揮下，利用手持哨子或其他信號，迅速撤離現場，注意保持安全距離。
5. 知識講解
展示短片或動畫片資源，介紹火災事故的危害和正確應對方式。
提問引導幼兒了解火災的危害性和預防措施。
6. 總結分享
引導幼兒回顧今天的活動，分享他們認識到的消防員的重要性和自我保護的方法。
教師總結并強調在日常生活中要注意消防安全，提高自我保護能力。
延伸活動
組織幼兒繪制和制作有關安全的手工作品，如火災逃生示意圖、消防員帽子等。
在家長會或班級會議上展示幼兒在活動中的表現，并邀請專業人士給家長講授安全知識。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 4
活動目標
1. 回顧和交流消防員叔叔的“了不起”本領，激發幼兒對消防員的敬佩和喜愛之情。
2. 提高幼兒的火災預防和自救意識，增強防火意識。
3. 通過游戲和實踐活動，提高幼兒的.平衡能力和協調性，培養幼兒的合作精神和責任心。
活動準備
1. 消防員的照片、消防錄像。
2. 消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）。
3. 鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
4. 消防器材模型（如滅火器、滅火毯等）。
活動過程
1. 引入環節
播放消防員工作的錄像，引導幼兒觀看并討論消防員叔叔的“了不起”本領。
小結：消防員叔叔勇敢、迅速，能在火災等危險情況下迅速救助，是最了不起的人。
2. 知識講解
展示消防員救火圖片，講解火災的危害和預防措施。
引導幼兒討論家中著火時的應對措施，如撥打119、用濕毛巾捂住口鼻等。
3. 游戲環節
游戲一：小小消防員
角色分配：教師扮演消防隊長，幼兒扮演消防隊員。
任務：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每次救出一個小動物。
教師指導幼兒練習鉆的動作，訓練動作的協調性。
游戲二：火場逃生
場景布置：模擬火災現場，使用煙霧機制造煙霧。
引導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐前進，迅速離開火場。
4. 總結與分享
消防隊長小結活動，評價消防隊員的表現。
引導幼兒分享自己在活動中的感受和學到的知識。
5. 延伸活動
請家長一起參觀消防局，了解更多消防員的工作情況。
家庭關注火災安全，演練逃生步驟，并讓幼兒與家人一起參與。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 5
活動目標
1. 引導幼兒了解消防員的工作內容和重要性。
2. 提高幼兒的火災預防和自救意識，培養正確的火災應對能力。
3. 通過繪本閱讀和角色扮演，增強幼兒對消防員的敬佩之情。
活動準備
1. 消防員的照片、消防錄像。
2. 繪本《了不起的消防員》。
3. 手偶或布偶消防員道具。
4. 模擬火警演練物品，如手持哨子、消防標示等。
活動過程
1. 引入環節
展示繪本《了不起的消防員》，引導幼兒觀看并討論消防員的工作內容。
提問：消防員叔叔是做什么的？他們有哪些“了不起”的本領？
2. 繪本閱讀
教師講述繪本內容，圖文并茂地展示消防員救火、救人的場景。
在閱讀過程中向幼兒提問，吸引他們的注意力并加深對消防員的認識。
3. 角色扮演
分發手偶或布偶消防員道具，讓幼兒扮演消防員。
導師演示如何以排隊的方式，迅速而有序地撤離火災現場，幼兒模仿并加以操作。
4. 知識講解
講解火災的危害和預防措施，如不玩火、不隨意觸摸電器等。
引導幼兒討論家中著火時的`應對措施，并強調報警和自救的重要性。
5. 模擬演練
設定模擬火災場景，使用手持哨子或其他信號，引導幼兒迅速撤離現場。
提醒幼兒保持安全距離，不掉隊，不慌張，互相幫助。
6. 總結與分享
引導幼兒回顧今天的活動，分享他們認識到的消防員的重要性和自我保護的方法。
教師總結活動，強調火災預防和自救的重要性。
7. 延伸活動
鼓勵幼兒與家長一起繪制和制作有關安全的手工作品，如火災逃生示意圖、消防員帽子等。
在班級會議上展示幼兒在活動中的表現，并邀請專業人士給家長講授安全知識。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 6
活動目標：
1. 增強幼兒對消防員職業的認識和尊重。
2. 提高幼兒的安全意識，了解基本的火災預防和自救知識。
3. 通過角色扮演，培養幼兒的團隊合作和應急反應能力。
活動準備：
消防員服裝、頭盔、消防車模型等道具。
火災預防與自救的`繪本、圖片或視頻資料。
安全疏散路線圖（模擬幼兒園環境）。
角色扮演區域布置（如模擬火災現場、消防站等）。
活動流程：
1. 開場引入：老師通過講述一個簡短的消防員英雄故事，激發幼兒對消防員的興趣和好奇心。
2. 知識小課堂：
利用繪本、圖片或視頻資料，向幼兒介紹火災的危害、預防火災的方法（如不玩火、不隨意觸摸電器等）。
講解火災發生時的自救知識，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生、記住家人的電話號碼等。
3. 角色扮演：
將幼兒分為若干小組，每組分配消防員和受困者角色。
在模擬的火災現場，消防員穿戴好裝備，使用消防車模型進行“滅火”操作，同時引導受困者按照安全疏散路線圖有序逃生。
角色互換，讓每位幼兒都能體驗到消防員和受困者的不同角色，加深理解和感受。
4. 總結分享：
活動結束后，組織幼兒圍坐一起，分享自己在活動中的感受和學到的知識。
老師總結強調火災預防的重要性，鼓勵幼兒將所學知識帶回家與家人分享。
活動延伸：
布置家庭作業，讓幼兒與家長一起檢查家中的安全隱患，并討論制定家庭火災逃生計劃。
在后續的活動中，可以邀請真正的消防員來園進行實地演示和講解，進一步增強幼兒的安全意識和實踐能力。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 7
活動目標：
1. 通過模擬訓練，讓幼兒親身體驗消防員的工作內容和精神風貌。
2. 培養幼兒的身體協調性和勇敢堅強的品質。
3. 加深幼兒對安全知識的理解和記憶。
活動準備：
障礙跑道（模擬消防員救援路線）。
滅火器模型或水槍（用于模擬滅火）。
緊急集合哨聲或音樂。
消防員服裝、頭盔等簡易裝備。
活動流程：
1. 集合整隊：老師吹響緊急集合哨聲或播放音樂，引導幼兒迅速穿戴好消防員簡易裝備，集合到指定地點。
2. 訓練動員：老師簡短介紹訓練內容和目的，激發幼兒的參與熱情和團隊精神。
3. 障礙挑戰：
設計一條包含攀爬、跳躍、平衡等障礙的跑道，模擬消防員在救援過程中可能遇到的困難。
幼兒分組進行挑戰，每通過一個障礙，老師可給予鼓勵和表揚。
強調安全第一，確保幼兒在老師或家長的監護下完成挑戰。
4. 模擬滅火：
在訓練場地的一端設置“火源”（可用紅色布條或氣球代替），幼兒手持滅火器模型或水槍進行模擬滅火操作。
老師講解滅火的.基本步驟和注意事項，引導幼兒正確操作。
5. 總結表彰：
活動結束后，老師對每位幼兒的勇敢表現和團隊協作精神給予肯定和鼓勵。
評選出“最佳消防員”、“最快速度獎”等獎項，頒發小獎品或獎狀以資鼓勵。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與家長分享訓練營的經歷和感受，共同討論如何在日常生活中注意安全。
在班級區域活動中設置“消防員角”，投放相關書籍、道具等，供幼兒自由探索和角色扮演。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 8
活動目標：
1. 讓幼兒了解消防員的職業特點和工作內容，增強對消防安全的認知。
2. 通過角色扮演，培養幼兒的責任感、團隊合作能力和應急反應能力。
3. 提高幼兒的安全意識和自我保護能力，學會基本的火災逃生知識。
活動準備：
消防員服裝、頭盔、滅火器等模擬道具。
火災逃生路線圖和示意圖。
消防安全知識繪本或動畫視頻。
角色扮演劇本，包括消防員救援、火災逃生等場景。
活動流程：
1. 開場介紹（10分鐘）：
老師向幼兒介紹消防員的重要性和他們的工作內容，展示消防員的服裝和裝備，激發幼兒的興趣。
2. 觀看消防安全知識視頻/繪本（15分鐘）：
通過生動的視頻或繪本故事，讓幼兒了解火災的危害、預防火災的方法以及火災發生時的自救措施。
3. 角色扮演準備（10分鐘）：
分配角色給幼兒，包括消防員、被困人員等，并幫助他們穿戴好相應的`服裝和裝備。
4. 角色扮演游戲（30分鐘）：
場景一：火警警報響起：模擬火警警報響起，消防員迅速集合，穿戴裝備，準備出發救援。
場景二：火災救援：消防員分組進行模擬救援，使用滅火器撲滅小火源，解救被困人員，并引導他們沿安全路線逃生。
場景三：火災逃生演練：全體幼兒參與火災逃生演練，按照事先設定的逃生路線迅速撤離到安全地帶。
5. 總結分享（15分鐘）：
引導幼兒分享自己在角色扮演中的感受和學到的知識，強調消防安全的重要性。
老師總結活動，表揚幼兒的積極參與和出色表現，鼓勵他們在日常生活中也要注意消防安全。
注意事項：
確保所有道具和材料安全無害，避免使用真實火源。
在活動過程中，老師要密切關注幼兒的安全，確保活動順利進行。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 9
活動目標：
1. 增進幼兒對消防員職業的了解和尊重，提高安全意識。
2. 通過體能訓練、技能訓練等活動，培養幼兒的體能、協調性和勇敢精神。
3. 學習簡單的消防知識和技能，掌握基本的火災逃生技巧。
活動準備：
簡易的體能訓練器材（如平衡木、攀爬架）。
模擬滅火器材（如水槍、玩具滅火器）。
火災逃生路線圖和安全出口標識。
消防員服裝、頭盔等道具（供幼兒體驗使用）。
活動流程：
1. 開營儀式（10分鐘）：
老師扮演“隊長”，介紹訓練營的目的、規則和注意事項，激發幼兒的興趣和積極性。
2. 體能訓練（20分鐘）：
利用平衡木、攀爬架等器材，設計簡單的體能訓練游戲，如“消防員過橋”、“攀爬高樓救火”等，鍛煉幼兒的體能和協調性。
3. 技能訓練（20分鐘）：
教授幼兒正確使用模擬滅火器材的方法，如操作水槍滅火、使用玩具滅火器撲滅小火源等。
進行模擬救援演練，讓幼兒分組合作，體驗消防員救援的過程。
4. 火災逃生教育（15分鐘）：
通過講解和演示，讓幼兒了解火災逃生的基本原則和技巧。
引導幼兒識別安全出口標識，學習并練習火災逃生路線。
5. 結營儀式（15分鐘）：
頒發“小小消防員”證書給每位參與的幼兒，表彰他們的`努力和成就。
老師總結活動，強調消防安全的重要性，鼓勵幼兒將學到的知識運用到日常生活中。
注意事項：
確保所有活動在安全的環境中進行，避免幼兒受傷。
在技能訓練和逃生教育環節，要特別注重幼兒的安全教育和引導。
通過游戲和互動的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習消防安全知識。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 10
一、活動目標
1. 回顧和交流消防員叔叔的“了不起”本領，激發幼兒對消防員的敬佩和喜愛之情。
2. 增強幼兒的防火意識和自救能力，學習基本的'防火、救火常識。
3. 通過活動，培養幼兒的觀察、動手能力和團隊合作精神。
二、活動準備
1. 消防員的照片和消防錄像。
2. 消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）。
3. 鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
4. 消防器材模型（如滅火器、消防服等）。
三、活動過程
1. 觀看錄像，引入主題
播放消防員工作的錄像，引導幼兒觀看并討論消防員叔叔的“了不起”本領。
小結：消防員叔叔勇敢、迅速，是我們遇到危險時的守護者。
2. 討論與交流
討論：為什么會起火？如果你是消防員，你會怎么救火？消防員是怎么做的？
再次觀看錄像，引導幼兒說出自己對火的看法及消防員的態度。
3. 游戲“小小消防員”
引入游戲，激發幼兒參與興趣。
隊長（教師）交待任務及要求：幼兒扮演消防員，需要鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每次救出一個小動物。
游戲開始，教師注意指導幼兒練習鉆的動作，并在反復跑動中訓練動作的協調性。
游戲結束后，進行小結，評價幼兒表現。
4. 消防知識教育
展示消防器材模型，介紹其使用方法和用途。
引導幼兒學習基本的防火、救火常識，如遇到火災要迅速報警、用濕毛巾捂住口鼻逃生等。
5. 總結與延伸
總結今天學到的消防知識，強調安全的重要性。
鼓勵幼兒將所學知識帶回家，與家人一起進行消防安全演練。
《了不起的消防員》幼兒園安全活動119活動方案 11
一、活動目標
1. 引導幼兒了解消防員的工作內容和重要性。
2. 提高幼兒的火災預防和自救意識。
3. 培養幼兒正確應對火災的基本能力。
二、活動準備
1. 邀請當地消防員來校進行演講。
2. 準備手偶或布偶消防員道具。
3. 模擬火警演練物品，如手持哨子、煙霧機（如有）、消防標示等。
4. 繪本《了不起的消防員》及火災事故短片或動畫片資源。
三、活動過程
1. 消防員叔叔進課堂
邀請消防員叔叔來園，為幼兒講解消防員的職責和工作內容。
通過消防員叔叔的親身經歷，激發幼兒對消防員的敬佩之情。
2. 繪本閱讀
引導幼兒閱讀繪本《了不起的消防員》，圖文并茂地展示消防員救火、救人的場景。
在閱讀過程中向幼兒提問，加深他們對消防員的認識。
3. 模擬火警演練
將模擬火災場景設在戶外場地或教室，并使用煙霧機制造一定程度的煙霧。
幼兒在教師的.指揮下，利用手持哨子或其他信號，迅速撤離現場，注意保持安全距離。
演練結束后，教師總結逃生技巧，強調火災發生時的正確應對方式。
4. 觀看短片或動畫片
展示火災事故短片或動畫片資源，介紹火災的危害和正確應對方式。
鼓勵幼兒提出問題和疑惑，引導他們明白如何正確處理常見的火災情況。
5. 總結與分享
引導幼兒回顧今天的活動，分享他們認識到的消防員的重要性和自我保護的方法。
強調火災預防的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中注意消防安全。
結語
通過《了不起的消防員》幼兒園安全活動方案的實施，幼兒們不僅能夠了解消防員的工作內容和重要性，還能增強自身的防火意識和自救能力。同時，這些活動也培養了幼兒的觀察、動手能力和團隊合作精神，為他們的健康成長打下堅實的基礎。
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