愛的意義六年級作文

　　“愛”這個字，大家都很熟悉，多么溫暖，親切的字眼，它無處不在，無時不在，每個人都會在不知不覺中體會著愛的過程……

　　那是一個星期四的下午，“叮零零，叮零零”課間休息的鈴聲響了，我蹦蹦跳跳地向樓下奔去，“哎喲”一股疼痛從腳下襲來我的右腳不經意的扭了一下，我卻并不在意，仍然下樓和同學一起玩，當上課鈴聲再次響起的時候，我卻邁著沉重的腳步上樓，我知道我的腳有問題了。哎！真是天有不測風云呀！

　　放學回到家，爸爸媽媽看見我一瘸一拐的，趕緊問我怎么回事，我滿不在乎地說：“腳有點疼！”爸爸趕緊拉起我的右腳的褲角，一看，腳腫得跟雞蛋一般大小，他迅速地扶著我向醫院奔去，最后確診為右腳的.腓骨撕裂，然后我的腳就被包上了一層厚厚的石膏，醫生對爸爸說：“最近這十天，孩子的腳不能彎曲，骨頭才能接好。”于是我的假期來了。

　　白天，爸爸媽媽去上班后，我獨自一人在家，腳伸的筆直，坐在書桌前，開始復習語文數學等科目。中午，媽媽專門回來給我做飯，然后把我抱過去吃飯，下午，我就一直坐在沙發上休息，我想：“我這十天既不能上課，又不能和同學一起玩，太煩了！早知道這樣就應該好好下樓梯，真是后悔死了！”到了晚上爸爸就來教我課本上的新課程，學習完后，媽媽就來給我洗臉，洗腳，最后再扶我上床睡覺。第二天。我的好朋友打來電話問我：“腳怎么樣了？好點了嗎？我會把每天的學習情況告訴你，幫你做好筆記。”我當時非常感動。

　　十天過去了，像過了一年那么漫長，爸爸媽媽決定讓我帶傷上課，因為他們覺得雖然我的腳需要四十天才能完全康復，但學習不能拖得太久。于是一項艱巨的任務開始了。

　　早上，爸爸媽媽很早就起床給我做早餐，幫我收拾學習工具，然后打車送我到學校，很多老師和同學看見我都問寒問暖，上課的時候老師關切地問我：“腳好點了嗎？你一定要在學習的同時把傷養好，我和同學們都希望看見一個學習好、身體好、活潑可愛的你。”最頭疼的問題就是課間上廁所的問題，只要課間鈴聲一響，我那滿頭銀發的婆婆就會準時的站在教室門口，慈祥地問我：“倚倚，你上廁所嗎？”如果我要去，她就會小心翼翼地扶我上下樓梯……

　　在這里，有友情、有親情、有真情。這種愛看似平凡，但卻動人，它深深地感動著我，催我進步，我暗下決心，考試一定要以優異的成績來回報所有關心我的人—我的父母、親人、老師、同學。因為我深深地知道：愛是無私的，但也是相互的。

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