教學工作研討會歷史組的發(fā)言稿范文
各位領(lǐng)導、各位同仁：
晚上好，我代表歷史組將我們在教學教研方面工作作以下匯報，請領(lǐng)導和同仁批評指正。
我們歷史組共10人，馬亞杰、沈華、鄭紅都是超工作量。一般都是三個班，四個五個班以上。作業(yè)量很大，每個班都是70、80名學生，每位教師都很優(yōu)秀，在這里感謝各年級組長對他們的信任和重用。
我們組和其他兄弟組一樣每學期在學校教導處的直接領(lǐng)導下按部就班完成8次以上的教學教研會，布置教導處的安排；明確學校每一學期的教學思想和任務，每一年級的教學任務；完成教導處常規(guī)教學教研檢查；參加學校性的教師講課比賽和教學觀摩課；組內(nèi)進行4次以上的組內(nèi)教研課（初中一次、高中一二三年級各一次）；對組內(nèi)和學校公開課進行認真總結(jié)，吸取經(jīng)驗得失；各年級細化出題（月考、周考、中期考試）、知識點總結(jié)資料、重難點總結(jié)資料以及進度安排等。這里，我就我們組結(jié)合自己具體情況進行教研會的一些做法給大家匯報一下。
第一，分年級制定責任人，各年級先開小會（高一沈華、高二葉茂、高三鄒曉玲負責），后我們在總結(jié)開負責人會議。
第二，抓住踩線生，找準踩線生，作業(yè)和課堂講解關(guān)注踩線生，作業(yè)和考試卷子要有批語，要有激勵、鼓勵的話；晚自習要找踩線生談話，分析卷子，總結(jié)方法，教會審題、答題等方面的能力，讓他們學習有信心，喜歡你這學科。
第三，抓住課代表，把踩線生人數(shù)分攤到三個課代表，如果只有兩個，必須增加一個，讓他們在平時去抽背必須記住的`一些知識點，難啃的骨頭老師自己去解決。
第四，檢查落實、措施到位，比如某一考試未到B優(yōu)該罰抄就罰抄，但不能多，但也不能沒有，最好罰抄的東西對他的提高有用。
第五，編寫好重難點知識點或者叫敏感知識點資料的編寫，同年級的幾個老師都要編寫，讓大家去理解教材，聯(lián)系教科所診斷性考試和高考題的特點做好一些預測工作，這理解成為定子題也可以，這樣你可以讓學生了解考試結(jié)構(gòu)、方式、得分點的經(jīng)驗，這就是考試經(jīng)驗。
第六，教會學生答題方法，審題方法，如何抓材料信息，概括信息、組合答案的方法。我們歷史材料非常復雜，古文很難懂，要點、論點不好抓，只有多訓練，多練習，老師對踩線生問題進行一對一跟蹤。
第七，組內(nèi)同年級老師加強交流，組內(nèi)對考試、重難點知識中出現(xiàn)的共同問題進行交流，對出現(xiàn)問題的原因、改進方法拿出一致意見，并強調(diào)一定要做好評講工作，對每一錯題都要做出分析，對每一次考試結(jié)果都要對踩線生一對一探討。
第八，抓好學校性質(zhì)的公開課，上出自己的特色，每一次的公開課，在組內(nèi)進行認真打磨至少三次以上，凡是讓我們參加的都取得了特等獎的成績，（沈華、鄒曉玲、胡春、馬亞杰、鄭紅）后來可能是害怕我們得多了，就不讓我們參加了，（開玩笑的話）總之，只要學校要我們參加，我們就盡力把他抓好。
第九，發(fā)揮幾個年輕教師的作用，可以說我們幾個年級的年輕教師成長得都很好，放在每一年級都放心：高一的沈華、高三的鄭紅、鄒曉玲、初中的胡春、高二的馬亞杰，他們都很主動，我這當組長的很省心。
總之，我們是做了一些工作但與其他優(yōu)秀教研組比較起來還做得很不夠，盡管以前我們經(jīng)常在年級中考B優(yōu)人數(shù)是最多的，超實驗高中的分數(shù)也是不少的（上期高二B優(yōu)人數(shù)是年級最多的，高三獲唯一一等獎，往前說幾乎每一學期都至少有一年級B優(yōu)人數(shù)是最多的）但考試成績不能說明問題，離學校的要求還有很大的距離，關(guān)鍵是教研活動要辦得有聲有色，所以每一次的優(yōu)秀教研組評比我們從來就沒有指望得過，確實我們在教研活動上還要多下一些功夫，至少要把教研組活動記錄必須要充實，寫好，總結(jié)好。兄弟組都比我們做得好，我們一定要向優(yōu)秀教研組學習，把教研活動開展好，當然，教導處是我們的垂直領(lǐng)導，叫我們干啥就干啥。以后做得不好的懇請領(lǐng)導指導，同仁們批評。
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