付出創造美的初三優秀作文（精選42篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的付出創造美的初三優秀作文（精選42篇），歡迎大家分享。
付出創造美的初三優秀作文 篇1
付出一縷陽光，點亮了別人的心燈，使他們的眼睛重新明亮，付出一縷春風，減輕了他人內心的痛苦，為他們描畫笑容。付出，是美的歡悅源泉。
暑假里我到學前班的閱覽室做義工。我步履匆匆卻輕盈地從讀者身邊走過，為了讀者們借出，歸還書籍忙活著，手腳利索地把歸還的書籍整理好，一一放回書架。我的成就感在心底涌起。
可事情并非那樣容易。一天，我推著一摞書向書架走去。“這標號也太散了吧！以“007”到“749”簡直是灑滿全世界了！”看著標號雜亂的書籍，我無奈的一頭扎進了書海里，半個小時卻只放了兩三本書。這時，突然翻到一個小朋友還來的《地圖》，這下可點醒了我，我也來畫一張書籍擺放地圖，并標上常借書的位置，有了這張神奇的“向導”，果然更快了，我的嘴角揚起一個喜悅的弧度。穿梭于各個書架間，讓快樂的汗水在額賤飛揚。
原來，美的創造便蘊藏在這無償的勞動中。
“姐姐，我想借一本《狼王夢》，你能幫我找找嗎？”一個稚嫩的童聲在我耳邊響起，是一個露著純真笑容的小妹妹。我露出友善的笑容，牽起他柔嫩的胖乎乎的小手，帶著她按照向導的指引找到了書。她仿佛被精美的封書所吸引：“哇！謝謝姐姐！”她驚喜的蹦起來，眼睛亮晶晶的，回過身一跑一跳地走了。我望著她歡快的背影，憶起她方才接過書后的喜悅的神情，忽覺一切的付出都是如此值得。回身望去，整齊的書籍，褐色的圓凳，窗格中映出的閑適的陽光都似乎變得更加美好，我無聲的笑了。
原來，美的創造體現在受惠者明麗的笑容中。
漫步于書架間，看著小讀者們閱讀書籍時沉醉其中的模樣，看著她們從書架間抽取心儀圖書時愉悅的神情，我的心也被映得格外柔軟。他們的快樂，源于我的付出。
這使我不斷的相信，美的創造，源于各人用心的付出，帶個人們心靈深處最深沉的歡愉與感動。現代社會，何不付出一些辛勤的汗水，每一次甘愿地付出，都能點燃起世界上的溫馨，望著那一張張充斥著感動與喜悅的面容，自己的心也會變得明朗。
付出創造美的初三優秀作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，已經到了2035年，我是一位知名的創造家，近期，我創造出了一種新型汽車，新型書包。
這種新型書包被我命名為“學習幫”學習幫的外部是用人造牛皮制造的，人造牛皮透氣，還散發著一股清香。有些人會為了水杯容量不夠大而發愁，學習幫書包上裝著一個兒童水杯，這個水杯杯部裝有一個小孔，一旦杯子空了，小孔便會自動為杯子續水。有些人會由于書本找不到而發愁。學習幫的書包頂面有一個鍵盤和一個電子屏，當你書本找不到時，只須在電子屏上輸入書本的名字，五秒后，書本就會通過書包底部的一個小傳送帶映入你的眼簾。
有些人會由于書包太重變成了駝背。學習幫書包會自動減輕重量，五千克的書，放進學習幫，就會變成一千克。有人會由于書包容量不夠大而煩惱，學習幫書包容量大，即便一個人鉆進來，空間也綽綽有余。
這種汽車的外部是用一種特殊的納米材料制作的，輕柔，并且具備穿透力。無論遇見什么樣的障礙物，都能穿透。這種性能大大降低了車禍的發生！這種汽車使用年限是450年，每過一年，這種車就會自動改良車上的所有裝備。這種汽車被我命名為“奔福”。奔福車上所有些玻璃都是用特殊的材質做成，抗擊打，有彈性。每一個汽車座椅上都安有一個按摩器。奔福汽車是以太陽光為動力源。這大大降低了對環境的污染。
我被一陣喧鬧聲吵醒，原來剛剛的所有都是夢，盡管是夢，但我得認真學習，以后為國家創造出這部分便捷的物品！
付出創造美的初三優秀作文 篇3
盡管過著平淡的日子，卻又總想揭示生活，想從平淡中品出詩韻來。并且堅信生活并非是無休無止的奔波和整日憂心忡忡的困惑，然而生活終究是什么呢？
生活對每個人來說，都是一種全新的詮釋過程，幸福在于細節，而不在于生活地是否轟轟烈烈。英國詩人布萊爾說過：“一顆沙子就是一個世界，一朵野花就是一個天堂，把美麗握在手中，永恒就在一瞬間。”那么生活就會超越在永恒中。
人生漫長，其間有多少滄桑多少悲歡多少溫暖，那些頃刻的頓悟，稍縱即逝的靈光又給了多少思索多少回味。生活就成了一種補充一種調節一種抒發一種寄托。
人生在世。該追求的東西實在太多太沉，歲月蒼茫，生活脆弱，青春漲潮又退潮。于是，總有一種契機，一如那遠古的極致。洋溢著生命力突然沖決堤壩而匯入一條合適的渠道，然后，生活的路便真切而自然地鋪展著，等待最有滋味的釋然窮盡人生。
生活是什么？終究未識。只是想用真誠的，去真真正正的體味一下生活，探索一回生活，去發現人生的美麗。
啜飲生活的芳醇吧，付出了什么也不必計較，哪怕是不多的整整一生。打開生活的柵欄吧，靜靜地站著，像黎明的花朵，站著，那么，終究會在靜默中得到太陽。
鼓起勇氣，創造一個完整的生活過程吧。
付出創造美的初三優秀作文 篇4
如果有一天我可以創造一個節日，我就會創造一個祝福節，你猜我為什么想創造一個祝福節呢？因為我希望每個人都可以在快快樂樂的環境中度過每一天，所以我希望一年中可以每天都是祝福節。
因為在祝福節這一天，人們可以交換禮物和祝福盒子，對自己或者別人怠搐糙誹孬賭茬澀長績送上一份衷心的祝福，還可以祝福世界上所有的人可以天天快樂……我想這一切的一切都會變成現實的，所以祝福節是一個充滿快樂、幸福的節日。
在祝福節這一天，人們可以像過生日一樣，把今天當成自己的生日，因為你可以收到很多的禮物，也可以得到許多的祝福盒子，心情就像鮮花在開放，美麗的笑容就在你的臉上萌芽。
在祝福節這一天，我希望人們在這一天可以把所有的煩惱都拋至腦后，把快樂的微笑永遠掛在臉上！
在祝福節這一天，我將會把最真摯的祝福送給爸爸，媽媽，老師和同學：“希望你們可以快樂每一天！”
嘉禾媽：最初嘉禾的結尾是：送給自己的祝福，沒提到其他人，我看了笑著告訴她：凡事要先想到別人，不能光想著自己啊，你平時不是也說自私的人是不受歡迎的嗎，心中有別人，別人才會關心你啊！她也笑著趕緊改了過來。
如果有這么個祝福節，我會把祝福送給丫網上的好友，祝每個孩子和家庭都幸福快樂！因為每個孩子幼小的心靈都是那么純凈那么美好！都前程似錦！
付出創造美的初三優秀作文 篇5
奇跡，就像一道光，在無數人影之中穿梭，在幸運兒身上點下輝煌的一筆。我堅信：只要心中有光，心中有夢想，便可以創造奇跡。
鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風無情的吹刮著它，它扇動翅膀，向更遠的天地飛去。可是，誰又知它幼時曾被推下山頂迫于起飛，扇動那小小的翅膀，跟隨風的腳步，飛向藍天。不小心時，望不見底的懸崖便是它的墳墓，誰又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長出的指甲拔去羽毛，待羽毛都長出來了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。
雄鷹熬過痛，創造了翱翔天際的奇跡。
印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚盯著這對母女很久了，在母京不注意時，咬住了女兒，母親聽見女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚松了口，母親依舊不肯松開手，害怕那鱷魚卷土重來，女兒救下了。
母親滿懷對女兒的愛，創造了奇跡。
魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創造了生存的奇跡；中國人遇山開路，逢水架橋，砥礪奮進，創造了一個又一個強國的奇跡……
我相信有奇跡，我期待著奇跡。
如果你心中沒有愛，沒有夢想，不愿經歷痛苦與磨難，那么，對不起，請你和奇跡說再見！
付出創造美的初三優秀作文 篇6
在《智慧》一書上，我看到了一片文章，名為——《走小路的人》
人人都覺得可行的事，往往都不可信；人人都覺得沒有希望的事，奇跡每每就會發生。在現實生活中，你不會想到烏龜會跑過兔子，可是結果恰恰就是這樣，烏龜跑到了兔子的前面。
人人都覺得可行的事，為何往往都不可信？這是一個問題。且所謂的“龜兔賽跑”中烏龜跑過兔子的“奇跡”是乘了'兔子的傲慢與大意'這一風而飛上天的。我覺得這并不能算是奇跡，因為奇跡是靠自己的力量去創造的。
什么是奇跡？是人人都覺得沒有希望的事，每每就會發生的事。但如果單純如此，可不能算是奇跡。要再額外的加入自己的汗水與付出才行！
在學校里，一名平日成績不咋地的學生在一場重大的考試當中突飛猛進，成為班級的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡單。
這個例子就是十足的奇跡。有人會說：“在重大的考試當中，面對壓力，成績突起是壓力逼迫的吧？”盡管如此，但能把壓力轉化為動力的人又能有多少？能克服內心的壓力的人又有多少？這也是這名同學創造的奇跡呀！
順著外來的軌道創造奇跡，不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲，汗水揮灑得多了，努力付出得多了，結出的果子才能比別人大，這才能算是奇跡。
所以，創造奇跡吧！以汗水為代價換來奇跡！
付出創造美的初三優秀作文 篇7
相信同學們參加過很多的次勞動吧！有的同學熱愛勞動，有的同學認為勞動很臟，而我卻認為勞動創造了美。
有一天，輪到我值日，我負責第二大組。我看著一地的垃圾，二話不說，拿起掃帚就打掃起來。掃帚在桌椅間舞動著，這邊掃幾下，那邊掃一掃，不一會兒我就大汗淋漓。哎呀，一不小心把灰塵弄到了手上。可我顧不得這些，仍舊興致勃勃地干著自己的活兒。我認為，值日生就要為了教室的整潔而負責。當我用掃帚把最后一點垃圾掃進垃圾桶，看著一塵不染的地面，我有了一種自豪感。接著，我又把剩余的垃圾一個一個地撿起來扔進垃圾桶。我放下掃帚，走上講臺，拿起黑板擦，小心翼翼地擦著黑板的邊邊角角。其它人也很賣力，有的拿著抹布，把窗戶擦得亮晶晶的；有的手握拖把，在走廊上用九牛二虎之力把地拖得干干凈凈；還有的細心在整理講臺，讓講臺上的粉筆整齊地排著隊……值日結束了，我們一個個都成了“小泥人”，身上都是灰塵；我們的臉紅得像蘋果一般，筋疲力盡地喘著粗氣，豆大的汗珠像短了線的珍珠般滾落下來。雖然我們身體特別累，但看見窗明幾凈的教室，疲勞都被拋到了九霄云外了。
沒錯，正是因為勞動，才讓教室變得美觀，我們的心靈也隨著自豪感變美了。勞動的人是美麗的，勞動是光榮的！就像歌兒里唱的：有了勞動才有了幸福。我們要積極參加勞動，做一個愛勞動的好少年！
付出創造美的初三優秀作文 篇8
很多名言都忘記了，卻牢記馬克思的一句話：“勤奮勞動創造了美”。
在雄渾壯闊的北國高原，山巒起伏，層林疊翠，一座氣勢磅礴的古長城，頂天立地，綿延萬里，給這蒼茫遼闊的天地，添上了一種別樣的美。
在波瀾洶涌的揚子江上，橫空出世，彩虹騰落，一橋飛架南北，天塹變通途，車輛如飛，與橋下百舸爭流相互映襯，構成一幅巧奪天工的美麗圖案。
千百年來，人類就是這樣用自己的勤奮勞動來改造自然界，把原始的荒山野嶺建造成氣象萬千的瑰麗世界，定格成種種令人嘆為觀止的勝景。
我們贊美勤奮勞動創造了美，首先是創造了人本身的美。勤奮勞動使人猿相揖別，手腳分了工，肢體更靈活，勤奮勞動，熔鑄了優美的人性。那睿智的思想，宏深的智慧，豐富的情感，崇高的道德，都是在勤奮勞動中閃耀著的光輝。勤奮勞動，創造了更深刻更本質的心靈美。
人的勤奮勞動能按照美的規律來塑造物體，這是因為人從動物轉變過來的過程中獲得了自由，這時，人的勤奮勞動不再是本能性的，而是創造性的了，人的勤奮勞動不再是只能適應環境對他的選擇，聽任自然的淘汰，而是自覺的、有意識地生活著、勤奮勞動著，并在勤奮勞動中觀賞著自己的產品，感受到自己勤奮勞動的勝利和喜悅。美，就是這樣誕生出來的。
付出創造美的初三優秀作文 篇9
大豐創建衛生城市正在如火如荼地展開，每個單位每個社區都進行了大掃除。
我居住的小區房子雖然不算高不算大，但想想以前，樓道墻壁上到處張貼“牛皮癬”，小區隨處可見垃圾堆……可它現在到處都充滿了花草樹木的芬芳，到處是人們的歡聲笑語。而且也很干凈，很整潔，沒有垃圾。這都與我們大豐創衛工作密不可分，你瞧，這個星期天，我們小區自發進行了一次大掃除。
我們家的任務是清洗樓道。我們一家三口帶上水桶、拖把、掃把、抹布，先用濕抹布把扶手擦一遍，再洗干凈擠干擦一遍，再從頂樓到一樓徹底清掃一遍，最后再用拖把把整個樓梯拖一遍。我很賣力，拖地時使出了吃奶的力氣，因為我很希望能為小區出一份力，希望我們原來那干凈整潔的小區能重回到我們的眼前。
看！不一會兒，我們家負責的樓道干干凈凈了，而且能照出了人影……看著我們的辛勤勞動，每一個人都非常的高興。高興的是終于能為家園貢獻一點力量。
只要我們肯努力，只要我們肯付出，不管是什么地方都會變得干凈、整潔、美麗。
要想家園是個綠樹成蔭，花香撲鼻的地方，那么我們就得從我們身邊的點滴小事做起。
創衛使我們的家園變美了，使每個角落都變得整潔了。只要我們“人人了解創衛，人人支持創衛，人人參與創衛”，那我們大豐的明天一定會更美麗、更繁榮，讓我們所有大豐人用勤勞的雙手一起去創造美。
付出創造美的初三優秀作文 篇10
每個人的心中都有一顆夢種子，要不斷地努力，才能不斷地成長。有夢的人，生活會很充實，眼睛會有耀眼的光芒，而那光芒就是希望。我們要有足夠的勇氣，才能朝夢想起飛。
夢想，總是會有一次次的失敗；夢想，總是會遇上種種考驗。但，在追尋夢的過程中，就會發現到失敗是為了走向成功而來臨的，藉由失敗，就會發現自己離成功越近。在追尋夢的過程中，我們要有足夠的自信，帶著有重量的夢想起飛；我們也必須忍受著離地的害怕與恐懼，也要有心理準備承受失敗的傷痛。但在失敗的過程中，必須要知道：成功是偶然，而失敗是必然。夢都有追尋的價值，我的夢想是當一個音樂家。
我的夢是當一個音樂家，讓世人了解音樂的價值，讓世人了解音樂的奧妙。我想演奏出動人的音樂，讓人們享受，讓人們陶醉。我想告訴人們，貝多芬在聽不見時，仍持續創作的熱忱；我想彈出快樂的音符，帶給人們幸福。夢想，是要堅持到最后一刻的，但人們往往在成功的前一刻倒下。所以，要擁有毅力，才能站在成功的舞臺上，享受勝利的果實。這時回頭才會發現，原來，走到成功的路是由失敗鋪成的，透過挫折，才能讓自己茁壯。
人生因為有夢，才有活著的動力。夢想的偉大在于：旁人都認為不可能，自己卻毅然決然地去實現；夢想越被看不起，就越有實現的價值。努力追求夢想雖然不一定會成功，但只要過程精彩，就不至于后悔。但愿，你我都能一起全力創造夢想，為人生畫出不可能中的可能，飛出一個屬于自己的天空。
付出創造美的初三優秀作文 篇11
前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向學校的文明博客投稿，從而為開發區的文明創城貢獻力量。
一直以來，開發區的文明創城活動搞得熱火朝天，我本想也做點什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了。可是要寫文章，對我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發區變了》勉強過關。
第二天，我跟著老媽和她的學生們一起去了鼎豐生態園，生態園的美好和林校長的文明行動打動了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態園回來后已經快到十二點了，可是老媽還有給她的兩個班的學生審稿發稿的任務，時間不容耽擱。別的同學和老師都回了家，我和老媽就只買了點面包填填肚子，就匆匆趕到老媽的辦公室里去寫文章。在媽媽的指導下，經過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發給老師了
第三天，我又為沒內容發了愁，愁得滿頭大汗，實在沒有辦法了，想到以前為了完成作業寫賣過報紙的文章，但不是關于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。
昨天老媽從學校發完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的作文寫的很好，老媽也說我的作文水平確實提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費，既為文明創城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！
付出創造美的初三優秀作文 篇12
文明創造美麗。文明是畫筆，描繪出迷人的畫卷；文明是燈光，照亮人們前進的道路；文明是愛，讓世界變得更美麗！中國之所以美麗，是因為他擁有五千年的文明，被稱為“文明古國”。
文明創造美麗。我們的家鄉湛江越來越美，就是因為處處開滿文明之花。文明并不是要干出多少驚天動地的大事，而是體現在身邊的點滴之中。前天傍晚，我帶女兒到金沙灣海灘玩。我和女兒手拉手踩著海水嬉戲。在我倆旁邊玩的也是一對母女，小女孩大約七歲，長得很漂亮。突然，小女孩大聲說：“媽媽，瓶子。”然后爭脫她媽媽的手走開了，只見她走到不遠的地方撿起一個塑料瓶。我以為小女孩會用這個塑料瓶來裝水玩耍，可是我錯了，小女孩拿著塑料瓶走向沙灘上的垃圾箱……看著跑回媽媽身邊的小女孩，我覺得她更漂亮了！難怪湛江的天那么藍，海那么藍，原來連小孩都這么文明！
文明創造美麗。廣州的朋友來湛江來買房，問其故？他說湛江不但景色美，人更美！他向我說起今年五月份在南國公園經歷的一件事：當時他肚子突然不舒服，捂著肚子跑到公廁時，看見已有好幾個人在排隊等待，但大家見到他時都友好地讓給他，更令他感動的是，當他從公廁出來時，竟然有個大伯還等著問他是否需要幫助。
文明創造美麗，讓我們永遠文明，讓湛江更加美麗，讓祖國更加美麗，讓世界更加美麗！
付出創造美的初三優秀作文 篇13
我們的生活是怎么來的呢？讓我們來看看吧！
我們干凈的是清潔工用自己的汗水換來的，清潔工爺爺每天早上都比我們早到校，他把校園、樓道里的每一個角落都打掃得干干凈凈，他本來是可以休息的，可是們一來，就把每個地方弄得臟臟的。于是，清潔工爺爺不得不把整個又清理一遍，如果沒有清潔工爺爺的辛勤，就沒有我們干凈舒適的學習，所以我們不能破壞他人的勞動成果，而是要做一個愛勞動、愛護勞動成果的人。
我們美麗而又漂亮的花草木是園林工人們用雙手種下的，我們每個人都身上干干凈凈的，手也要干凈，但是園林工人們種花草樹木的時候，卻把身上手上弄得滿身泥土，但他們不怕臟，正是他們的汗水，才澆灌出美麗花呀、草呀、樹呀為了報答他們，這些花草樹木長得非常旺盛：紅紅花，綠綠的草，筆直挺拔的大樹，多美啊！真是勞動創造美！
我們里又干凈又漂亮、又整齊，這些都是的勞動成果。我們的每天要上班、，還要收拾家務，真的很辛苦，而我們還要破壞他們的勞動成果，是不是覺得很慚愧呢？所以啊，我們也要幫他們做一些自己能做的事，既鍛煉了自己，又可以幫他們減輕勞累，何樂而不為呢！
美麗的生活是靠許多人的勞動、汗水換來的。所以我們要我們現在的生活，別人的勞動！
付出創造美的初三優秀作文 篇14
我家新來了一位成員——灰兔子，我家原本就有一只兔子，我希望它們能成為好朋友。
我把小灰（灰兔子的名字）放進小白（白兔子的名字）的窩里。小白好像很不開心，可能是因為小灰占了它的窩。我拿出青菜給它們吃。小白總是撲過來搶小灰的食物，可小灰好象并不在意。我一離開，小白便本性暴露了。它撲向小灰，撓它，踢它。甚至撤掉了幾根毛。可小灰沒有反擊，總是讓著小白，無論小白怎樣無理取鬧，小灰也無動于衷。
有一次，我又給兔子喂食，可能是我沒放好，小白輕輕一碰，青菜就從桌上到了下來。小白惋惜地看著桌下的青菜，今天要餓肚子了。小灰見了，來到桌子邊緣，輕輕一跳，蹦到椅子上去。接著瞄準地上的坐墊，縱身一躍。停在坐墊上，從地上叼起青菜，原路返回，把青菜送到小白面前。小白感激地看著小灰。小白對小灰的態度那么惡劣，小灰竟然還愿意幫助它。小白很“慚愧”，把自己的食物分了一些給小灰。從此以后，它們成了形隱不離的好朋友，互相幫助。
雨果曾經說過：“最高貴的復仇是寬容。”寬容就是忍耐。朋友之間有矛盾很常見，但如果不甘示弱得爭來爭去，往往會兩敗俱傷，友誼也會產生裂縫。這時寬容是最重要的。對別人寬容，就是給自己的心靈多一點空間。往往你的寬容，會使人取得成功。寬容是筑起友誼最堅固的橋梁。
付出創造美的初三優秀作文 篇15
還記得，上幼兒園時，老師就教我唱過這樣的一首歌:“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造……?
勞動的創造最光榮。”聽到吧，連小蜜峰們都知道勞動能帶來快樂，能帶來幸福的生活，更何況，我們是有手有腳的人呢?社會不斷地進步，我們的國家正在日新月異地發生著變化，這其中都是勞動在起著巨大的作用。讓我們來設想一下吧，如果沒有工人的辛勤勞動，工廠里的機器能轉動嗎？如果沒有農民伯伯的辛苦勞動，我們能吃上新鮮的蔬菜和雪白的大米飯嗎？想想這些，沒有勞動
做為學生，也許有的同學會說：“我們學習那么緊張，哪有時間干家務，做勞動？”但我認為，勞動對于一個人，一個社會是很重要的事情。我們應該熱愛勞動，無論時間是多么緊迫，只要爭取，總會實現的。比如說，晚上幫父母整理房間，周日休息時，自己鍛煉洗衣服，做到自力更生。這是我們中華民族的傳統美德。
從今天起，我們在學校、在家里都要承擔一些勞動任務，真正做到自己的事情自己做，學校的事搶著做，家里的事自覺做，從小養成熱愛勞動的好習慣。沒有勞動，人類就無法生存！有了勞動，才有輝煌的一切，勞動創造了世界。
付出創造美的初三優秀作文 篇16
創造力是一種高貴的力量，我們每個人都應該具有。創造力讓我們的生活變得濃墨重彩，創造力讓我們的工作變得輕而易舉。如果你想寫一首詩，創造力讓詩歌更加生動，讓結構更加精妙；如果你想作一幅畫，創造力讓圖畫更加有感染力。
諸葛亮具有良好的創造力，草船借箭讓周瑜目瞪口呆。
三國是一個充滿刀光劍影的時代。赤壁之戰之前，東吳聯盟結成了，周瑜心胸狹小，看到諸葛亮足智多謀，十分妒忌諸葛亮，有一次周瑜故意刁難諸葛亮，讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭，讓諸葛亮立下軍令狀。周瑜的意圖不是真的除掉諸葛亮，而是借機出口氣，讓諸葛亮無地自容。諸葛亮胸有妙計，他不是老老實實地造箭，而是極富創造力地“借箭”。他讓軍士準備好很多草船。等到江面有大霧時把草船開往曹操的地盤。曹操多疑，以為有敵方攻襲，命令軍士們放箭，阻止敵船進犯，開弓之箭如雨點般射向草船，諸葛亮等到船的一面受箭后調轉船的方向，讓船的另一面受箭，后來草船上的箭有十幾萬支。草船借箭充分體現了在軍事上的創造性。他巧妙的完成了任務，讓自己的名節得到保全。
司馬遷“成一家之言”，創造性地寫下了紀傳體通史《史記》，實現了自己的人生價值；魯迅創造性地寫下了白話文小說，引領了新的潮流；比爾蓋茨創造性地開發了一個又一個軟件，開辟了微軟王朝，一度成為世界首富。
人生路漫漫，要變成紅地毯。
讓我們有創造性地創作，品味肥美生活。
付出創造美的初三優秀作文 篇17
我們美麗的生活是怎么來的呢？讓我們來看看吧！
我們干凈的校園是清潔工爺爺用自己的汗水換來的，清潔工爺爺每天早上都比我們早到校，他把校園、樓道里的每一個角落都打掃得干干凈凈，他本來是可以休息的，可是同學們一來，就把每個地方弄得臟臟的。于是，清潔工爺爺不得不把整個學校又清理一遍，如果沒有清潔工爺爺的辛勤勞動，就沒有我們干凈舒適的學習環境，所以我們不能破壞他人的勞動成果，而是要做一個愛勞動、愛護勞動成果的人。
我們美麗而又漂亮的花草樹木是園林工人們用雙手種下的，我們每個人都喜歡身上干干凈凈的，手也要干凈，但是園林工人們種花草樹木的時候，卻把身上手上弄得滿身泥土，但他們不怕臟，正是他們的汗水，才澆灌出美麗花呀、草呀、樹呀……為了報答他們，這些花草樹木長得非常旺盛：紅紅花，綠綠的草，筆直挺拔的大樹，多美啊！真是勞動創造美！
我們家里又干凈又漂亮、又整齊，這些都是爸爸媽媽的勞動成果。我們的父母每天要上班、做飯，還要收拾家務，真的很辛苦，而我們還要破壞他們的勞動成果，是不是覺得很慚愧呢？所以啊，我們也要幫他們做一些自己能做的事，既鍛煉了自己，又可以幫他們減輕勞累，何樂而不為呢！
美麗的生活是靠許多人的勞動、汗水換來的。所以我們要珍惜我們現在的生活，感謝別人的勞動！
付出創造美的初三優秀作文 篇18
勞動，可以創造出一切美好的未來。但是，勞動也離不開雙手，就不會有這么美好的今天。
下午，我正在看動畫片，媽媽過來了，她對我說：“夢夢，我們去做一件有意義的事吧!伱做了一定會高興的。”“做什么事啊?”我問媽媽。媽媽神秘地一笑，說：“等會兒伱就知道了。”我不知道媽媽葫蘆里賣的什么藥，只好半信半疑地跟這她下了樓。媽媽交給我一把螺絲刀，然后帶這我走進廚房，我似乎明白了一點。媽媽在油煙機前停下來，對我說：“今天，我們就來清洗這臺油煙機。”她先讓我把螺絲擰來。我拿著螺絲刀，像個專業的修理工一樣，熟練地擰著，一會兒，就把三個螺絲擰下來了。接著，媽媽小心翼翼地拆下燈罩和不銹鋼濾油網，我一看，“哇”得叫了起來：“啊，這個真是太臟了!全是油污!”我們拿著這些東西和洗潔精走進洗衣間。媽媽放好熱水，讓我在里面放好多洗潔精，然后把它們全放入水中浸泡。過了一會兒，我發現，我們還沒擦，水就已經泛黃了。我和媽媽拿起刷子，使勁地擦洗上面的油污。
就這樣，我們不停地擦，反反復復擦了又洗，洗了又擦，終于把這些油污都擦掉了，我心里美滋滋的。看著不再模糊的燈罩和那亮锃锃的不銹鋼濾油網，我有一種打了勝仗的感覺。今天，我和媽媽用自己的雙手勞動了一回，這使我懂得了：勞動可以創造美。
付出創造美的初三優秀作文 篇19
最近我一直對煎雞蛋感興趣，可是媽媽總是不放心。終于有一次，我有了嘗試的機會。
首先，我把蛋殼磕開一個小口，然后用兩個大拇指把雞蛋掰開，只見雞蛋黃和著蛋清一下子出溜進了盤子里，接著我用筷子按順時針要攪拌盤子里的蛋液，知道攪拌均勻，攪拌時按媽媽的吩咐放了適量的鹽，媽媽說，這樣吃起來才有滋味。看著攪好的蛋液，非常高興，因為馬上就要做完了。接著要倒油，一聽到油在鍋里發出的噼里啪啦的聲音我就非常害怕，更別說把雞蛋放進去了，油花直往外蹦，濺到我的手上還很疼呢!我忍著疼，不停地用鏟子翻炒鍋里的雞蛋。突然，我想起了一個辦法，拿鍋蓋擋著就不會噴出來了。我覺得應該是經驗不足，所以濺到手上。雞蛋炒的有點糊，不過我依然很激動，畢竟自己親手炒熟了一盤雞蛋。怎么看都順眼，覺得像一件藝術品一樣美。吃飯的時候，爸爸媽媽吃了我親手做的雞蛋后反應是，夸我做的好吃，說我真能干，我自己吃得也很香。
通過這次勞動，我感慨萬分，爸爸媽媽就是那辛勤的園丁，為了我們日夜操勞著：做飯、洗衣服、打掃衛生……而我們卻體會不到他們的辛苦，只想自己。我覺得大家也應該參加一些家務勞動，減輕父母的負擔。同時讓我們養成熱愛勞動的好習慣，讓我們學會用雙手去創造更多的美。
付出創造美的初三優秀作文 篇20
在我們的生活中，有許許多多頑強的小生命，它們用堅韌不拔的意志向世人證明它們的存在和存在的意義。
星期天的一個早上，我一個人在門口玩。門口的臺階縫里，閃著一點新綠。我湊上前去仔細看，原來是一株小苗，看上去好像是西瓜苗。小小的，一根細細的嫩莖上支撐著兩片圓圓的新葉。我又看看旁邊，天哪！幾乎沒有什么泥土，西瓜籽就靠這一點泥土來維系自己的生命，用自己堅定的意志為這世界多添一份綠，多添一份美麗。這是多么不易啊！
有一次，我在一篇新聞報道中驚奇地發現，在安徽省合肥市的一個小縣城的小村莊里，有一塊大石頭，上面竟然奇跡般地長出了一棵大樹。這是一棵香樟樹，高達數米，樹根纏繞，樹葉繁茂。這塊大石頭中，只有少量的泥土，這棵香樟樹必須比別的樹多付出75%的努力才能存活下來。其實它可以選擇放棄，與其這樣艱難地活下去，還不如痛痛快快地死去。可它并沒有放棄，而是選擇活下去，堅強勇敢地活下去。正是因為有了這份堅定的勇氣，才會創造出現在的奇跡，才會成為眾人矚目的焦點。
謝謝你們這些頑強的小生命，是你們讓我明白勇敢地去面對生活中的種種困難，并且克服它們，是你們讓我明白微笑地面對生活就會獲得成功，是你們讓我明白即使在生命的最后一刻也要努力閃耀自己迷人的光彩。
付出創造美的初三優秀作文 篇21
親情，一個永不衰老的話題。它，正在創造著一個又一個永不褪色的奇跡，而我們就是這些奇跡的創造者，同樣也是見證者。
親情的力量勢不可擋，一條條垂危的生命被親情從死亡的邊緣上拉回來，這，就是親情的力量，它并不轟轟烈烈，但它卻是任何力量都無法替代的。
看，急救病房內醫生們正在忙碌，而病房外親人們也急得像熱鍋上的螞蟻，他們甚至比醫生還急，因為病房內是他們的親人，是他們血脈相連的親人。當醫生從急診室急忙走出 宣告病人的生命垂危時，親人們的心都如刀割。
經過醫生的全力搶救，終于把病人從死亡線上拉回來了，但即使是這樣，病人的生命也只有短短的半年。在這短短的半年時間里，親人們的細微照顧有讓病人感到了親情的溫暖，也許是親情讓病人有了生的愿望，原本被死亡下了通知書的病人卻奇跡般的活過了半年。
我不由的想到暴走媽媽，為了挽救重病的兒子，為捐出二分子一的肝。患有重度脂肪肝的她，毅然開始了自己艱苦的減肥，節食，暴走。
7個多月，她每天走10公里，每餐只吃半個拳頭大的飯團…當她再次起醫院檢查時，奇跡出現了：脂肪肝沒有了。我感悟到上蒼用疾病考驗人的親情，她就舍去血肉付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏。她的心里只有兒子的命，她的腳步未人們丈量出一份偉大的親情。
這就是親情所創造的奇跡，一條條垂危的生命眼看著被死亡拉入地獄，但親情的力量戰勝了死亡，它成功了……
生命正在醞釀著下一個奇跡……
付出創造美的初三優秀作文 篇22
夜幕漸漸降臨，大爺的那一絲微笑如同亮起的路燈一般嵌在我的心頭。
雖然已是春天，但夜晚的寒風刮在人的臉上，依然是帶著陣陣涼意。補習班剛下課，站在站臺上，手里握個口罩，心里滿滿的是家中母親的熱湯面。
站臺上站著一位大爺，他不停地在站臺上走來走去，伸長脖子、踮著腳尖看駛進車站的車輛，嘴里還喃喃著：“公交車怎么還不來？”大爺穿得很單薄，臉色有點蒼白，寒風中，他不停地跺著腳取暖。
大爺怎么了，什么事這么著急？過了一會兒，我們等的那輛公交終于慢慢地開進站臺，沒等車門打開，大爺就跑到到車門前要上車，司機將大爺攔住，說：“大爺，您口罩呢？現在沒戴好口罩，是不能上車的。”
大爺忙打開他的大蛇皮袋，用力翻找著。然而，包里空空的，啥都沒有。大爺急了，兩眼直直地盯著司機“我家孩子病了，我急著去看他，站在靠窗的地方行嗎？我保證……”
看得出，大爺很著急。但無論他怎么說，司機依然堅持自己的原則。我看了下自己手中的口罩，今天出門急，并沒有多備一個口罩。要不要把這個口罩給他呢？要，意味著得步行回家了。遠遠的，我似乎已經聞到母親的熱湯面的香味；不要，可看大爺那樣子……
車門馬上就要關上了，我選擇了將口罩遞給了那位大爺。大爺笑著連聲對我說謝謝。車又慢慢的駛出了站臺，我邁開步子開始往家的方向奔跑，我知道，我的行為會讓今晚的夜晚更加的美好。
付出創造美的初三優秀作文 篇23
我的小表妹是個小小發明家，她的“發明”總是能震驚全家，你可不要不信哦！有一次，大姨媽為小表妹買了一個棉花糖。“哇？！這是什么？是天上的云朵下凡了嗎？”小表妹興奮地問。“這是棉花糖。”“糖？！那一定能吃哦？”“當然。就是給你的。”“哦！耶！萬歲！”小表妹接過棉花糖，吃得可開啦，回到家還不停地咂嘴呢。
晚上，她還惦記著棉花糖的甜味，她想：“棉花糖，棉花糖。棉花糖一定是用棉花做的吧！我也可以自己做呀！”想到做到，小表妹馬上開始行動：找出一把剪刀，三下五除二，把自己的被子剪開，然后扯下一把棉花，用筷子串了起來，馬上咬了一口，感覺味道不對，又加了點白糖，還是不對――真是苯表妹，棉花糖可不是用棉花做的喲！嘻嘻。
又有一次，小表妹看見大人們在空地上點燃一些紅色的“棍子”，馬上就放出五光十色的煙花出來，十分好看。她羨慕極了，回到家動找西找，終于找到一根小木棍。小表妹十分認真地將小木棍涂上紅色，然后拉著我興奮地跑到操場，我還沒完全明白過來，她已經在劃火柴了，費了好大的勁兒，終于把小木棍點上了火。只見她期待地舉著燃燒的木棍，慢慢地，慢慢地，木棍燃盡了，卻始終沒有看見什么煙花。“嗚――嗚――”小表妹氣憤地扔掉剩下的小木棍，難過得大哭起來......
看到這兒，你也該佩服我小表妹的“創造發明”了吧？
付出創造美的初三優秀作文 篇24
美好，可以是一個微笑，美好，可以是一個動作，美好，可以是一種精神……我的美好依舊是那穿透枝頭的優美旋律。
又是一個夏天，我坐在書桌旁認認真真的寫作業，可能是因為天氣越來越熱，我感到自己越來越煩躁了，做作業的效率明顯慢了下來，就在我想要發脾氣的時候，窗外居然傳來陣陣旋律。
“吱吱吱、吱吱吱”，噪熱的夏季，這聲音如同迎面吹來的一股涼風，瞬間讓人靜了下來，內心的無名火就這樣被壓了下去。我充滿好奇的走到窗前：天啊，居然是一只小麻雀，黑黑的小爪子，圓圓的腦袋，看到我，它晃了晃小腦袋，開始得意地賣弄自己清脆的嗓子。
就這樣，小麻雀每天都準時來到我的窗前，為我唱歌，為全小區的人唱歌。有一天，還是那個時間，我聽不到小麻雀的聲音了，我焦急地把頭往窗外探了探，樹枝上沒有它的影子，我失落的想關上窗戶。正在這時，我發現一個小男孩正在抓那只小麻雀，他抓住小麻雀的翅膀，使勁地按住小麻雀的嘴，嘴里不知在喃喃著什么。我連忙沖下樓，一邊念叨：“哪里來的熊孩子？老師沒教過你不能欺負小動物嗎？”
小男孩被嚇了一跳，立馬松開了手，小麻雀抖了抖翅膀，飛上了枝頭。那個熊孩子撒腿就跑。
現在，每天我都準時地出現在窗前，看看小麻雀，喂上幾粒食物。我要讓這美妙的聲音每天準時在小區里響起，讓我的小區更加的美麗。
付出創造美的初三優秀作文 篇25
盼星星、盼月亮，終于盼到了國慶節。國慶節就這么踏著輕快的步伐向我走來了。
國慶節的第一天，我約上胡兒同學一起去文具店買文具了。遠遠望去，文具店的門口青煙裊繞，一股濃重的“硝煙”味撲鼻而來。走近一看，原來是文具店在放鞭炮慶祝國慶，地上，鞭炮爆出的紅地毯，店內，琳瑯滿目的文具看的我們眼花繚亂。
“嗚嗚嗚”，一陣哭聲傳了過來，怎么回事，這么好的日子，誰在哭泣呢？我和胡兒馬上朝著哭聲的方向跑去。原來是一個女孩想要買一只漂亮的筆，可是她媽媽怕她上課玩筆不認真學習就不讓她起買。娘倆就這么僵持著。
不行，我得想想辦法，讓美好的日子有美好的故事發生。
我靈機一動，對她媽媽說：“阿姨我明白您為什么不給妹妹買筆。我有一個建議：您可以和妹妹說，上課認真，考試考了好就獎勵她這一把筆。”
“看一本的書也可以。”一向愛看書的胡兒也提議“您可以和妹妹說，如果可以看完一本厚厚的書并能說出書中的故事內容，那就獎勵她這一把筆。”
“謝謝你們的建議。”阿姨說。她采用了我們的建議和小女孩好好的溝通，小女孩終于不哭了并答應要好好學習爭取得到這份獎勵。
如果每人個都能創造美好的事，那這個世界會多美麗啊！我和胡兒手牽著手走出了文具店，外面“硝煙”已散，藍藍的天空，微風輕撫著我們的臉頰，我們哼著快樂的小歌走在回家的路上。美好的生活就這么開啟了。
付出創造美的初三優秀作文 篇26
幾年前，不知從何處看到過關于四個圖形的討論，圍繞著哪一個才是與眾不同的圖形展開的。結論是不一樣的，這四個圖形都分別有其特殊之處，這說明，答案并不是唯一的，而取決于人的創造，換一個角度去創造，亦或是更好的結局。
正如古羅馬的一句名言說的那樣：“條條大路通羅馬”，一個問題或一件事的處理方法并不是專一的。換一個角度去創造亦或是更好的結局。
對于剛剛步入正式教育體系的孩子們而言，他們稚嫩的臉上洋溢著活潑，歡笑，對學習生活充滿了期待，但在學習生活中，卻常常會遇到被老師指責的尷尬，原因是他們的答案與標準答案不符，與答案不符，難道就是錯的嗎？正值青春的孩子們正是其創造力發展的黃金階段，過分的要求孩子們循規蹈矩，可能會抑制孩子們的創造力，使孩子變的敢想而不敢行動，其實，答案并不是唯一的，孩子非凡的創造力，會給你意想不到的驚喜！
處理一件事的方式，一個問題的答案，都是豐富多彩的，答案源于點點滴滴的探索和靈光一現的創造，既然這樣，那么創造必將使我們的生活充滿無盡的可能，一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個新的高度。我們的生活每天都在發生嶄新的變化，一個極富創造力的民族將會在世界文化之林中占據重要組成部分，一個富有創造力的國家也將在歷史舞臺中寫下偉大的一頁。答案屬于過去，并指導現在，而未來屬于創造！
付出創造美的初三優秀作文 篇27
美麗的大草原，寬闊的海洋，奔跑的馬群，甚至包括我們人類本身，這些都是我們的地球的母親的杰作。現在的高樓大廈，新穎的服裝，又都是我們人類的杰作。創造，多么好的一個字眼，因為它，我們生活在這個世界上，因為它，我們走向幸福。
幸福是我們每個人都夢寐以求的，首先，我們應學會創造幸福。擁有家庭，這個家庭就會創造和諧美滿的幸福；擁有朋友，你就可以在朋友之間創造出互相信任而不是不互相信任；擁有老師，擁有了博學多識的幸福、驕傲，這難道不是人與人之間創造的幸福嗎？
有些人認為什么事都是上天注定好的，包括機會，可有些人不這樣認為，包括我，我就認為機會是可以創造出來的。我曾聽說過這樣一個故事：有一位農民要去國王那里去告他們地主的狀，因為地主常常仗勢欺人，就畫了一幅地主欺負他的畫，農民路過一片樹林遇見一個出來打獵的人，那人問這位農民要去干什么，農民就把這幅畫給了獵人看，獵人看了半天也看不懂，獵人就問什么意思，農民連忙向他解釋，獵人說：“國王一定回幫主你的。”來到大殿后，那農民把畫給了皇上，大臣都看不懂，皇上說：“我會替你做主的。”農民抬頭一看，這人不是獵人嗎！這難道不是創造出來的機會嗎？
創造，很簡單的一件事，每個人都能，都會，因為創造，生活才會更美好。
付出創造美的初三優秀作文 篇28
呼—呼——陣刺骨的寒風吹打在臉上，有一種說不出的感覺，天這么的冷，又下著大雪，大雪覆蓋大地，白茫茫的一片，好像身邊的一切都是白色的，籠罩在我們面前。
放學呤響了起來，同學們飛快地奔向教室外面，有的在打雪仗、有的在滾雪球、還有的在堆雪人。大家都背著個書包在漫天遍地在雪地上蹦著、跳著。
在回家的路上，看著馬路兩旁的人，人人都穿得厚厚的，手上戴著一雙可愛的手套，甚至有的戴著人玩具小娃娃的耳罩，個個都像個小孩子，雖然天氣是這么的寒冷，但是人們心理總是暖和的。
不知不覺就走到公園，大地變成了粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的柳樹枝上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶銀條兒；那些冬夏常青的`松、柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。大街上，積雪有一尺多深，人在雪上走著，腳下就發出咯吱咯吱的響聲。
工人叔叔、阿姨，還有許多老年人都走上街頭，開始掃雪。他們有的用車把雪拉走，有的用鐵鍬把積雪鏟起來，堆在馬路的樹下，到處是熱火朝天的勞動場面，突然，有個人在我后背拍了一下，轉頭一看，原來是隔壁家的王大伯，我說：“王大伯這么冷的天你怎么在這里掃雪”，王大伯笑著說：“這么冷的天，躲在家里不更冷，不如出外面活動、活動，為人民服務嘛！你知道嗎？人要用這雙靈活的雙手去勞動、創造，才能做出美好的事，而不勞動的人，永遠也不會有好結果”。
聽了這番話，我明白了，只要用自己的雙手去干，就會創造美好的事。
付出創造美的初三優秀作文 篇29
看了四川汶川大地震的紀錄片，我的心頭上涌上一陣心酸，為他們感到悲傷、惋惜。一幕幕驚心動魄的畫面，在腦海里放電影似的閃過；一張張天真稚氣的臉蛋，深深刻在我的腦海里；一聲聲撕心裂肺的叫喊，在我的腦海里回蕩。
勇氣可以創造奇跡。在一坐學校里的一個班級里，50多個學生正在上課。忽然，地動山搖，猛烈地來了。頓時，窗戶破裂，教室顫動著，整間教室里的人都驚慌失措，有的發愣，有的大哭大叫，還有的呆若木雞。期間，一位女生康捷做出了一個令人大吃一驚的決定：她選擇了靠近農田的窗戶，鎮定自若的來到窗口，迅速爬上窗口，然后縱身一躍，這個聰明的女生，決定屁股落地，結果令人出乎意料，她安然無恙，毫無損傷。之后，她又做出了一個“怪異”的決定，連滾帶爬地爬上了三樓，將同學救下。勇氣可以創造奇跡，這不就是個例子嗎？她那兩個 驚人的決定，是需要意境的勇氣和智慧，勇氣可以挽回多條生命。
小身軀扛起大未來。在奧運會開幕式上。在旗手姚明旁邊站著一位年僅九歲的學生林浩，被譽為“抗震救災小英雄”。他用自己渺小的身軀，扛起與他同齡的同學，挽救回了他們的生命。我想，他不僅挽救回一條條生命，還撐起了美好的未來。
在地震中，人們不斷創造奇跡。挽救回了一條條珍貴的生命，不就是勇氣，智慧的力量嗎？
付出創造美的初三優秀作文 篇30
幾年前，不知從何處看到過關于四個圖形的討論，圍繞著哪一個才是與眾不同的圖形展開的。結論是不一樣的，這四個圖形都分別有其特殊之處，這說明，答案并不是的，而取決于人的創造，換一個角度去創造，亦或是更好的結局。
正如古羅馬的一句名言說的那樣：“條條大路通羅馬”，一個問題或一件事的處理方法并不是專一的。換一個角度去創造亦或是更好的結局。
對于剛剛步入正式教育體系的孩子們而言，他們稚嫩的臉上洋溢著活潑，歡笑，對學習生活充滿了期待，但在學習生活中，卻常常會遇到被老師指責的尷尬，原因是他們的答案與標準答案不符，與答案不符，難道就是錯的嗎？正值青春的孩子們正是其創造力發展的黃金階段，過分的要求孩子們循規蹈矩，可能會抑制孩子們的創造力，使孩子變的敢想而不敢行動，其實，答案并不是的，孩子非凡的創造力，會給你意想不到的驚喜！
處理一件事的方式，一個問題的答案，都是豐富多彩的，答案源于點點滴滴的探索和靈光一現的創造，既然這樣，那么創造必將使我們的生活充滿無盡的可能，一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個新的高度。我們的生活每天都在發生嶄新的變化，一個極富創造力的民族將會在世界文化之林中占據重要組成部分，一個富有創造力的國家也將在歷史舞臺中寫下偉大的一頁。答案屬于過去，并指導現在，而未來屬于創造！
付出創造美的初三優秀作文 篇31
我坐在電視機前，看著《開學第一課》播放的種種情景，我的鼻子不禁一酸，眼淚含在眼眶里。我看著鏡頭里的各路英雄，他們高聲宣讀自己的感人事跡時，我真是佩服、敬仰他們，我要以他們為榜樣，嚴格要求自己，向他們學習，成為美的使者。
因為這天是開學的第一天，電視里就向我們講述了，要開學了，班級里請來了幾位“大師”。他們分別是奧運冠軍葉詩文、焦劉洋、陳一冰等五人，還有“最美女教師”劉老師和因挽留乘客生命而犧牲自己的“最美司機”吳斌，神九女航員劉洋和幾位“小班長”林妙可。他們指引著我們，人的一生該怎么度過才有意義和價值，我們該怎樣學習，怎樣生活，怎樣去創造美。
其中有一處最讓我感慨萬分，他為了大家犧牲了自己。事情發生在高速公路上，他開著一輛坐滿乘客的汽車向前駛著，很快就可以到家了。開著開著，他的胸部不知怎的，被突如其來的一塊鐵塊撞擊了，他強忍住疼痛，卻在第一時刻告訴車廂里的24名乘客，“大家不要慌張，要鎮定”，這句話讓我溫暖了許久許久。他是英雄，我心目中的大英雄，在自己平凡的崗位上卻有著不平凡的一生。我被他深深感動了，眼淚止不住流下來，他就是“最美司機”——吳斌，我們杭州人的驕傲。
《開學第一課》讓我深受啟發，身為小學生，我要將美一路傳遞下去，在以后的日子里，我也要像里面所倡導的，積極去傳遞美，創造美，讓愛與和諧一同在我幼小的心靈里撒下夢想的種子……
付出創造美的初三優秀作文 篇32
當你抬頭，掃除心中堆積的浮華與塵埃，細心觀察你會發現枝頭上的綠葉構造，空中云朵的輪廓，小路上石頭的形狀都有各的模樣，千奇百怪的美點綴著生活，不同的、新奇的交織在一起。
畢加索說道：整個世界展現在我們的面前，期待著我們去創造，而不是去重復。對于這位畫家而言，走向成功的路口那么多，人們又何必隨波逐流，只往一條路上行走呢？大家重復前行著，反反復復，不斷停留在一條路上，
枯燥無味做著"無意人，以思想的封閉成了世界上只能看風景的人。
畢加索卻唯獨選擇了更加艱辛卻又更詢麗的另一條路途，他拾起了藝術。貧窮使他只擁有為數不多的幾色顏料，但他用創造力，用畫筆，流傳百年一幅幅畫作，他握起了人類最應該利用好的能力，打破了存在人們腦海中的頑固，引領更多的創造者捕捉著生活的斑影，雕琢著自己眼中應有的，天馬行空的世界。于是，踏上了另條路的人，是在造就與美化著風景。
春秋戰國百家爭鳴景致，從現在看依舊繁榮，那是一個時代思想的開拓與創造，是千年后，人們提起后仍然樂于探索的思想園林，文藝復興時期渡過，互聯網時代惜機敲開了大門，這些條總是不尋常"的路途將世界連接為畫，擦撞出不一樣的火花。
千篇一律不是我所追求，有的人重復昨天的軌跡，有的人走上了嶄新的大道，有的人墨守成規，固步自封，有的人握起刻刀，創造著眼下的生活，我們的一生中也要去如此，以創造為刀，獨作風景。
付出創造美的初三優秀作文 篇33
高爾基說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人對話。”由此可見，讀一本好書對我們十分重要。
我要向大家介紹一本書《八十天環游地球》。主人公福克，一個像木頭一樣呆板，像鐘表一樣精確的人，為了維護自己的榮譽和尊嚴，完成了一件在別人看來不可能完成的事情——八十天環游地球。也許在我們現在的社會上，八十天環游地球并不是什么困難的事，可在19世紀，這就成為了人們奔走相告、轟動一時的新聞。福克先生和他的仆人萬事通踏上了旅程。一路上，他們歷盡千難萬險，可謂是一波三折。他們不僅遇上了各種各樣的自然障礙，還被認為是英國國家銀行的大盜，被偵探費克斯一路追蹤、阻撓。但這一切全部都被鎮定自若的福克先生征服了。
書中的福克先生創造了八十天環游地球的奇跡。他的沉著、勇敢、鎮定、氣魄深深地吸引了我。我認為只要我們有同福克先生一樣的勇氣，就照樣可以創造奇跡。
我在閱讀這本書的同時，仿佛也和福克先生一起歷險，遇上一個又一個驚人的困難，卻一次又一次用自己的勇氣戰勝他。書中塑造了一個個鮮活的形象，有鎮定自若的福克先生，有活潑開朗的仆人萬事通，還有年輕漂亮的艾珴達夫人。他們一起環游世界，成功地贏得了賭注兩萬英鎊。
讓我們一起暢游在這書中，一起與福克先生環游世界。
付出創造美的初三優秀作文 篇34
海底探險，創造奇跡？很有意思吧？這就是法國作家儒勒.凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》里面的故事，我特別喜歡！
那天我和爸爸媽媽又去逛書店。我一下子就被《海底兩萬里》吸引住了。海底到底是什么樣子的？有兩萬里？難道是在海底環游世界嗎？一連串的問題讓我越發好奇了，便纏著爸爸媽媽快快給我買一本。
—回到家，我就迫不及待地拿起書“啃”了起來。真是一本好書哇，絕對物超所值！
書中主要寫的是阿龍納斯教授等人在海底歷時十個月冒險旅游的故事。故事是由“海怪”的出現引起的，阿龍納斯和他的伙伴本來是要去追逐海怪的，結果卻不得不在“海怪”的身體里生活了十個月。十一萬公里的旅程，—路上見到了形形色色的海洋生物，可以說是無奇不有。他們每天可以喝到鯨魚奶，吃到各種海鮮，還嘗過一次“美人魚”呢！
阿龍納斯和他的伙伴們還親身穿越海底森林，采摘價值連城的大珍珠，在大西洋里和章魚進行血戰……
給我印象最深的是他們在南極的那段探險故事。“鸚鵡螺號”正準備從冰川下面通過時突然被困住了！后來嚴重缺氧，已經呼吸困難了，我都替他們捏了一把汗！就在這千鈞一發的時刻，“海底飛船”鋒利的沖角終于把冰沖破了！所有人都飛一般沖到平臺上拼命地呼吸著新鮮空氣……
怎么樣？海底探險夠刺激、夠有趣吧？想知道他們怎么在海底創造了一個又一個奇跡的嗎？趕緊行動吧，開卷便有益！
付出創造美的初三優秀作文 篇35
無意間做的事，往往是一個人人品的寫照；無意間說的話，往往是一個人發自肺腑的真言；無意間想的感，也許就是這個人心靈的呼喚。
一個人，毫無刻意地表現出來的一切，就是他最真誠的流入。
一個富人，口若懸河的夸夸其談，有時不如一個農民的寥寥數語來得真誠；一個少女刻意的“笑不露齒”或許沒有一個婦人的“開口大笑”來得“美麗”；一位少爺大度所謂的“紳士”并沒有普通少年來得坦誠、率直……這點點滴滴都在說，你特意做的反而不被人欣賞，而你無意表現的，常常是他人所珍惜的。
人無完人，物無完物。十全十美的東西永遠不存在，一個人無論是先天還是后天，都多少有缺點，何苦要去可以地完美自己呢？當然，這并不是說人生無須努力，努力奮斗得到你想要的當然好，但如果是脫離現實的“瘋狂追求”大可不必，因為如此“壯舉”只會讓世間多一份虛假，少一份純情。
時代闊步向前，是人們努力的結果。人們的努力難道是被“逼迫”的嗎？不，這是大家為了自己和他人的生活，真實的拼搏。這是為了什么？人人各有所思；這是為了得到什么？人人各有所求；人生的彼岸又是什么？人們各有所望。值得肯定的是，不同層次的人，對自己的人生哲學都有一番真情感慨！
無意、刻意并不沖突！
只是無意的更真、更美、更持久！
醒醒吧，所有不知道自己為何而生的人用你們的真心，去開創自己生命歷程的奇跡！
付出創造美的初三優秀作文 篇36
上帝，創造了人間萬物，但卻創造不出這樣的奇跡。——題記
從小腿腳不好，體弱多病的妹妹，在那一年，冬季，下雪的日子里，愛上了滑雪。“想去滑雪。”當她向往地看著窗外飛舞著的雪花時，總是這樣喃喃自語道。
我們終究是拗不過她的熱情的。看著她滿心歡喜地將瘦小的自己裝進笨拙地滑雪服里，我苦笑著問自己：這樣一個連走路都不方便的人，真的能像正常人一樣滑雪嗎？不，除非發生奇跡。妹妹是在半摔、半滾、半爬中登上雪山的，看著還未滑雪便已經在腿上留下青一塊紫一塊的印記的她，我俯下身去，輕輕拭干掛在她睫毛尖上的淚珠，問：“回去吧？”妹妹堅定的搖了搖頭，用纖細的手指揉了揉傷疤，抿了抿嘴唇，又用牙咬了咬下唇，像是下了很大決心似的，伴著風，像山下滑去。她用那不熟練的動作勉強努力保持著平衡，但，她畢竟是個病人，摔倒，再爬起，不知她重復了多少次，也不知她又多了多少新傷。山腳下，我攙著兩腳發顫，卻又興高采烈的妹妹，向雪場邊緣走去……第二天，冬季，雪花依舊飛舞。妹妹和我再一次來到雪場，只是這一次……
看著她在雪中熟練滑行的樣子，就像一只在雪花中翩翩飛舞的蝴蝶，顯得那樣優美動人，而在她的身后，不斷傳來一陣陣贊美聲。望著她轉著圈，漸漸遠去的身影，我仿佛看到了妹妹每日練習滑雪動作的樣子，那樣的認真專心；仿佛看到了妹妹在網上查找各種滑雪動作的資料，顯得那樣努力，堅持……奇跡就是這樣創造的。
付出創造美的初三優秀作文 篇37
奇跡者，想不到或不平凡也。奇跡是人造的，用心創造，只要功夫深，鐵杵磨成針。
看到深海生物是奇跡，在危險中被救援是奇跡，神九上天，蛟龍入海也是奇跡。
暑假里，我和小學同學去上了一個籃球班，第一天去時，教練說大家都不認識，第一天不講太重要的，打打比賽，了解了解，在這期課中大約有八九個同學，在簡單認識后，我們便玩兒到一起了……
第二節課老師就讓我們步入正軌，熱身結束后，教練正式開教，先是運球，教練先演示，我們在模仿，出問題時教練再指導，就這樣我們的第二節過半了，還剩十分鐘，就決定不教了，打會兒比賽，分好隊就開始了。
……就這樣基本動作學完了，開始教提高的內容了，還說好好學，將來和別的學區的打比賽時要用……教練好好教，我們好好學，又幾節課過去了，我們又掌握了很多新技能，終于那一日到了。
這天，我們分好隊，雖說我們先命中三分，但是，很快就被人家追平，又超了我們五分，于是我們就陷入了不利的局面，怎么辦？這時更需要團結的時候，但是隊員好像泄了氣的皮球，不是太團結了，我和我的好友互看了一眼，心中苦笑。我們搶下球就直接三步上籃，終于，功夫不負有心人，在規定時間內追平。結束了，我們沒有丟臉，這就是奇跡了，因為我們盡力了。
奇跡，就是這樣創造的。
付出創造美的初三優秀作文 篇38
第二天了，很多事情都已經有了眉目，相比剛來到的第一條，什么都不知道怎么做再到現在知道怎樣合理地安排工作，這一路過來，有辛酸也有甘甜，但是我們可以選擇記住美好的，遺忘不好的，美好的回憶都是自己創造的。
在這兩天的工作中，我真的收獲了很多，當我聽到同學們說我辛苦了或者謝謝的時候，我就覺得我做的再辛苦都是值得的，因為獲得了同學們的肯定。在我看來同學們的肯定就是我繼續努力工作的動力，可能有些人會覺得這是一個很懸的東西，但是我覺得感受大家都會是一樣的，所以做一件事情，別人的肯定對我們做這一件事情的人來說是很重要的。雖然不是說人是為了獲得別人的肯定而活，但是也是為了獲得別人的肯定更好地活著。
在工作中遇到了挺多問題，但是還是那句話辦法總是比問題多，所以我會用一種更加積極的心態來面對所有的困難，很喜歡向日葵，因為它總是向著太陽生長，看到向日葵好像就得到了一種力量，一種積極生活的力量，所以以后我要向著太陽生活，不讓陰影掩蓋內心，讓黑暗在內心蔓延。我想這些小孩子可能就是我們心中的向日葵，雖然他們沒有我們懂得了那么多知識，但是他們的內心是最純潔，最童真的。我想他們的笑容會像太陽一樣溫暖我們。
明天就是開班儀式了，已經迫不及待地想要見到那些小學生了，希望能跟他們一起創造美好的回憶。
付出創造美的初三優秀作文 篇39
只要努力，就會有收獲。——題記
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會得到應有的回報
四年級，我轉學了，在新學校的期末考試中，給了我一個意外的‘驚喜’，我考了倒數第二，我心中無比沮喪，開學了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見到了許多新的同學，我心中又害怕又覺得慚愧，畢竟自己是留級生，從前不寫作業的我，從沒有好好完成作業過的我，這個從來沒有好好學習過的我，決定發奮圖強，不為自己，也要為留級二字爭口氣，當我感到撐不下去的時候，我告訴自己，自己是留級生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強強考了第五，第二次四年級升級考試我前進了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級升級考試時，我是班內第一，原本倒數的自己經過自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經過不懈的努了我做到了，這是我人生的一個轉折點。百合在懸崖峭壁中開花了，正是因為百合的不服氣，百合的堅持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經成功了。
哪個人都不笨，只要有信心有勇氣就能創造奇跡。
含淚播下的種子，一定會含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創造奇跡。
付出創造美的初三優秀作文 篇40
在宋代，有一段時期戰爭頻頻，國患不斷，一位大將軍叫李衛，帶領人馬殺赴疆場，不料自己的軍隊逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛站在大家的面前說：士兵們，看樣子我們的實力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏，我們就一定能贏，所以我這里有9枚銅錢，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話，那肯定是老天告訴我們不會沖出去的，我們就投降。
此時，各個士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時李衛搖晃著銅錢，一把撒向空中，落在了地上，開始士兵們不敢看，誰會相信9枚銅錢都是正面呢！！可突然一聲尖叫“快看，都是正面”大家都睜開了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來，把李衛高高舉起喊到：我們一定會贏，老天保佑我們了！！
李衛拾起銅錢說：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會沖出去的，各位，鼓起勇氣，我們沖啊！！
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰勝強大的敵人，突出重圍，保住了軍隊。時候將士們談起了銅錢的事情在說：“如果哪天沒有上天保佑我們，我們就沒有辦法出來了！！”
這時候李衛從口袋了掏出了那9枚銅錢，大家竟驚奇的發現這銅錢的兩面都是正面！！
信心能創造奇跡！！
付出創造美的初三優秀作文 篇41
不曾留意，美就在我們身邊——這是我看完《開學第一課》心中的第一個想法。
這部電影讓我深刻地體現我們祖國的自然美，表現我國人的創造美的心情，電影中用劉大成的事例告訴我們：所以我們覺得平平常常的事，在他們眼里都是可以變美麗的音樂，比如說水管、針筒、玻璃瓶、梳子甚至是花生殼都能吹出動聽的聲音。本來我以為這種創造美是很難的，但是仔細一想，其實在我身邊就有這樣的“能人”。
她是我的好朋友，張紅。一天我到她家玩，看見她在做一個東西便好奇的問她：“你在做什么呢？”“我在做一個可以發出聲音的筆。”“什么發出聲音的筆，不可能！”但是最后沒想到，他真的做出來。雖然她沒告訴我，這是怎么做的。還有我們一起玩，突然，他拔起一種根部白色液體的草，并神秘地說：“相不相信這種液體能祛油！”“神秘，用這種祛油，你瘋了吧？”“不相信，我們做個實驗吧。”“好。”她拿來一盆滿盆都是臟水的水，然后把草輕輕地放入這種草，上面油立刻消失了，就跟滴了一滴洗潔液一樣，上面迅速就把油去掉了。“哇，我覺得我真的是服了你，說說怎么發現的。”而她下面的一段話讓我終生也不能忘記：“世界的你、每一處地都有它的美麗，甚至是一棵花，一棵草，一棵樹都有，只要你擁有一雙創造美的眼睛，和一顆創造美的心。”
對，用眼睛去觀察，用心創造美，你會發現，世界到處都是美的。
付出創造美的初三優秀作文 篇42
有些患了艾滋病的人，腦子里第一個想到死，有些截肢的殘疾人，腦子里整天想的就是不能走路，有些雙目失明的人，內心里想的全是黑暗……他們不能用積極的態度面對現實生活，更不曾想去改變它，戰勝它！
在我的讀書生活中，我認識了一位叫海倫·凱勒的女中豪杰。她是一位生活在無光、無聲的黑暗世界里的殘疾人，她以驚人的毅力和超越自我的頑強精神創造了人生的奇跡。
作為一個弱女子，從小就生活在黑暗的世界里，起初的她對生活一度失去了信心，對未來充滿了恐懼，但她以堅強的毅力和老師的悉心幫助最終走出了陰影，盲文學習突飛猛進。她不僅給盲人、成千上萬的正常人帶來了極大鼓舞，而且受到世人的無比崇敬。的確，她超越了自我，做了別人做不到的事，真不愧為“世界杰出十大婦女之一”。
我還認識這么一個人，他的超越自我的毅力同樣值得我們學習。
他叫劉偉，曾參加了世界達人秀。當他步入舞臺時，人們用詫異的眼光看著他，原來他是一個失去雙手的殘疾人。起初，我對他只是有點同情，但后來他的表演讓我對他的敬意油然而生。我記得當時我所有的思緒都定格在那一幕：他沒有雙手，竟能用腳趾彈鋼琴，我驚呆了，頓時覺得那鋼琴聲是全世界最美妙的聲音！
這兩個人，我記住了，記住了這兩個身殘志不殘的“超人”，他們不僅超越了自我，也成為了世人贊不絕口的楷模！
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