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電影《一個(gè)都不能少》觀后感（精選10篇）
在觀賞了后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，觀后感就是把我們觀看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編為大家收集的電影《一個(gè)都不能少》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 1
當(dāng)我們埋怨家長(zhǎng)做的菜不好吃時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)山里的孩子都吃些什么;當(dāng)你把家中舊的筆扔掉時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)山里的孩子連一根粉筆都舍不得扔掉……
沒(méi)錯(cuò)，這部電影就是講在大山里發(fā)生的故事。
水泉村有座“水泉小學(xué)”。這是村里唯一一家小學(xué)。由于唯一的一位高老師要回家探親一個(gè)月，于是，村長(zhǎng)就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學(xué)其實(shí)就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學(xué)們都親切地稱呼她“魏老師”。全班有28個(gè)學(xué)生，高老師臨走前囑咐過(guò)她一個(gè)都不能少。可是有一天，班上的張惠科卻不見(jiàn)了。于是魏老師便踏上了艱辛的.尋人之路。經(jīng)過(guò)四天不分晝夜的努力，身無(wú)分文的魏老師終于找到了他。這事感動(dòng)了市教育局，教育局不但派車(chē)送他們回去，而且還捐獻(xiàn)了不少錢(qián)和學(xué)習(xí)文具。
“一個(gè)都不能少”!就因?yàn)楦呃蠋煹囊痪湓挘屛好糁楹⒆觽兏冻隽诉@么多。這真是一個(gè)及有責(zé)任心的老師！
一個(gè)13歲的小姑娘，就有這么大的責(zé)任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊！電影中的魏老師就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果擁有了責(zé)任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學(xué)習(xí)成績(jī)不好嗎?讓我一起向魏老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)向她一樣的人吧！今天上午，我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》!
主要寫(xiě)的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)，在這里教書(shū)的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)心學(xué)生們?cè)趺崔k就請(qǐng)了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會(huì)盡快趕回來(lái)的!”可是沒(méi)過(guò)多久，張慧科因?yàn)榧依锔F，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對(duì)他說(shuō)過(guò)的話，他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“老師要去城市里去找張慧科。”但是那里太窮了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢(qián)，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過(guò)市長(zhǎng)的幫忙，找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買(mǎi)一瓶可樂(lè)，沒(méi)喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子悶?zāi)兀I(mǎi)一瓶可樂(lè)，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)，而且成績(jī)都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好!
我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來(lái)，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 2
水泉小學(xué)唯一的老師高老師因?yàn)榧抑杏惺拢坏貌粫簳r(shí)請(qǐng)假回家。村長(zhǎng)不得不從隔壁的村子找來(lái)了一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝來(lái)代替高老師上課。高老師覺(jué)得她年紀(jì)小，可是無(wú)奈找人不容易，只好囑咐魏敏芝每天給他們抄課文，準(zhǔn)確點(diǎn)清人數(shù)，一個(gè)都不能少。原本30多個(gè)學(xué)生，因?yàn)榧依镓?fù)擔(dān)不起，所以只剩下了26個(gè)。
學(xué)生都覺(jué)得這個(gè)老師太年輕了，沒(méi)有老師的樣子便開(kāi)始欺負(fù)她，整個(gè)教室都亂哄哄的。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，可是家里窮，母親又病臥在床，所以他不得不到城里打工掙錢(qián)。魏敏芝得知情況后，呼吁同學(xué)一起湊錢(qián)去找他回來(lái)。
魏敏芝到達(dá)城里后，歷經(jīng)辛苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科，而且這些山區(qū)的孩子得到了社會(huì)的很大關(guān)注…
《一個(gè)都不能少》整套電影以純真、樸實(shí)、自然的拍攝手法，帶出現(xiàn)今中國(guó)山區(qū)的.基礎(chǔ)教育推行的實(shí)況和問(wèn)題，流露出真摯的情感、動(dòng)容的氣氛。片末只以學(xué)生用七彩粉筆寫(xiě)字的情景作結(jié)，并沒(méi)有交代水泉小學(xué)的發(fā)展及高老師的復(fù)職，給現(xiàn)眾留下了想象的空間，這亦正是我們?cè)搶?duì)山區(qū)教育推行問(wèn)題加以正視的地方。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 3
今天是21世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，但在偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)，景象與我們截然不同。老師這次給我們看的電影講述了一個(gè)貧困山區(qū)代課老師的故事。
13歲和我們差不多年齡，但是對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校，代課老師可以是13歲。魏敏芝就是這個(gè)代課老師，其實(shí)只是個(gè)大孩子。面對(duì)這么多調(diào)皮搗蛋的.孩子，魏敏芝雖然管不了，但她堅(jiān)持一個(gè)信念，孩子一定不能少。張惠科因?yàn)榧揖池毢コ抢锎蚬ぃ好糁ト烊共叫械匠抢铮教幷覐埢菘啤Ｋ貌蝗菀赘袆?dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，終于找到了張惠可。這期間，她吃了不少苦，也付出了很多努力。結(jié)果，當(dāng)她知道自己的所作所為是徒勞的時(shí)候，她還是堅(jiān)持了下來(lái)。
在生活中，當(dāng)我們遇到障礙時(shí)，我們不應(yīng)該這樣做嗎？答案是肯定的。
電影里，還有一個(gè)情節(jié)讓我很感動(dòng)。
粉筆在課堂上什至是習(xí)以為常的東西，但對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，卻是彌足珍貴。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女生。她非常珍惜粉筆。在她的印象中，高老師連一根捏不住的粉筆都不肯扔。當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生張慧科再次踩到壞掉的粉筆時(shí)，她極力阻止。魏敏芝知道后，讓張惠科道歉，并買(mǎi)了一盒新粉筆。
看到這里，我很慚愧，因?yàn)橛袝r(shí)候我背著老師偷偷用粉筆打人。如果電影里的學(xué)習(xí)委員是一個(gè)愛(ài)惜公物的人，我就像一個(gè)品德低下的人。沒(méi)有公德意識(shí)，不珍惜財(cái)產(chǎn)的人，所以我決定以后要珍惜粉筆和教學(xué)用品。
與貧困山區(qū)的教學(xué)條件相比，我們是幸運(yùn)的，更應(yīng)該珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 4
最近學(xué)校組織我們利用周五的學(xué)習(xí)時(shí)間觀看了《一個(gè)都不能少》這部經(jīng)典的電影，再次加深了我對(duì)這部電影的印象，覺(jué)得感慨頗多。
我還記得最開(kāi)始觀看《一個(gè)都不能少》還是在師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)學(xué)校特意放給我們這些師范生的，當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上除了送給傻乎乎的魏敏芝的哄笑聲，還有高談闊論聲，甚至有的男同學(xué)實(shí)在懶得看悄悄的溜回宿舍睡覺(jué)去了。看完之后，影片留給我們的印象并不深刻。
參加工作已有13年，當(dāng)了鄉(xiāng)村教師的我再次觀看電影《一個(gè)都不能少》后，感同身受，心潮起伏，心情久久不能平靜。
當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，在很多方面都取得了舉世矚目的成績(jī)，而且?jiàn)W運(yùn)會(huì)的成功召開(kāi)讓世界認(rèn)識(shí)了日益蓬勃發(fā)展的中國(guó)，但是，中國(guó)農(nóng)村、山區(qū)教育的落后是不可回避的事實(shí)。資源短缺、經(jīng)濟(jì)落后是基礎(chǔ)教育遲遲未能在貧困山區(qū)中普及起來(lái)的最主要原因。大部分居于窮鄉(xiāng)僻壤適齡孩兒仍沒(méi)有入學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，有幸入學(xué)的卻又每一刻也在求學(xué)和生計(jì)間作拉鋸式的取舍。在日益重視教育發(fā)展的今天，我想這也是我國(guó)政府一直關(guān)注也會(huì)最終得以解決的問(wèn)題。
水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，他成為了黑夜中的一線曙光。在數(shù)月沒(méi)有發(fā)工資，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對(duì)二十多個(gè)學(xué)生不離不棄;即使面對(duì)老母病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對(duì)學(xué)生放心不下，依然想過(guò)不回家探病。但現(xiàn)實(shí)卻不容許這事發(fā)生，唯有叮囑魏敏芝好好看管學(xué)生，“一個(gè)都不能少!”，即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之認(rèn)真，對(duì)學(xué)生就學(xué)的堅(jiān)持，對(duì)山區(qū)教育的不離不棄，令所有觀眾無(wú)不動(dòng)容。
魏敏芝為了遵守對(duì)高老師的`承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛(ài)她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢(qián)的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說(shuō)要給老師喝。當(dāng)小魏老師做了好多徒勞而得不到結(jié)果的事，我們往往認(rèn)為她很傻，但事實(shí)卻不是如此，傻有時(shí)候就是崇高。
想想，有多少像高老師、魏敏芝那樣的老師都甘心奉獻(xiàn)于我國(guó)的教育事業(yè)，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。但我也希望能盡快提高教師的待遇，我想這樣一定能使我們農(nóng)村、山區(qū)老師安心于自己的教育教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。
校長(zhǎng)在這段時(shí)間安排全體師生觀看《一個(gè)都不能少》，所有老師都明白校長(zhǎng)的良苦用心。
我校近年來(lái)正在經(jīng)受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)：學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量不高，中考成績(jī)滑坡…… 此誠(chéng)危急存亡之秋也。
作為一名鄉(xiāng)村老師，我也意識(shí)到自己責(zé)任的重大，所以在教學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，為提高成績(jī)甘于奉獻(xiàn)。
希望通過(guò)自己的努力以及與同行老師的協(xié)作能夠完成學(xué)校交給我們的工作任務(wù)。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 5
寒假期間我重溫了幾部教育類的經(jīng)典電影，其中《一個(gè)都不能少》這部經(jīng)典的電影，使我感慨頗多。
我還記得最開(kāi)始觀看《一個(gè)都不能少》還是在師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)一位文學(xué)老師介紹給我們看的，當(dāng)時(shí)教室里既有對(duì)傻乎乎的魏敏芝的哄笑聲，還有低聲細(xì)語(yǔ)的聊天聲，甚至有的同學(xué)實(shí)在懶得看就一直都在玩手機(jī)。看完之后，影片留給我的印象總讓我覺(jué)得這些故事離我很遙遠(yuǎn)。
參加工作半年，再次觀看電影《一個(gè)都不能少》后，我總是若有所思，心潮起伏，心情久久不能平靜。因?yàn)橛捌兴W(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，他成為了黑夜中的一線曙光。在數(shù)月沒(méi)有發(fā)工資，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對(duì)二十多個(gè)學(xué)生不離不棄;即使面對(duì)老母病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對(duì)學(xué)生放心不下，依然想過(guò)不回家探病。但現(xiàn)實(shí)卻不容許這事發(fā)生，唯有叮囑魏敏芝好好看管學(xué)生，“一個(gè)都不能少!”，即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之認(rèn)真，對(duì)學(xué)生就學(xué)的堅(jiān)持，對(duì)山區(qū)教育的不離不棄，令我動(dòng)容。
隨著我對(duì)教育行業(yè)的深入了解和關(guān)注，我越來(lái)越知道這樣的光榮事跡，即使是在看似國(guó)富民強(qiáng)的今天也還存在不少。事實(shí)上這也反映出一個(gè)非常殘酷的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那就是教育的不公平。城鄉(xiāng)之間、東西部區(qū)域之間普遍存在著這樣的問(wèn)題，資源短缺、經(jīng)濟(jì)落后是基礎(chǔ)教育遲遲未能在貧困山區(qū)中普及起來(lái)的最主要原因。大部分居于窮鄉(xiāng)僻壤適齡孩兒仍沒(méi)有入學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，有幸入學(xué)的卻又每一刻也在求學(xué)和生計(jì)間作拉鋸式的取舍。在教師待遇上，窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村教師連正常的薪資都無(wú)法保證，更別說(shuō)補(bǔ)貼，這樣的艱苦條件實(shí)在是無(wú)法留住老師，甚至可以說(shuō)讓人只想逃離。
魏敏芝為了遵守對(duì)高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛(ài)她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢(qián)的.汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說(shuō)要給老師喝。再次看到這一幕時(shí)，我不禁聯(lián)想起我的學(xué)生，盡管我嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)他們，但小家伙們從來(lái)不記仇，他們總能記得老師的好，想要跟老師分享快樂(lè)，我的學(xué)生經(jīng)常能讓我感受到孩子的純真，那也是我們每個(gè)成年人曾經(jīng)都有的單純與美好。
想想，有多少像高老師、魏敏芝那樣的老師都甘心奉獻(xiàn)于我國(guó)的教育事業(yè)。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名青年教師，我也意識(shí)到自己責(zé)任的重大，所以在教學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，為提高成績(jī)甘于奉獻(xiàn)。希望通過(guò)自己的努力以及與同行老師的協(xié)作能夠完成學(xué)校交給我們的工作任務(wù)。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 6
幾天前，我看了《一個(gè)都不能少》這部電影，它講述了一個(gè)發(fā)生在農(nóng)村小學(xué)的故事：給水泉小學(xué)代課的小魏老師為了找到一個(gè)去城里打工的學(xué)生，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個(gè)學(xué)生。
看完電影我感動(dòng)了很久，小魏老師也不過(guò)十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責(zé)任心。她答應(yīng)過(guò)高老師，孩子一個(gè)都不能少。其實(shí)她完全可以不去找，因?yàn)榧依锔F，這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個(gè)了。進(jìn)城之后的困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺(tái)給她播尋人啟事，她就站在電視臺(tái)門(mén)口，見(jiàn)到每一個(gè)人都要問(wèn)一句：您是臺(tái)長(zhǎng)嗎?直到把臺(tái)長(zhǎng)給等出來(lái)。這個(gè)鏡頭留給我的印象是最深刻的。
最后，她的毅力和責(zé)任感幫助她找到了學(xué)生。其實(shí)，小魏老師比我大不了幾歲，還是個(gè)孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的'。我總是會(huì)向困難低頭，而她不會(huì)。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來(lái)，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會(huì)讓我多一份責(zé)任，多一份恒心與毅力。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 7
今天，我看了一部名叫《一個(gè)都不能少》的影片，讓我非常感動(dòng)。
影片中講述的是在一個(gè)貧困的水泉小學(xué)里，高老師請(qǐng)假一個(gè)月，回家照顧生病的母親，于是請(qǐng)了一名代課老師——13歲的魏老師，剛開(kāi)始學(xué)生們特別調(diào)皮，尤其是一名叫張慧科的男生，三天兩頭鬧事，其中又一次還把高老師買(mǎi)的粉筆踩碎了。后來(lái)張慧科應(yīng)為某些原因去了市里，魏老師也為了尋找張慧科去了市里，用了尋人啟事和上電視的方法，終于將張慧科找了回來(lái)，也應(yīng)為這樣得到了好心人捐贈(zèng)的'一車(chē)文具和捐款，學(xué)校從新改建，學(xué)生們也終于可以上學(xué)了。
看了這部影片我的感受非常深，應(yīng)為它使我非常慚愧，平困山區(qū)的孩子連粉筆都買(mǎi)不起，而我們卻拿粉筆當(dāng)玩具扔來(lái)扔去，太不應(yīng)該了。那里的孩子有的連書(shū)都讀不上更別說(shuō)買(mǎi)玩具的錢(qián)了，連吃飯都只能吃個(gè)半飽，我真應(yīng)該好好檢討一下自己，我平時(shí)總是不懂得珍惜糧食，總要留一點(diǎn)飯?jiān)谕肜铮瑢?xiě)字時(shí)水筆快要用完了我就直接把它扔掉從來(lái)沒(méi)有把墨用到寫(xiě)不出來(lái)為止，現(xiàn)在想想也許我節(jié)約一支筆，將它全部用完反而會(huì)更省時(shí)間，我真是應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在這么幸福美好的生活。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 8
看影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆“多好的一位老師!”
影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，當(dāng)時(shí)要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學(xué)生，在他回來(lái)之前，“一個(gè)也不能少”!
內(nèi)因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來(lái)了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動(dòng)員，她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進(jìn)城打工掙錢(qián)去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩子，社會(huì)交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦?魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨(dú)一個(gè)進(jìn)城尋找，在尋找中，她一整天沒(méi)顧得吃飯，一整夜呆在電視臺(tái)門(mén)外，為了“一個(gè)都不能少”，她忍耐著，她到長(zhǎng)途車(chē)站，用身上所有的錢(qián)買(mǎi)了紙和筆墨車(chē)尋人啟事，又進(jìn)電視臺(tái)……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵(lì)著她?是愛(ài)我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”。是忠實(shí)黨的`教育事業(yè)的一顆赤膽忠心。
我今年也是8歲了，我也要長(zhǎng)大，看了影片我深受感動(dòng)與鼓舞，我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹(shù)立“愛(ài)我課堂，勤奮好學(xué)，爭(zhēng)做四有親人”的堅(jiān)定信念，將來(lái)更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 9
電影《一個(gè)都不能少》是由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的一部深刻反映中國(guó)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的影片，它以質(zhì)樸無(wú)華的鏡頭語(yǔ)言和真摯動(dòng)人的情感，講述了一個(gè)簡(jiǎn)單卻震撼人心的故事，讓人在觀影后久久不能忘懷。
影片以一名年僅十三歲的鄉(xiāng)村代課教師魏敏芝為主線，她受高老師之托，在水泉小學(xué)臨時(shí)負(fù)責(zé)看管學(xué)生，并承諾“一個(gè)都不能少”。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的承諾，在貧困與艱難的條件下顯得尤為沉重。影片通過(guò)魏敏芝的視角，展現(xiàn)了農(nóng)村教育的困境、孩子們對(duì)知識(shí)的渴望以及師生之間純真的情感。
首先，影片深刻揭示了農(nóng)村教育的艱難處境。水泉小學(xué)簡(jiǎn)陋的校舍、匱乏的教學(xué)資源、以及隨時(shí)可能流失的學(xué)生，都是農(nóng)村教育現(xiàn)狀的真實(shí)寫(xiě)照。這種環(huán)境下，教師們的堅(jiān)守與付出顯得尤為珍貴，他們不僅傳授知識(shí)，更是在用愛(ài)心和耐心為孩子們點(diǎn)亮希望之燈。
其次，影片中的孩子們對(duì)知識(shí)的`渴望令人動(dòng)容。盡管生活條件艱苦，但他們眼中閃爍著對(duì)外面世界的好奇與向往，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與執(zhí)著。這種對(duì)知識(shí)的追求，是任何物質(zhì)條件都無(wú)法替代的寶貴財(cái)富。魏敏芝為了找回因家庭貧困而輟學(xué)的學(xué)生張慧科，不惜長(zhǎng)途跋涉到城市，這一路上所經(jīng)歷的艱辛與不易，正是對(duì)這份渴望的最好詮釋。
最后，影片中的師生情感純真而深厚。魏敏芝雖然年紀(jì)尚小，但她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與責(zé)任感卻超乎常人。她用自己的方式保護(hù)著每一個(gè)孩子，不讓任何一個(gè)掉隊(duì)。而孩子們對(duì)魏敏芝的依賴與信任，也讓人感受到了師生間那份純粹而美好的情感。這種情感超越了年齡與身份的界限，成為了影片中最動(dòng)人的部分。
總之，《一個(gè)都不能少》是一部值得每個(gè)人深思的電影。它讓我們看到了農(nóng)村教育的艱辛與希望，感受到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望與追求，更讓我們體會(huì)到了師生間那份純真而深厚的情感。影片提醒我們，無(wú)論時(shí)代如何變遷，教育始終是改變命運(yùn)的重要途徑。我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村教育，為每一個(gè)孩子提供平等接受教育的機(jī)會(huì)，讓知識(shí)的光芒照亮他們的未來(lái)之路。
電影《一個(gè)都不能少》觀后感 10
電影《一個(gè)都不能少》是由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的一部深刻反映中國(guó)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的影片，它以質(zhì)樸無(wú)華的手法，講述了一個(gè)簡(jiǎn)單卻震撼人心的故事，讓人在平凡中感受到堅(jiān)持與愛(ài)的力量。
影片以一位年僅十三歲的鄉(xiāng)村代課老師魏敏芝為主線，她被村長(zhǎng)安排到一所小學(xué)教書(shū)，并被告知“一個(gè)學(xué)生都不能少”的嚴(yán)格任務(wù)。這所學(xué)校條件極其簡(jiǎn)陋，學(xué)生數(shù)量也不多，但每個(gè)孩子都承載著家庭的希望與夢(mèng)想。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生張慧科因家庭貧困輟學(xué)去城里打工時(shí)，魏敏芝毅然決定踏上尋找張慧科的道路，這一路上她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但始終沒(méi)有放棄，因?yàn)樗钪耙粋�(gè)都不能少”的承諾對(duì)她而言意味著什么。
觀看《一個(gè)都不能少》，我被魏敏芝那份純真而堅(jiān)定的信念深深打動(dòng)。她雖然年紀(jì)小，知識(shí)有限，但在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與不屈，讓人敬佩。她的行動(dòng)不僅是對(duì)教育責(zé)任的堅(jiān)守，更是對(duì)每一個(gè)孩子未來(lái)命運(yùn)的深切關(guān)懷。電影通過(guò)她的視角，讓我們看到了中國(guó)農(nóng)村教育的艱難與希望，以及那些在逆境中仍努力求學(xué)的孩子們的'堅(jiān)韌不拔。
此外，影片還通過(guò)一系列生動(dòng)的故事情節(jié)，展現(xiàn)了人性的光輝與社會(huì)的溫暖。無(wú)論是魏敏芝在尋找張慧科過(guò)程中遇到的好心人的幫助，還是最終學(xué)校和社會(huì)各界對(duì)張慧科重返校園的支持，都傳遞出了一種積極向上的正能量，讓人感受到人間自有真情在。
《一個(gè)都不能少》不僅僅是一部關(guān)于教育的電影，更是一部關(guān)于人性、責(zé)任與愛(ài)的作品。它提醒我們，無(wú)論時(shí)代如何變遷，教育始終是改變命運(yùn)的重要途徑，而每一個(gè)孩子都應(yīng)該享有接受教育的權(quán)利。同時(shí)，它也呼喚社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題，為改善農(nóng)村教育條件、保障每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)權(quán)利貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，《一個(gè)都不能少》是一部值得每個(gè)人深思與回味的電影。它以小見(jiàn)大，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，展現(xiàn)了教育的力量與人性的美好。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠像魏敏芝那樣，堅(jiān)守信念、勇于擔(dān)當(dāng)、傳遞愛(ài)心，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
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