關(guān)于《丁丁上學(xué)記》讀后感600字
作為學(xué)生,誰不想有個好成績呢?可是怎樣才能有個好成績呢,很多人都思考了,從今天咱們一起看看丁丁采取什么方法把自己的學(xué)習(xí)成績提上去呢,不妨我們也試試。
從書香會館借了一本書《丁丁上學(xué)記》,這是一本小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的故事集。書中以一個聰明、淘氣的小學(xué)生丁丁為主人公,講述了發(fā)生在他身上的生動有趣的故事,這些故事涉及了小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的很多方面,如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等。
我先大概翻了翻這本書,覺得很多都是學(xué)習(xí)方法什么的,不像馬小跳系列的是生動有趣的小孩子生活故事,怕女兒自己不想讀,就采取了我讀女兒聽的方法。
中午時分,我和女兒坐在沙發(fā)上,開始了今天的閱讀時刻。今天我們朗讀《第一章,好習(xí)慣從課堂開始》里的
001上課怎樣聽好課
大致內(nèi)容:
丁丁的語文老師讓同學(xué)們講臺發(fā)言,看看大家怎樣才能聽好課。有的說,“上課不能交頭接耳。”有的說,“上課不能吃零食。”等等。班長王曉旭的發(fā)言非常棒。
他講的上課“五用法”非常好。
一是,用耳聽。就是認(rèn)真聽講,不光聽老師講課,還要聽大家的討論,聽老師怎樣解答同學(xué)們的疑問。
二是,用眼看。就是認(rèn)真看教材,看老師的表情、手勢和板書。
三是,用嘴說。就是默默復(fù)述老師講述的重點,并大膽回答老師的問題;
四是,用心想。就是上課時對新知識進行積極的思考,不能開小差。
五是,用手記。記下老師講課的重點,用筆記在筆記本上,或是在教材上圈圈點點,畫出重點和難點,及時記錄下自己的理解。
文章讀完,我問女兒:“你上課的時候,是怎樣聽課的'呢?”
她卻反過來問我:“你上學(xué)的時候是怎樣聽課的呢?”我當(dāng)然把自己說的很好,我說:“我坐的直,看著黑板,看著老師的眼睛,隨著老師講的課內(nèi)容思考。”
她有點不好意思地說:“有時候上課開小差了,沒有看著老師的眼睛,有時候我還回答問題不積極。”
我笑著說:“好孩子,很誠實。我覺得這里的“五用法”聽課挺好的。周一,你可以試試這些學(xué)習(xí)方法。”
女兒高興地答應(yīng)了,那個小孩子沒有上進心呢?女兒也很想每次都考一百分,看她對著天邊劃過的一顆流星許愿:我想考一百分!對著生日蛋糕上的蠟燭也許愿:我想考一百分!對著旅游景點的許愿池也許愿:我想考一百分。
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