我們校園的黑白生活作文

　　隨著貌似搓衣板的值班老師的催促，黑板上的演算就停止了。不一會兒，無邊的黑暗席卷了整個教室。

　　回到早晨，早已被擦得干干凈凈、一塵不染的黑板上，突然又竄出幾行刺眼的字：物理作業中午收，不交者后果自負！原來頭天有接近一半的同學沒有交作業，讓收作業的科代表浪費了大量時間去清點。而黑板的弟弟——白板上面，那幾道已經被學習委員講過的題目仍然亮在上面，不再有人為它焦頭爛額了。

　　第一節英語課后，黑板上又密密麻麻地堆滿了老師的板書。奇怪，怎么沒人去處理它們？結果第二節語文課上，被火冒三丈的班主任罵得手忙腳亂的值日生匆匆忙忙地擦了黑板。而磁鐵一般的白板上已經換了新的難題，時不時把同學的目光吸引過去。似乎在說：想讓腦子歇下來？沒門！

　　午自習開始了，黑板已被心有余悸的值日生擦得干干凈凈了。可不一會兒在同學們的喧鬧聲中，黑板上又增加了：違紀：×××幾個扎眼的字。其殺傷力，對于我們不亞于公安局的通緝令！前一天未收齊的物理作業現在也在科代表們催人神功、威脅大法、名單大挪移三大組合技的同時施展下大功告成。白板的磁力大幅增加，不少精英人士又開始為哪些難題奮力攻關了。

　　晚飯后，黑板被做了個大掃除，只可惜效果差了點，抹板毛巾抹過的白色印跡還在上面。當然，擦黑板的同學被罰了一周清潔，全組同學也連帶被罰了一天。

　　在晚自習老師評講作業時，黑板使用頻率極高，自然就使之前的勞動成果化為烏有。反正對付檢察機關——學生會的目的達到了，就不用讓它再干干凈凈下去了。

　　課后，學習委員，那個小巧玲瓏的女生上臺講解白板上的難題。可誰知道，第二道分解因式的題目還沒人解答出來，已寫不下了，只好略作改動，另作解答了。滿滿一黑板的解答過程，讓成績略為遜色的同學眼睛都直了。可是，我和一個外號叫章魚的同學堅信這道因式分解題可以不改，也解得出來。結果章魚用特殊值法代出了答案，我完善出了中間添項的過程。誰能想到我們是先求答案再寫過程的！可我正要完成的時候，認真負責的搓衣板老師盜用了我們物理科代表慣用的催人神功、威脅大法，把我們趕回了寢室。

　　黑暗又一次籠罩了黑白板，一天的日子結束了。

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