不斷成長(zhǎng)的我初二作文
回想那耐人尋味的往事，回想那一步步走來(lái)的路，回想那充滿喜怒哀樂(lè)的時(shí)刻。這些是什么？是我成長(zhǎng)的見證。回想那耐人尋味的往事，回想那一步步走來(lái)的路，回想那充滿喜怒哀樂(lè)的時(shí)刻。這些是什么？是我成長(zhǎng)的見證。
上學(xué) 四歲時(shí)：“媽媽，這些大哥哥姐姐為什么背著包走那么急？”“他們?nèi)ド蠈W(xué)。”“上學(xué)是什么？好玩嗎？”“上學(xué)可以讓你學(xué)到很多知識(shí)，還可以交到很多的朋友。”“真的嗎？我也想去上學(xué)。” 六歲時(shí)：“奧，我上學(xué)嘍！”“要好好聽課啊。”“哼，上學(xué)一點(diǎn)都不好玩，媽媽你騙我，我不想上學(xué)了。”“那可不行，不可以半途而廢。”“怎么能這樣啊。”
十四歲時(shí)：“我是初中生，學(xué)習(xí)是我的責(zé)任……”“咳，每天早上都要宣誓，太麻煩了。”“學(xué)校的紀(jì)律實(shí)在太多了，是誰(shuí)制定的？不嫌累嗎？”“別嘮叨了，下節(jié)課上語(yǔ)文，要提課文，你背得怎么樣啦？”“我，我背熟了，你呢？”“我也背熟了。”“快坐好，老師來(lái)了。”
十五歲（現(xiàn)在）：“馬上就進(jìn)入初三了，好緊張啊。”“什么？晚自習(xí)不上了？真的嗎？為什么不上了？”“不知道。”“好象還有雙休日啊。”“真的嗎？”“好象是的，整個(gè)省的初中都是這樣。”“這樣啊。”
吃飯
四歲時(shí)：“媽媽，這個(gè)好好吃。”“我想吃這個(gè)。”“來(lái)，寶貝，吃點(diǎn)這個(gè)，有營(yíng)養(yǎng)。”“不，我就想吃這個(gè)。”“那就吃一口。”“好，就吃一口。”“來(lái)，嘗嘗。”“哇，原來(lái)這個(gè)這么好吃，我還要吃。”
六歲時(shí)：“媽媽，別逼我，我知道這個(gè)很難吃的。”“不行，你的`胃有病，必須吃這個(gè)。”“嗚，我不想吃。”“必須吃。”“哇，好難吃啊。我再也不想吃這個(gè)了。”“不行，晚上還得吃，否則就要去打吊針。”“可惡啊，我再也不想見那個(gè)醫(yī)生啦！”
十四歲時(shí)：“今天你想吃什么？”“隨便。”“隨便，那是什么話？快說(shuō)，想吃什么？”“我說(shuō)了，隨便嘛。”“好好說(shuō)。”“我不挑食，媽，你做什么我吃什么。”
十五歲（現(xiàn)在）：“媽，你做的飯菜就是香，比外面的好吃多了。我真想一直在家吃。”“等著，還有一道菜吶。”“什么？晚自習(xí)不上了？真的嗎？那我可以每天晚上都在家吃飯了，太棒了！”
睡覺(jué)
四歲時(shí)：“寶貝，快睡覺(jué)去。”“奧，媽媽，我想和你在一屋睡。”“不可以，自己睡。”“不要，我害怕。”“我們要培養(yǎng)你的獨(dú)立自主的能力。”“怎么這樣？我是小孩子，而且我只是想和你在一個(gè)屋子里睡覺(jué)。”“不行，快去睡覺(jué)。”
六歲時(shí)：“都幾點(diǎn)了？還看？睡覺(jué)去。”“馬上，我看完這一段。”“再給你十分鐘。”“啊？這么短？”“時(shí)間到了，快去睡覺(jué)。”“不，我還沒(méi)看完吶。”“快去！”“嗚，我的動(dòng)畫片！哼，媽媽都不睡？憑什么要我睡？”“你是小孩，明天還要上學(xué)吶，快去睡！”“切。”
十四歲時(shí)：“別看了，該睡覺(jué)了！”“馬上，看完這篇就睡。”“早知道你這樣，我就不給你定書刊了。”“好了，看書對(duì)她有好處，就讓她看吧！”“還是老爸明事理。”“什么？你們倆真是爺倆，都在看書。”
十五歲（現(xiàn)在）：“作業(yè)寫完了嗎？該睡覺(jué)了。”“沒(méi)呢，快啦。”“晚自習(xí)不上了吧？”“恩，但作業(yè)也不少。”“快，吃過(guò)飯?jiān)賹憽！薄昂谩！薄斑@么早就寫完了？”“恩。”“洗刷一下，去睡覺(jué)吧。”“好。”
……
我想我回一生一世，不，是生生世世記住這些。雖然它們不是刻骨銘心的，也不是驚險(xiǎn)刺激的，但是，它們卻見證了我成長(zhǎng)的歷程。
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