有趣的思維導圖課二年級敘事作文
媽媽幫我在青少年宮報了一個思維導圖課。我聽了既高興又期待,高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法,期待的是思維導圖課到底是什么樣的課呢?
我帶著期待來到教室,這里已經來了十多個同學,我趕緊找了一個空位坐下。老師點完名就開始給我們上課,第一節課講的`是氣泡圖,怎樣才能學好動物的作文。首先要畫氣泡圖,中間寫題目,比如“小兔”,再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點:頭顱小,像紅寶石的眼睛,三拌嘴的嘴巴。然后畫一個氣泡圖寫上小兔身體的優點:毛茸茸的身子,雪白的身體。接著再劃一個氣泡圖寫上小兔四肢的特點:有力的雙腿爪子,爪子軟軟的。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習性:喜歡吃青菜,很調皮,喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導圖就畫好了。
上完課,我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達,這真是一件有趣的思維導圖課啊!
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