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國旗下講話稿

做傳遞正能量的使者國旗下講話稿

時(shí)間:2021-07-11 13:12:27 國旗下講話稿 我要投稿

做傳遞正能量的使者國旗下講話稿

  各位老師,同學(xué),大家好!

做傳遞正能量的使者國旗下講話稿

  每周一我們都要奏唱國歌,旨在牢記自己是中國人,不做有損國家利益的事。

  每周一我們都要高呼校訓(xùn),旨在牢記自己是屯一學(xué)生,勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)做人。

  我今天國旗下講話的主題是:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者。什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善,這24個(gè)字就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。什么是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋,所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”,就是一種積極向上的精神。時(shí)代要發(fā)展,社會(huì)要進(jìn)步,個(gè)人要有所成就,都離不開正能量的凝聚和傳遞。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程,實(shí)際上就是凝聚“正能量”、傳遞正能量的過程。

  作為中學(xué)生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個(gè)字,關(guān)鍵是要落實(shí)在日常學(xué)習(xí)和生活中:愛國——就是要把偉大的愛國精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛我們的家鄉(xiāng),熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛我們的學(xué)校,愛護(hù)學(xué)校的'一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書,學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長。誠信——就是要誠實(shí)做人,踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長,聽從教育,服從管理,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”

  本周就有一次檢驗(yàn)同學(xué)們身上正能量是否充足的機(jī)會(huì)。就在本周三我校將迎來初三年級(jí)教育教學(xué)區(qū)級(jí)開放日,開放日當(dāng)天來自兄弟校的教師大約150人之多。開放日活動(dòng)有:瀏覽各學(xué)科物化成果及部分畢業(yè)年級(jí)檔案、領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)班聽課、參觀年級(jí)樓道、教室文化、課后交流研討,綜合考量后提出意見和建議等環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)中最重要的一點(diǎn)是觀看、學(xué)習(xí)我們初三學(xué)生課堂風(fēng)采,當(dāng)日走進(jìn)初三課堂的聽課教師比班級(jí)學(xué)生人數(shù)還多,我們要將嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、自信向上、積極拼搏的初三精神氛圍營造出來,要踐行出在開學(xué)典禮上,初三學(xué)子那振奮人心的錚錚誓言。為了保障初三開放日的圓滿順利舉辦,我們?nèi)熒家蔑@出積極向上,昂揚(yáng)進(jìn)取,文明規(guī)范的校區(qū)精神風(fēng)貌。

  開放日的活動(dòng)定會(huì)對(duì)教師教學(xué)水平的提高起到促進(jìn)作用,定會(huì)對(duì)同學(xué)們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀起到推動(dòng)作用,定會(huì)對(duì)我校尊重差異分層促進(jìn) 遵循規(guī)律科學(xué)管理起到提升作用。我們大家比一比,看誰的正能量足,本學(xué)期我們還要評(píng)比社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行標(biāo)兵。

  如果我們做到了遇見老師時(shí),不忘問好禮儀三部曲,微笑的說一聲“老師好”。

  如果我們做到了每節(jié)課間都能輕聲漫步,互相禮讓,無三人、多人并列行走;如果我們做到了每堂課都能用具齊全,專注聽講,認(rèn)真思考,積極回答問題;

  如果我們做到了不拋棄不放棄任何一次展示自己,勇敢迎接挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

  你就是一個(gè)充滿正能量的人。

  同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來,從小事做起,從自我做起,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者,讓我們的學(xué)校充滿著正能量

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