我與未來有約作文1200字
晨起，陽光灑落窗欞，鳥兒在陽臺綠植那繁茂的葉間啁啾，我手捧一本《未來作家報》，閑適地坐在椅子上，細細品味里面的文字。每當此時，便是我最享受的時光。《未來作家報》，我的精神伙伴，我的童年知己，已伴我走過四個春秋。而每周六上午，便是我與她的約會時間。
我又一次徜徉在那雋永的書香之中，我的目光熱切而專注，里面的文章文質兼美，意味深遠，從那一個個主人公的生活故事中，我依稀看到了自己的影子，引發我諸多的感慨——或欣喜，或感動，或無限神往，或黯然神傷，抑或深深的反思……或許，這就是人們常說的“共鳴”吧？它們宛如一劑劑心靈雞湯，豐盈著我的精神世界；它們如同一位位智者，向我傳授著生活的真諦。
我呷了一口水，此刻，我品讀著題為《我懂得了堅持》的文章。文中的主人公一開始在學打羽毛球時缺少恒心，經過了爸爸的教導后堅持練習，最終取得了成功。看著主人公一幕幕刻苦訓練的`場景，感受著主人公成功時一個個喜悅的瞬間，我的臉頰一陣燥熱，我的內心不停顫動——我不禁捫心自問：我會堅持嗎？
我把目光移向窗外，牽牛花那纖弱的莖正奮力繞著空調外掛機的外框網格向上攀登，愛心型的帶著絨毛的片片綠葉在晨風中顫動，投射下一抹養眼的綠意。一片蔥蘢中，三兩朵淡紫色的牽牛花嬌羞地綻開了笑顏——啊，這不是這個夏季捧出的第一茬牽牛花嗎？我和家人多少回的等待，終于在今天迎來了它的美麗綻放。
攜著花開的喜悅，思緒又回到那年那月：７歲那年，受到幼兒園好朋友的影響，我纏著媽媽，讓她帶我去學鋼琴。媽媽幾經周折，多方打聽，讓我來到書城音樂培訓學校學習鋼琴。教我學琴的是杜老師，媽媽說，她是培訓學校校長推薦的一位優秀教師，要我好好珍惜學琴的機會。就這樣，我的學琴之旅在７歲那年的暑假，在牽牛花開的時節正式開始了。學琴伊始，我倒還 認真，畢竟教的都是些基本指法，難度不大。隨著時間的推移，琴譜難度上升，上面的一條條“小蝌蚪”，于我，仿佛變成了面目猙獰的“小妖怪”。我開始慢慢倦怠了，出錯頻率日漸上升，有時杜老師的高聲提醒，在我眼里，似乎變成了厲聲呵斥。我覺得，其實學鋼琴真是一件“很累的事情”。于是，回到家后，我練習的熱情也慢慢減退，經常在媽媽的一再催促下，才懶洋洋地起身，無奈地去練習一陣。自然，回琴時差錯不斷，我學琴的信心在一點點地泯滅。到后來，我甚至一走進琴房，小小的心就會情不自禁地緊縮起來，我甚至不敢多看杜老師的臉，更不敢與坐在一旁的媽媽的目光對接……最后，我選擇了放棄。
此時，我的右側就放著當年爸爸特地從上海購置來的鋼琴。此時的陽光，慵懶，悠然，沿著鋼琴古老而優雅的弧線緩緩流淌。我起身向前，深情凝視著已然蒙灰的“當年的心愛之物”。打開塵封已久的琴蓋，觸摸著交錯的黑白鍵，羞愧涌上心頭。這一個個可愛的黑白精靈，本該在我的敲擊下快樂舞蹈，卻不想已冷落太久太久……
我重新坐定，目光又回落到《我懂得了堅持》的書頁上，文中的主人公，年齡與我相仿，他雖然經歷了失敗想要放棄，但爸爸告訴他：只要有恒心、有毅力，就可以叩開成功的大門！于是，他又咬牙堅持了下來。這過程，難免枯燥，難免跌倒，難免傷痛，但他選擇了堅持。而我卻不停地一邊“滾著雪球”，一邊讓更多的雪落在地上，失去了太多太多。
窗外傳來琴聲，時而悠揚，時而鏗鏘，一陣急速的音符滑過之后，我似乎聽到了自己心靈惆悵的聲音！牽牛花那纖弱的莖還 在努力向上攀爬，幾朵淡紫色的牽牛花在縷縷陽光中，開得更為絢爛、奔放。我的心豁然歡喜起來——原來，興趣之外，還 需定力，更需要“堅持”！
我深吸了一口氣，微微一笑，再次捧起了我的老友——《未來作家報》。在一個夏天的清晨，我收獲了一份彌足珍貴的精神力量，我仿佛看到，那美好的未來正在向我召喚！
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