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學吹陶笛小學生記事作文500字（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學吹陶笛小學生記事作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學吹陶笛小學生記事作文500字 1
我買的陶笛已經到了幾天了，剛剛拿到手里的時候，熱情特別高，自信也是滿滿的，好想馬上就可以學會，吹奏出動聽的音樂，當天跟著教學的書本，學會了小星星一些簡單的歌。
陶笛的聲音比較悲傷，聽起來總是有些低沉，每個音符都有具體的指法，要先記住每個音符的具體指法，只是記性這個，就需要花費一些時間。
掌握音符的.同時還要能夠掌握自己的氣息，呼氣的時候要保持均勻，不然吹出來的聲音很難聽，這個只能靠多練習來實現了，練習的時候如果隔音不太好，就先不要練習了，不要打擾到別人，而且畢竟自己還不會吹，對于別人來說，這可能是一種噪音。
對于我來說，比較難的還是看樂譜，因為小時候學過一些笛子，氣息還是很好掌握的，只是樂譜上的各種音樂符號我是不認得的，每當看見音樂符號時，我內心都是崩潰的，我根本不知道它是什么意思，吹出來的聲音肯定是和能看懂的聲音有區別的。可是我也沒有什么有效的辦法，我能想到的只是去買一些樂理知識的書回來學習。
因為電視劇《歸去來》的熱播，女主的陶笛也跟著火了起來，同款的陶笛也得到了熱賣，不得不說，一部電視劇真的會帶起來一些商機，銷量逐漸上漲，看來有很多人也喜歡陶笛，那么祝我們的音樂夢都可以實現，加油！
學吹陶笛小學生記事作文500字 2
我的拿手好戲是吹陶笛。
那年，我去西塘古鎮時，在古鎮里看到一個小哥哥在自家店的門口吹12孔陶笛，我媽媽就在那里給我買了個6孔陶笛。
每天我有空就在家研究陶笛，先了解了一下什么是陶笛。我這個是單管陶笛，單管陶笛有一個吹嘴和4至12個指孔。雙管陶笛也稱作“雙腔陶笛”和“三腔陶笛”，大型陶笛有2個或3個吹氣孔和18至32個指孔。
我開始練習吹陶笛的時候是從2/4拍的音調開始的，只要你會唱吹的時候就不會跑調，但有時候我也會吹C調，F調是一個最難吹的`調子，把握不好就會吹錯。比如《森林狂想曲》這個歌就是F調的，又是4/4拍的音調，有時吹的時候底氣不足，就會把這首完美的歌曲吹砸了。我一天練一首，現在的我已經能吹《青花瓷》這首歌了。
有一次班級舉行比賽，我帶著陶笛上臺時，我的心想十五個吊桶打水——七上八下，因為有事因作業多沒時間，只好用午后時間練習陶笛。在班上無人不知這是什么，我那次比賽中吹的斷斷續續，是因為好久沒吹了。那次我一臉尷尬，自己一臉通紅，畢竟發揮的不好。最后，我還得了全班的三等獎（橡皮）。
這就是我拿手的好戲，我還要不斷練習，要讓它成為我真正的拿手好戲。
學吹陶笛小學生記事作文500字 3
在上一年級時，我就非常佩服高年級那些吹陶笛和會竹刻的哥哥姐姐們。最近，學校開設了吹陶笛的課外興趣小組，我終于有了一個學吹陶笛的機會。我想：我要好好把握這次機會，一定讓老師和同學對我刮目相看。
第一次上陶笛課，我心里充滿了忐忑，怕我笨手笨腳學不會。這時，老師對我們說：“吹陶笛會給你們帶來快樂，我相信你們一定學得很好。”聽了老師的話，我信心十足。
這節課老師教我們ⅰ調的音階。看別人吹得有模有樣，那么快活自如，我手按著小孔，卻非常僵硬，一會兒按錯這個孔，一會兒按錯那個孔，簡直是亂套了，讓我眼前的光明變成了黑暗，讓我失去了剛得到的自信。
中間休息時，別人都去玩了，只有我和另一位同學被留了下來。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，老師耐心地教著我。經過十幾分鐘的練習，我終于把這個調吹準了。這時我才松了口氣。
在以后的課程里，我都很努力練習。功夫不負有心人，現在我能吹奏出美妙的.歌曲，比如《蝸牛與黃鸝鳥》、《春天在哪里》等。吹陶笛成了我課余生活中不可缺少的一部分，我會繼續吹下去，讓它給我的生活、學習帶來無限的快樂。
學吹陶笛小學生記事作文500字 4
在我的床頭有一只陶笛，那是我曾經的朋友送我的。
前年的某一天，她約我去她家做客，算起來我們也有一年多沒見了。我一到她家，她就塞給我一只帶掛繩的陶笛，我看見她的'脖子上也掛了一只。她跟我說，她要搬到國外住了，很可能不回來了，留個陶笛做紀念吧。
我打量著這個陶笛，不漂亮，紅中帶點棕和黃，正反面都帶了幾個不圓的小孔，冰冰涼涼的，有著咖啡色的掛繩，形狀很不規則。
那天我在她家待了很久，讓她教我吹陶笛，她非常樂意。給了我一張她手繪的指法圖，然后拿著她的陶笛給我演示。“這個是do，大拇指在這，食指要放好，摁緊了才不會漏風。”接下來，她又教了我re、mi、fa……她一邊演示，一邊糾正我的手指頭。
練了幾個小時后，我已經會一些簡單的曲子，比如：新年好、生日快樂歌……漸漸地，我已經能基本跟上她的節奏了。我很清楚地記得，那天晚上我十點半才回家，或許是想和她再多一點回憶吧。
我再次撫摸著這只沒有一丁點兒灰塵的陶笛，這只陶笛很重，因為它承載著兩個人的回憶。
學吹陶笛小學生記事作文500字 5
唉，我最緊張的陶笛考試還是在第四節課來臨了。
之前，我們已經系統性訓練很久了，可是我還是沒有十足的把握。今天考試的曲目是抽簽確定的，我懷著沉重的心情抽了簽，只見木條上寫了三個大字蘇珊娜。回座位的路上我心里偷著樂兒，因為這首曲子是我練得最熟的。（哈哈，感情的`跌宕起伏讓我出汗了！）
老師給了十分鐘準備時間，練習時，我手上的汗越來越多，心跳也快達到每分鐘150下了。
終于，考試開始了。我是第一個上場的，因為要給大家帶一個好頭，我壓力山大。我站在講臺前，深深地吸了一口氣，準備開始演奏。從第一個音起，我就左右手配合得十分默契，吹出來的音好聽極了。盡管這樣，我還是眼睛一動不動地盯著譜子，認真地吹好每一個音符。余光里，我還發現有些人在底下偷偷地為我鼓掌呢！我也自認為吹得很不錯。最后一個音結束時，我長松了口氣，心里的大石頭終于放下了。
雖然我不知道老師給了我什么等級，但是我知道這學期陶笛課讓我收獲了很多，也讓我知道了有努力就會有回報。
學吹陶笛小學生記事作文500字 6
陶笛是一種樂器，還是我們學校的辦學特色，你可別小看它這個“胖墩墩的身體”實際上它是個做惡作劇的高手。至今還記得我一年級時被它整的事。
我記得在一年級的時候，陶笛剛到我手上時，我愛不釋手，把它當寶貝一樣。第一節陶笛課時，我認真聽講，后來，老師無意中叫我起來從1到i吹給她聽，我一下子傻了眼，然后握好陶笛使勁向出氣孔里吹，可吹了半天陶笛沒發出一絲聲響，我還以為力度不夠，就用盡了吃奶的力氣來吹，可仍吹不出聲，頓時我的臉吹得發紅，像紅彤彤的'蘋果。沒過多久，全班同學就哄堂大笑起來，我真是丑死了！心想：連這個樂器都要欺負我！嗚嗚！你這死陶笛，居然讓我在這么多人面前丟人現眼，太可惡了！要不是怕媽媽罵我，恨不得把你砸了。
還有一次，我看見有些同學買了較大的瓷陶笛，吹出來的聲音更佳動聽也更完美，我非常羨慕，問了一下一個多少錢？285元。我便回家向爸媽求情，老爸一口答應，媽媽不答應，后來在我的死纏爛打下媽媽也答應了！我馬上拿了285元，到音樂老師那里換了一個陶笛就走了。可沒用多久，陶笛的吹口不知咋就掉了，嗨！你也太脆弱啦！就這樣壞了！
陶笛呀！陶笛呀！希望你下次別再和我作對了，好嗎？
學吹陶笛小學生記事作文500字 7
我喜歡陶笛，這件事還得從我一年級說起。
有一次老師給了我們一份興趣班表格，表格里有很多種興趣班讓我們挑選。我本來想選輪滑課的，然后我又看了看表格，發現、表格里面有一項叫陶笛的課程。我想：“六孔陶笛是不是像豎笛、長笛一樣呢？”由于好奇心太強，所以我改成陶笛課了。回到家中，我便問媽媽：陶笛是什么樣的？媽媽說：“她也不知道陶笛是什么樣的！”于是我不得不想象，我等呀等！陶笛終于開課了，我迫不及待的等著陶笛快快到我的手中來。老師開始發陶笛了，當陶笛發給我時，我無比的興奮!我仔細一看，六孔陶笛形狀像水滴一樣，可愛極了。接著我將陶笛的小嘴放到了我的嘴邊試吹了一下，它就發出刺耳的聲音，神奇極了。我望著這小小的樂器，能發出如此驚人的.聲音，真是讓我吃驚不已。
從此我開始不斷的學習新的陶笛知識。從六孔到十二孔，從十二孔到副管，這樣一點點進步，我能吹出很多首美妙的曲子了。我喜歡陶笛，喜歡陶笛吹出的每一首曲子。我相信在今后努力的學習中，我能了解更多的音樂知識，把音樂的美意和快樂傳遞給更多的人。
學吹陶笛小學生記事作文500字 8
今天下午，學校舉辦了《聆聽泥土的聲音，秦響春天的旋律》陶笛音樂之聲。我校陶笛活動班的陶笛齊秦——詩歌《賦得古原草送別》閩南童謠《天黑黑》拉開了音樂會的序幕。整場演唱會精彩紛呈，音樂時而高調時而低調；有時溫暖，有時微妙；時而激進，時而靜止。聽著《戰馬出征》，我們仿佛在戰場上，身邊的馬在奔跑，在尖叫；聽著《清晨鳥兒鬧枝頭》，我們仿佛在樹林里，鳥兒在歡快地歌唱。我們欣喜若狂地聽著。陶笛演奏的'每一首歌都贏得了雷鳴般的掌聲。最后，陶笛齊秦——《望春風》《我和你》為演唱會畫上了圓滿的句號。
聽了這場音樂會后，我覺得陶笛的聲音很好聽，他們演奏得很好。
學吹陶笛小學生記事作文500字 9
國慶七天假，我去了杭州宋城，買回了一個陶笛。我只是從沒見過，看著新奇才買的。這個陶笛全身都是綠的。兩頭尖一些，一個頭是吹氣口，另一個頭有一個小孔，是穿繩子的。陶笛的正面有4個小孔，2個小的，2個大的，在吹口的地方有些凹進去，剛好與嘴唇吻合。
在凹口的正下方，有一個小孔，小孔周圍也是凹進去的。吹口就是一條不算窄的小縫。樣子看起來像一個青色的檸檬。我仔細端詳著它，慢慢地把嘴唇靠了上去，深吸一口氣，吹了出去。陶笛發出一陣刺耳的叫聲，很尖，就像海豚音一樣。我很失望，這樣的'聲音，吹出來的曲子也沒多少好聽吧。但失望歸失望，不去試試怎么知道？我把手擺正，拿出一張練習樂譜，挑了一首最簡單的《小蜜蜂》開始吹了起來。這張樂譜真是體貼入微，我的手指十分省力。一曲終了，聽起來還不錯，之前的失望煙消云散，替補失望位置的是滿滿的信心！
我覺得陶笛真是簡單，便挑了一曲最長的，根本跟不上，只能慢慢吹，可一慢下去，就不好聽了。我嘆了一口氣，嗯，再簡單的東西還是得一步一步來啊！我挑了一首比較簡單的，吹得還不錯。這一下子給了我極大的信心，再吹一次！專注地盯著譜子，手指飛快地在孔上變換。幾次下來，我對這兩首曲子已經熟能生巧了。吹得又流暢又不會錯誤。好！向下一首進攻！曲子一首一首被我攻克。老媽笑著對我說：“你對這東西還真較真啊！”
我吹得越來越好，我現在每天都練習一會兒，我已經吹得很不錯了!
學吹陶笛小學生記事作文500字 10
音樂，很多人都會覺得很難，當時我對音樂也是一知半解，但在我學了以后，發現它雖然難卻很有趣。
開始聽別人談音樂，便對其有了好奇心，讓爸媽給我報一個。到了巷巷，我左挑挑、右挑挑，一邊選一邊小聲嘀咕：“笛子難學，鋼琴太貴，架子鼓太麻煩，薩克斯聲音太大，葫蘆絲太丑，蕭我不知道是什么。吉他太土，琵琶女生學的……最后終于在一個不起眼的樂器下停止了腳步，那就是又小又潮又便宜又好學的.陶笛。”
爸媽怕我三分鐘熱度，就先選了個好一點的老師，然后給我報最低的45分鐘啟蒙班。
第一次試聽，我本就感興趣，再加上老師的水平確實高，于是放棄了三分鐘熱度計劃，正式成為了琴行的一員。起初學得挺認真，但過一陣子又不想干了，就和老師鬧了別扭，最終在爸媽的鼓勵下堅持了下來。
不經歷風雨，怎能見彩虹，每天回家，我就先吹一遍音階，再將鋪子死記硬背，最后吹個十遍八遍，就這樣，每天飯都沒時間吃，覺也睡不好，連手都出了個泡。
漸漸地，我的技術越來越高，這飛躍的速度，即使我從啟蒙班升到了大師班，總計會吹60多首曲子，參加過了10多場比賽，20多次表演，江北一個，獎牌3枚，獎狀8張。
可見，不同的東西就有不同的樂趣，但有一點可以肯定，你學的時候會先嘗到痛苦的滋味，再體會到成功的喜悅，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”總之，一份耕耘一份收獲！
學吹陶笛小學生記事作文500字 11
在羅老師邀請我加入校陶笛隊之前，我完全不知道陶笛是一件什么樣子的樂器，也不知道怎么樣去演奏。直到一天，葛老師要我們去舞蹈教室練習陶笛時，終于揭開了它的神秘面紗。
陶笛像一只棕色的小船，有十二個孔，聽到老師演奏的時候，我突然感覺陶笛的聲音真好聽，那聲音就像千萬只百靈鳥在唱歌，我都聽得入迷了，于是我下定決心學習這門樂器。
剛開始練習的時候，我覺得陶笛很難吹奏，但是，我不放棄，依然認真練習，因為我知道有付出才有收獲。忽然有一天，老師告訴我們馬上就要去比賽了，我們需要抽出更多的'時間去練習，我的心情一下子變得激動了起來。從那時起，葛老師每天要我們去練習陶笛，早上練，晚上練，放學回家接著練，風雨無阻，慢慢地，我也習慣了與陶笛作伴的日子，它成了我形影不離的好朋友。
到了去比賽的那一天早上，我們起得特別的早，大家去舞蹈教室精心打扮了一番，然后就帶著緊張的心情出發了，到了目的地，很快就輪到我們表演了，大家帶著樂器上了臺，葛老師穿著藍色長裙，指揮我們演奏了《永遠同在》和《小星星》，大家表演得十分順利。最終，我們以第一名的好成績圓滿地結束了這一次陶笛比賽。
這次榮譽證明了臺上一分鐘，臺下十年功，付出總有收獲，我們的努力沒有白費。雖然比賽結束了，但是我還是很懷念練習陶笛的日子，于是我還是時常拾起陶笛吹奏一曲，它已經成了我的一個好朋友。
學吹陶笛小學生記事作文500字 12
呼啦都，呼啦都，現在我還正對著曲譜在吹《祈禱》，吹奏的樂器是一只小魚形的四孔陶笛。看著這個陶笛我不禁想到它那獨特的特點和第一次見到它的場面。
當時我們正在紹興玩，偶然聽到一陣優美的笛聲，聽旋律可以分辨出是在吹“因為愛情”，我們便隨聲而去，到了一個商店里，這個商店里有大大小小的陶笛，大多數都是像瓶子一般，但下身又比瓶子圓的陶笛，還有的就是小魚、草莓這種造型的陶笛。第一眼看到陶笛我就覺得它好小，還沒我的手掌大，這應該是世界上最小的樂器吧！
我仔細的在造型笛和正規笛走來走去，我發現了一個不同之處，造型笛、動物笛、卡通笛只有四個孔，而似圓雞蛋的那種正規笛有六個孔，但是姐姐吹的那種笛又有十二個孔隨著笛的空數不同價格也不同。
媽媽想讓我買來玩玩，就讓我在造型笛中選一個，我的目光隨之移動，大腳板、黃瓜、草莓、鯊魚、七星瓢蟲、潛艇、蝴蝶魚！我的目光在這條魚身上停了下來，藍色的吊繩像大海一般，身體的花紋是用墨線勾勒的，身上只有兩種顏色黃色和翠色，尾巴、身體邊緣用墨綠畫出亂雜的小草。這只魚雖不是最顯眼，不是最可愛，但是它給人一種很清新很舒服的'感覺。媽媽曾經說過，選東西時不一定要挑最美麗最可愛最好的，但是一定要挑最合適的。
在回家的路上，除了開心的笑容，美麗而溫暖的月色，還有一陣悠揚的笛聲。
學吹陶笛小學生記事作文500字 13
今年暑假我參加了我們學校組織的“陶笛演奏技能培訓夏令營”，時間是7月8日-14日每天的15:30到17:30。一開始我不愿意參加，后來，經過媽媽的勸說（媽媽說吹陶笛跟吹葫蘆絲很像的），并鼓勵我說我葫蘆絲已經吹得很好，吹陶笛肯定很容易的，所以我決定去試試。
夏令營的宣傳單上說，陶笛是由塤發展而來的陶土樂器，2009年廈門市在全國率先將古塤演奏技藝列為非物質文化遺產項目，我們學校舉辦的這個夏令營也是為下學期非遺文化進校園活動做好前期的準備。
在一星期的夏令營里，我們學了六首曲子，分別是《小星星》、《我和你》、《歡樂頌》、《感到幸福你就拍拍手》、《龍的傳人》（還有一首忘了名字）、每天晚上練習的時候我還用葫蘆絲吹這些曲子。我最喜歡吹《龍的傳人》，每次聯系的時候我都要吹這首歌。除了這幾首老師教的，我還吹了書上的'一些老師沒教過的曲子如：《生日快樂》、《月亮代表我的心》和《蝸牛和黃鸝鳥》。
學習陶笛首先學指法，我們的班是教六孔陶笛的，媽媽本來要給我報十二孔的班的，但老師說十二孔的班沒有開，沒想到陶笛的音比陶笛多很多，葫蘆絲七音，陶笛居然有11音!指法更難記呢!陶笛的吹奏氣息跟葫蘆絲的相反，葫蘆絲要用力吹奏，而陶笛的是要輕輕地吹，陶笛的聲音有點點暗啞，有點點古代的韻味，陶笛的聲音很簡單，但是也很好聽。
經過這次夏令營的學習，我喜歡上了陶笛，我很高興我又多學了一種樂器，下學期我還要參加學校的陶笛演奏興趣班。
學吹陶笛小學生記事作文500字 14
每個人都有自己的心愛之物，有人喜愛炫酷的自行車;有人喜愛親手栽種的花兒;還有……而我最喜愛的是一種音色十分好聽的樂器——陶笛。
之所以認識陶笛，還是緣于一部電視劇，陶笛吹出來的音樂余韻悠長，一下子把我帶入到那優美的曲境中，使我陶醉其中。而陶笛的外表更是讓我喜愛，那雪白的背部、那猶如水滴般的流線型結構，那綠中帶墨的小蓮蓬，那一朵朵火紅的蓮花圖案，尾部還有中國結墜飾來搭配，真是“一見鐘情”啊!
媽媽見我如此喜愛，且暑假時間充裕，就買了一個送我，讓我對著曲譜自己練習。我一拿到陶笛就研究起來，練了一周左右，覺得它已經成為了我生活的一部分，如家人一般親切。等我熟悉了陶笛的孔位之后，我就嘗試練習較長的曲子，翻開曲譜一眼便見到《鈴兒響叮當》，拿起陶笛我仿佛到了一個陌生的環境，曲子熟悉，手指不協調，我就先一個音符一個音符地吹，可是我吹出來的調子干巴巴的，沒有韻味，吹了好久，頭上都出汗了，心里十分不安地想：不會永遠學不會吧?不會的，不會的，努力一定會有收獲!我的腦袋里好像有兩個小精靈，一個說：“放棄吧!”另一個說：“加油!你一定會成功的。”我停了下來，看著手中精巧可愛陶笛，撫摸著它光滑的`表面，看著那綻開的蓮花，似乎是在鼓勵我：加油，你一定行。對，沒有打不倒的惡魔，我又振作起來繼續吹。那斷斷續續的笛音吵得媽媽把我趕進房間，并關上了門。
功夫不負有心人，經過四十多天的練習，終于把曲子吹得既流暢又好聽了，我的心情十分輕松愉快。盡管跟大師比起來還是有差距，可我已知足，我會繼續練習的。陶笛不僅把快樂帶給了我，也讓我感受到，努力和成功是分不開，一分耕耘才會有一分收獲!
學吹陶笛小學生記事作文500字 15
前幾天，我和媽媽一起去東關街游玩。在一家名叫“陶笛部落”的商店前停了下來。媽媽好像已經猜透了我的心思，和我一起走進那家商店，一進門就聽見一陣悅耳的.陶笛聲，眼前簡直是一個陶笛的世界，這里有各種各樣、五顏六色的陶笛。
我很想買一個陶笛，媽媽好像又猜透我的心思：“寶貝，你想要陶笛嗎？”我使勁地點點頭。
“姐姐，”我走進店里對一位大概二十歲左右的姐姐說，“請給我一個陶笛，可以嗎？”
“你想要什么圖案的？”姐姐把我帶到一個展示臺前問。
“我想要荷花的。”媽媽付了錢，我捧著陶笛高高興興地回到了家。
我一回家，就拿起陶笛照著譜子吹起了一首熟悉的曲子《小星星》。起先我老是吹錯，漸漸地我能連起來了，我越來越熟練了，又過了大概半小時左右我能背得譜子了，頓時欣喜若狂。
古人云；“只要功夫深，鐵杵磨成針。”誠不欺我。
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